?鞏偉

(作者單位：甘肅省華亭縣教育局 744100)

班級(jí)管理“六要”

?鞏偉

作為一名班主任，要帶著一顆“平常心”，面對(duì)一切困難。對(duì)管理工作要“細(xì)心”，對(duì)孩子們有“愛(ài)心”，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要“耐心”，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要“誠(chéng)心”，要讓學(xué)生樹(shù)立“信心”，要讓家長(zhǎng)感到“放心”；最重要的還是對(duì)黨交給我們的教育事業(yè)“忠心”，對(duì)一切工作“用心”。

班級(jí)管理；班主任；方法

管理有法、管無(wú)定法。在班級(jí)管理過(guò)程中，每個(gè)班主任都有著豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。本文淺談幾點(diǎn)自己在班級(jí)管理過(guò)程中的心得體會(huì)：

一、要“一切從實(shí)際出發(fā)”

要認(rèn)識(shí)到我校及本班的實(shí)際情況。不要好高騖遠(yuǎn)，他校的成功固然有著管理的原因，但更多的是整個(gè)地區(qū)重視教育的態(tài)度和學(xué)生集體的素質(zhì)程度決定的。不要總是抱怨“我們的學(xué)生不懂話、啥也不會(huì)；家長(zhǎng)不懂話、不配合工作；學(xué)校早該把個(gè)別學(xué)生開(kāi)除；等等”。

對(duì)于學(xué)生，不要總是一副由上而下、教訓(xùn)人的姿態(tài)，而要經(jīng)常與其進(jìn)行朋友般的交流，了解一下學(xué)生真實(shí)的想法，說(shuō)一下自己的人生心得，幫助他們撥開(kāi)云霧，燃起希望之火，要做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一盞指航燈。對(duì)于家長(zhǎng)，不要總是責(zé)備他們沒(méi)把孩子教育好，而是要注意我們的語(yǔ)氣和措辭，幫助他們了解孩子的心理特點(diǎn)，讓他們了解如何教育孩子，畢竟我們的大部分家長(zhǎng)沒(méi)學(xué)過(guò)教育學(xué)和心理學(xué)。對(duì)于學(xué)校，我們也要認(rèn)識(shí)到，它只是一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不是評(píng)判學(xué)生好壞的道德審判所。

我們更要了解那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)背景，因?yàn)槿魏螌W(xué)生不是天生就愛(ài)違紀(jì)。俗話說(shuō)“一個(gè)鑰匙開(kāi)一把鎖”，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)于犯錯(cuò)誤的的學(xué)生，我們要努力找到一把打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。

二、要“重視精神的力量，樹(shù)立正確的意識(shí)，按客觀規(guī)律辦事?！?/h2>

俗話說(shuō)“再好的地不種莊稼，也會(huì)長(zhǎng)草”。學(xué)生的素質(zhì)固然重要，但是，如果我們不對(duì)其進(jìn)行正面教育，那么錯(cuò)誤的思想必會(huì)滋生，甚至于會(huì)彌漫開(kāi)來(lái)，傳染一片。我們不單要進(jìn)行正面教育，更要時(shí)不時(shí)除除雜草。我們不能指望于一個(gè)指示、一個(gè)規(guī)定就能讓學(xué)生永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)。

再健康的大樹(shù)上也有黃葉，再優(yōu)秀的班集體也可能有違紀(jì)發(fā)生，也有成績(jī)差的學(xué)生。好與不好是相對(duì)的。對(duì)于一些違紀(jì)學(xué)生不可能因?yàn)橐淮握f(shuō)教，幾次警告，甚至于多叫幾次家長(zhǎng)，就能一勞永逸的保證他不會(huì)再次犯錯(cuò)。違紀(jì)的行為可能隨機(jī)發(fā)生，但良好的習(xí)慣不會(huì)偶然養(yǎng)成。在管理班級(jí)教育學(xué)生過(guò)程中，要遵循教育規(guī)律，符合學(xué)生心理成長(zhǎng)特點(diǎn)。學(xué)生沒(méi)考好，我不會(huì)責(zé)備他們，而是幫助他們分析原因、查找差距、樹(shù)立目標(biāo)、再次努力。

同時(shí)，要選擇學(xué)習(xí)上可以、作風(fēng)上過(guò)硬的學(xué)生擔(dān)任班干部，讓健康積極的班委會(huì)起到模范帶頭作用。

三、要“用發(fā)展的眼光看待一個(gè)學(xué)生”，不要戴有色眼鏡

我們的學(xué)生是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)，不要絕對(duì)的判處一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生的“死刑”，不要說(shuō)一些絕對(duì)的氣話，像“你還能干啥；你一輩子算完了；別說(shuō)了，我再也不相信你了；等等”。

古龍先生的小說(shuō)里常有一句話“只有死人才不會(huì)犯錯(cuò)”，而我們的學(xué)生還只是未成年的孩子。其實(shí)只要學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤，有悔改的態(tài)度，就說(shuō)明我們還有教育他們的機(jī)會(huì)。

天生我材必有用，每個(gè)人來(lái)到世上都有其存在的合理性和必要性。每個(gè)學(xué)生的身上都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要做是幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)、淡化缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是相對(duì)的，甚至于是可以相互轉(zhuǎn)化的。一個(gè)上課喋喋不休的學(xué)生，有可能成為有名的演講家、出色的推銷(xiāo)員等；一個(gè)常常逃課的學(xué)生，有可能日后取得令人注目的工作業(yè)績(jī)。1992年9月，北大五四體育中心二樓，汪曾祺教授在談到自己怎樣成為一個(gè)作家時(shí)說(shuō)：“第一要逃課，要逃課。第二、想讀的書(shū)就讀，反復(fù)讀，不想讀的書(shū)就不讀”。

要讓違紀(jì)學(xué)生從心里認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)反省，做到自我教育，自我管理，自我提高。

四、要“改造自己的思想，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”

初中階段是孩子們形成人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。作為一個(gè)初中班主任有責(zé)任去幫助他們，學(xué)生也的確會(huì)受到高中班主任的影響。這就要求我們班主任自己要樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！吧聿徽畈恍小?。一個(gè)怨天尤人、滿腹牢騷的班主任會(huì)帶好一個(gè)積極樂(lè)觀、健康向上的班級(jí)，你信嗎？反正我不信。

我曾把班級(jí)管理的內(nèi)容說(shuō)成一、二、三。一是指以學(xué)習(xí)為中心，關(guān)注學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，樹(shù)立典型，起到模范帶頭作用；督促中等學(xué)生，認(rèn)清差距，迎頭趕上；幫助潛在學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必要時(shí)通知家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)家教。我安排了4個(gè)學(xué)習(xí)委員，讓她們檢查學(xué)生那些不上交的學(xué)習(xí)資料的填寫(xiě)情況。二是指衛(wèi)生和紀(jì)律，我安排了5個(gè)紀(jì)律委員，每人負(fù)責(zé)一天的班級(jí)日志的填寫(xiě)；安排了2個(gè)生活委員，一男一女，必要時(shí)代替班主任督促學(xué)生整理內(nèi)務(wù)；安排了2個(gè)勞動(dòng)委員，分別負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)和教室的衛(wèi)生的安排監(jiān)督工作。三是指幫助學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)；教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，懂得感恩；讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理與同學(xué)、老師、父母的關(guān)系。

五、要“樹(shù)立學(xué)生觀點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生路線；相信學(xué)生，依靠學(xué)生”

要發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓每個(gè)班干部都成為一個(gè)小班主任，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。形成人人為班集體獻(xiàn)力、班集體為每個(gè)學(xué)生服務(wù)的團(tuán)結(jié)氣氛。要深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的思想，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，樂(lè)學(xué)生所樂(lè)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班健全了班級(jí)管理機(jī)構(gòu)：班長(zhǎng)1人、副班長(zhǎng)2人、勞動(dòng)委員2人、體育委員2人、紀(jì)律委員5人、生活委員2人、團(tuán)支書(shū)1人、學(xué)習(xí)委員4人、宣傳委員2人、組織委員1人、課代表9人、宿舍長(zhǎng)10人，人員不重疊，職責(zé)明確，都有具體的事可干。

六、要開(kāi)好班會(huì)，“發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用”

我們要充分利用好每一次班會(huì)，讓班會(huì)成為教育學(xué)生的主陣地。但有幾條原則必須注意：一要有明確的主題，一個(gè)班會(huì)想解決啥問(wèn)題，輸出啥思想，必須事前設(shè)定好，不要指望一個(gè)班會(huì)解決所有事情，不能指望面面俱到。二要有學(xué)生參與，最好也由學(xué)生來(lái)主持，讓學(xué)生在參與中潛移默化地受到教育，讓鮮活的例子起到最大的模范價(jià)值。三班主任必須做好指導(dǎo)，要高屋建瓴地進(jìn)行糾正和總結(jié)。四要處理好靈活的形式和教育主題的關(guān)系，形式是為主題服務(wù)的，不能喧賓奪主，不要把班會(huì)開(kāi)成聯(lián)歡會(huì)。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班開(kāi)展了以下主題班會(huì)：

1、“我青春我做主”——告訴學(xué)生如何適應(yīng)初的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)自主意識(shí)。

2、“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”——學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，預(yù)防違紀(jì)。

3、“它山之石，可以工玉”——響應(yīng)蓋校長(zhǎng)關(guān)于科學(xué)有效的學(xué)習(xí)的號(hào)召，開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

4、考前教育——考試紀(jì)律和考試注意事項(xiàng)講座。

總之，作為一名班主任，要帶著一顆“平常心”，面對(duì)一切困難。對(duì)管理工作要“細(xì)心”，對(duì)孩子們有“愛(ài)心”，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要“耐心”，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要“誠(chéng)心”，要讓學(xué)生樹(shù)立“信心”，要讓家長(zhǎng)感到“放心”；最重要的還是對(duì)黨交給我們的教育事業(yè)“忠心”，對(duì)一切工作“用心”。

(作者單位：甘肅省華亭縣教育局 744100)