文/宋 三

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清大教育集團(tuán)總裁張輝話教育：建議在政策上鼓勵(lì)和支持在線教育的發(fā)展

文/宋 三

2016年全國兩會(huì)已經(jīng)落下帷幕，無論是國家還是我們個(gè)人又站在了新的發(fā)展起點(diǎn)上。兩會(huì)，從來都不是代表和委員們的專屬會(huì)議，而是我們每一個(gè)中國人參政議政的舞臺(tái)。來自天南地北的代表和委員將全國人民的“好聲音”帶到北京，同時(shí)，我們每一個(gè)普通人都應(yīng)勇?lián)厝?，為祖國的?qiáng)大和人民的幸福共同努力拼搏，為實(shí)現(xiàn)“大我”和“小我”的“中國夢(mèng)”而不懈奮斗。在教育人的眼中，兩會(huì)又意味著什么呢？讓我們來聽聽清大世紀(jì)教育集團(tuán)總裁張輝的心聲。

記者：在您看來，全國兩會(huì)是怎樣的會(huì)議？您認(rèn)為兩會(huì)與您有怎樣的關(guān)系？

張輝：兩會(huì)是國家傾聽民意，制定大政方針的重要會(huì)議。這個(gè)會(huì)議對(duì)國家、對(duì)企業(yè)以及對(duì)每個(gè)普通人的生活都有巨大的影響，對(duì)于兩會(huì)的議題，每個(gè)人都非常關(guān)注。

記者：作為一個(gè)普通的群眾，您對(duì)教育的哪些問題比較關(guān)注？

張輝：由于長期致力于教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的研究，我對(duì)教育問題一直十分關(guān)注。我認(rèn)為，現(xiàn)在教育問題主要集中在教育改革的進(jìn)行和教育公平的實(shí)現(xiàn)這兩方面。

首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展決定了固守傳統(tǒng)K12教育方式已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代變革的要求。在快節(jié)奏的生活方式下，如何更省時(shí)省事省力地進(jìn)行教育是教育改革的關(guān)鍵。O2O教育模式正是在這種需求下應(yīng)運(yùn)而生。

其次，從線上到線下的O2O教育模式如果能夠推廣實(shí)施，將幫助國內(nèi)教育資源比較貧乏地區(qū)的學(xué)生和教師借助互聯(lián)網(wǎng)，獲得和一線城市的學(xué)生和教師一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)。O2O教育模式規(guī)避了傳統(tǒng)教育的地域性局限和時(shí)間性局限，利用網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端，在整合線上資源的前提下，可以達(dá)到本地名師無線授課，教育資源將在最大程度上得以利用，教育公平的推進(jìn)得到促進(jìn)。

記者：如果您是代表或委員，您最想建議什么？

張輝：通過長期以來對(duì)教育行業(yè)現(xiàn)狀的分析，我想提出兩點(diǎn)：

第一，充分利用和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在基礎(chǔ)教育中的巨大作用而不僅僅是可有可無的點(diǎn)綴。

第二， 在政策上鼓勵(lì)和支持在線教育的發(fā)展，支持在線教育和國家基礎(chǔ)教育結(jié)合的嘗試，盡快讓在線教育機(jī)構(gòu)開發(fā)的大量線上優(yōu)質(zhì)教育資源為廣大中小學(xué)的學(xué)生和教師所利用。

記者：十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)，法治已成為教育改革與發(fā)展的新常態(tài)，您認(rèn)為“依法治教”最根本的方法是什么？

張輝：在教育方面要從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，利用更多的平臺(tái)和更廣泛的資源提高兒童的法制意識(shí)和法制觀念。法治教育應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)性的教育過程，在這個(gè)過程中應(yīng)當(dāng)充分利用教育資源和教育平臺(tái)，利用這樣的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)在實(shí)施知識(shí)教育的同時(shí)進(jìn)行法治教育。

記者：除了以上這些，您還有其他教育方面的建議嗎？

張輝：助推教育公平是我們一直在做的事情，這也是我們自創(chuàng)立之初就堅(jiān)持線上做課程、線下深入三四線城市的初衷。O2O教育模式有極大的優(yōu)越性，未來中國一定是在線教育的市場(chǎng)。但中國的教育環(huán)境決定了高效的在線教育普及還有很長的路要走。那些從小接觸電腦的80后、90后成為父母，會(huì)更為認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)教育的模式。而現(xiàn)在我們應(yīng)該關(guān)注的則是如何盡快讓人們接受在線教育，并將O2O的教育模式應(yīng)用到K12教育之中，讓O2O教育模式的發(fā)展得到中小學(xué)和社會(huì)的廣泛的認(rèn)可。