文/張永青

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素質(zhì)教育：讓孩子的童年綻放精彩

文/張永青

多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，山東省濟(jì)寧市文昌閣小學(xué)秉承“為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持德育為首，五育并舉，深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓孩子的童年綻放精彩。

教育觀念——素質(zhì)教育的航標(biāo)

先進(jìn)的教育理念是實(shí)施素質(zhì)教育的導(dǎo)航標(biāo)。為更新素質(zhì)教育理念，學(xué)校成立了教師素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《濟(jì)寧市文昌閣小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)施方案》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家課程綱要》《素質(zhì)教育理論》等各種教學(xué)報(bào)刊等理論文章，使教師進(jìn)一步明確了素質(zhì)教育內(nèi)涵，更新了教育理念。

規(guī)范辦學(xué)——素質(zhì)教育的法寶

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，真正做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。落實(shí)三級(jí)課程體系，上好活動(dòng)課程，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。全面貫徹實(shí)山東省素質(zhì)教育會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，對(duì)作業(yè)的設(shè)置進(jìn)行了改革，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

豐富的活動(dòng)——素質(zhì)教育的主渠道

第一，德育領(lǐng)先，建立育人機(jī)制。學(xué)校建立德育工作機(jī)構(gòu)，健全了德育工作制度和德育網(wǎng)絡(luò)。第二，多彩活動(dòng)，增強(qiáng)育人實(shí)效性。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、讀書(shū)演講比賽、觀看愛(ài)國(guó)主義影片、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。第三，“三位一體”，建立育人網(wǎng)絡(luò)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給學(xué)生做交通安全、法制教育課，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

優(yōu)質(zhì)高效課堂——素質(zhì)教育的陣地

為了打造高效課堂，每學(xué)期初，各年級(jí)組都根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，按照“個(gè)人備課－集體備課－修改試教－觀摩研討－總結(jié)反思－再次執(zhí)教”的六步驟，舉行組內(nèi)研討課，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。每學(xué)期都舉行新教師匯報(bào)課、青年教師展示課及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng)，每聽(tīng)完一節(jié)課，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)都組織本備課組的全體成員，進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)，提升了課堂效率。

優(yōu)秀教師隊(duì)伍——素質(zhì)教育的關(guān)鍵

學(xué)校采用“七子登科”的方法，狠抓教師的素質(zhì)的提升。即：“結(jié)對(duì)子”，青年教師和骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，舉行拜師儀式，使青年教師的成長(zhǎng)有了引路人；“定靶子”，通過(guò)師德培訓(xùn)及“榜樣在我身邊”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，激勵(lì)教師找到自己的學(xué)習(xí)榜樣；“壓擔(dān)子”，讓青年教師制定“一、三、五”成長(zhǎng)計(jì)劃，要求他們一年合格，三年成為全區(qū)骨干教師，五年成為省、市骨干教師；“搭臺(tái)子”，每年組織教師外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)；“掰叉子”，邀請(qǐng)市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課參加教研；“量尺子”，制定教師績(jī)效考核方案，考核結(jié)果與績(jī)效工資、評(píng)先樹(shù)優(yōu)和職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤；“用尖子”，對(duì)考核優(yōu)秀的教師，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，優(yōu)先培養(yǎng)。

特色校本課程——素質(zhì)教育的推進(jìn)器

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家《課程方案》，以學(xué)校傳統(tǒng)社團(tuán)活動(dòng)為基礎(chǔ)，積極開(kāi)發(fā)了陽(yáng)光讀書(shū)、陽(yáng)光大課間、戲曲、武術(shù)、器樂(lè)、舞蹈、合唱、聲樂(lè)、水粉畫(huà)、線描、國(guó)畫(huà)、書(shū)法等特色課程，培養(yǎng)了一批特長(zhǎng)學(xué)生。與此同時(shí)，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育方面成績(jī)顯著，先后獲得全國(guó)國(guó)學(xué)聯(lián)盟加盟校、山東省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、山東省綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地、山東省創(chuàng)造教育活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地、濟(jì)寧市教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位、濟(jì)寧市教育科研先進(jìn)單位、濟(jì)寧市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、任城區(qū)特色品牌學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

承載著使命，托起夢(mèng)想，在實(shí)施素質(zhì)教育的道路上，濟(jì)寧市文昌閣小學(xué)將乘風(fēng)破浪，向更璀璨的明天邁進(jìn)，為孩子的幸福人生奠基！

（作者單位：山東省濟(jì)寧市文昌閣小學(xué)）