帥陸虎
(浙江農(nóng)林大學(xué),浙江臨安 311300)
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農(nóng)業(yè)科技傳播在成果轉(zhuǎn)化中的實(shí)際應(yīng)用
帥陸虎
(浙江農(nóng)林大學(xué),浙江臨安311300)
摘要:農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化模式的創(chuàng)新和完善,是解決“三農(nóng)”問題的重要舉措之一。要加快農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化,首先應(yīng)充分發(fā)揮傳播學(xué)理論的積極作用,同時(shí)要不斷構(gòu)建高水平人才隊(duì)伍及先進(jìn)而完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。
關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)科技傳播;農(nóng)業(yè)科技;成果轉(zhuǎn)化
科學(xué)技術(shù)為經(jīng)濟(jì)快速增長提供了推動(dòng)力。要想進(jìn)一步提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)增收增效、促進(jìn)“三農(nóng)”發(fā)展,就必須推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化,對(duì)農(nóng)村及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整。目前我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率在30%~40%,與發(fā)達(dá)國家的65%~85%相比仍存在較大差距,農(nóng)業(yè)科技傳播是關(guān)鍵因素。
(1)有效應(yīng)用率低且呈地區(qū)性失衡。目前我國農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化過程中矛盾突出,雖然農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)量較多,但應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)并獲經(jīng)濟(jì)效益的成果屈指可數(shù),主要是因農(nóng)業(yè)科技成果在整體結(jié)構(gòu)分布方面欠缺合理性,在生產(chǎn)前后的研究相對(duì)較少。同時(shí),農(nóng)業(yè)科技成果存在地區(qū)性不平衡現(xiàn)象,東部區(qū)域農(nóng)業(yè)科技成果數(shù)量較多但低水平重復(fù)問題嚴(yán)重,而西部區(qū)域成果數(shù)量少,無法為農(nóng)業(yè)改造工作提供有利技術(shù)支持。
(2)缺乏科學(xué)而完善的溝通傳遞機(jī)制。我國農(nóng)業(yè)從業(yè)者非常多,且大多文化水平較低,農(nóng)業(yè)科技成果必須要通過相應(yīng)的形式走出實(shí)驗(yàn)室,投入到生產(chǎn)實(shí)踐中,方便廣大群眾了解。在此過程中,文字形式發(fā)揮的作用相對(duì)較小,而多媒體形式則能夠起到較好的宣傳作用,有利于促進(jìn)成果提供者和生產(chǎn)者交流以及深入溝通?,F(xiàn)階段,我國農(nóng)業(yè)科技成果的持有者、傳播者及接受者尚未形成良好的互動(dòng)關(guān)系,缺乏溝通傳遞機(jī)制,容易導(dǎo)致部分農(nóng)業(yè)科技成果無法順利應(yīng)用至實(shí)踐環(huán)節(jié),沒有形成與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相適應(yīng)的成果應(yīng)用形式。
(3)傳播人員綜合素質(zhì)有待提升。部分農(nóng)業(yè)科技傳播和推廣者長時(shí)間在較為閉塞的基層環(huán)境工作,其知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)陳舊,掌握科技信息較少,大多數(shù)推廣人員受教育水平低。有數(shù)據(jù)表明,至2007年,編制范圍內(nèi)的農(nóng)業(yè)科技推廣人員中僅有45%左右的人員屬大專以上學(xué)歷,非專業(yè)人員占據(jù)的比例大于2/3。目前,很多農(nóng)業(yè)推廣人員在專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)技能方面有待提高,無法做到快速捕捉農(nóng)業(yè)科技價(jià)值,且他們對(duì)于農(nóng)業(yè)新型技術(shù)以及新型產(chǎn)業(yè)等沒有形成良好的知識(shí)敏感度,不利于順利開展農(nóng)業(yè)科技傳播工作,影響推廣效果。
(1)充分發(fā)揮傳播學(xué)理論的積極作用。近年來,我國傳播學(xué)繁榮發(fā)展,大家對(duì)農(nóng)科科技傳播的重視度不斷提高,但研究內(nèi)容主要是實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),從傳播學(xué)角度分析得比較少。所以,借助傳播學(xué)理論進(jìn)一步分析農(nóng)業(yè)科技傳播實(shí)踐工作,挖掘農(nóng)業(yè)科技傳播的主要制約因素,促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的順利轉(zhuǎn)化,提高實(shí)踐工作效率和質(zhì)量。
(2)不斷構(gòu)建高水平人才隊(duì)伍。針對(duì)農(nóng)業(yè)科技傳播研究以及學(xué)科建設(shè)工作,必須不斷構(gòu)建高水平人才隊(duì)伍,為相關(guān)工作的開展提供人才保障。農(nóng)業(yè)科技傳播事業(yè)的順利發(fā)展要求建立一支具備豐富傳播學(xué)理論知識(shí)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才隊(duì)伍,確保學(xué)科梯隊(duì)在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面日漸趨于合理。針對(duì)高層次人才的培養(yǎng)以及建設(shè),應(yīng)明確學(xué)科帶頭人員,對(duì)農(nóng)業(yè)科技傳播的具體方向以及全局性、關(guān)鍵性領(lǐng)域中凸顯其引領(lǐng)作用。此外,必須借助全日制教育及在職教育培訓(xùn)等不同途徑,對(duì)農(nóng)業(yè)科技傳播研究人才進(jìn)行全面培養(yǎng),充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技傳播在農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化中的積極作用。
(3)構(gòu)建先進(jìn)而完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系無法滿足“三農(nóng)”工作要求,主
要表現(xiàn)在幾個(gè)方面:首先,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系尚不完善,機(jī)制不夠靈活,人才隊(duì)伍不夠穩(wěn)定,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系在發(fā)展后勁方面有待增強(qiáng)。其次,農(nóng)業(yè)科技企業(yè)以及專業(yè)協(xié)會(huì)、各種技術(shù)中介等均屬于非政府組織,其發(fā)展速度有待加速,無法滿足市場(chǎng)在服務(wù)方面越來越多元化的要求。所以,要強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技傳播工作,確保服務(wù)體系與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相互適應(yīng),確定政府部門的引領(lǐng)地位,堅(jiān)持多方共建、機(jī)制靈活以及模式多樣的服務(wù)體系,提高體系應(yīng)用的快捷性以及高效性,促進(jìn)其公益性及經(jīng)營性的有效結(jié)合。
我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化存在的問題:一是應(yīng)用率低且呈地區(qū)性失衡;二是缺乏科學(xué)完善的溝通傳遞機(jī)制三是傳播人員綜合素質(zhì)及綜合能力有待提升。因此,必須要制定相應(yīng)的解決途徑,充分發(fā)揮傳播學(xué)理論的積極作用,不斷構(gòu)建高水平人才隊(duì)伍,構(gòu)建先進(jìn)完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系,促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技傳播在我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化中的實(shí)際應(yīng)用。
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Practical Application of Agricultural Technology Communication in Achievement Transformation
SHUAI Lu-hu
(Zhejiang A & F University,Linan,Zhejiang 311300,China)
Abstract:The innovation and improvement of agricultural scientific technology achievement transformation mode is the key to solve the problems remain in agriculture.In order to facilitate the agricultural scientific technology achievement transformation,communication theory should be used and high qualified talents team should be built to improve the agricultural scientific technology promotion system.
Key words:agricultural technology communication;agricultural technology;achievements transformation
作者簡(jiǎn)介:帥陸虎(1987-),男,浙江杭州人,大學(xué)本科,主要研究方向:教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方向。
收稿日期:2015-12-18
中圖分類號(hào):F323.3
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):2095-980X(2016)01-0116-01