劉泗棟

【摘要】2011年我校開(kāi)展了太極拳進(jìn)校園活動(dòng)，教授全體師生太極拳，成立了太極拳活動(dòng)小組，通過(guò)幾年太極拳訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)太極拳在我校及兄弟聾校的開(kāi)展中還存在著諸多問(wèn)題，聾校應(yīng)采取積極有效的政策和措施，加強(qiáng)聾生對(duì)太極拳的了解和練習(xí)，讓太極拳活動(dòng)真正成為聾生喜愛(ài)的健身項(xiàng)目之一。

【關(guān)鍵詞】太極拳 聾校 普及開(kāi)展 問(wèn)題 措施

【中圖分類號(hào)】G762 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）03-0208-01

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、教育部《“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案（試行）》，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，普及和提高學(xué)校體育藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校提出了開(kāi)展太極拳進(jìn)課堂進(jìn)活動(dòng)。

一、太極拳的校園開(kāi)展現(xiàn)狀

全國(guó)許多聾校開(kāi)展了太極拳教學(xué)，據(jù)了解，許多聾校僅作為興趣課，真正讓太極拳進(jìn)課堂進(jìn)活動(dòng)的屈指可數(shù)。

二、聾校普及太極拳的探索

作為傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目的太極拳，集修身養(yǎng)性于一體，注重內(nèi)外兼修合乎現(xiàn)代科學(xué)的健身運(yùn)動(dòng)，為提高人們身體素質(zhì)，提升全民健身工程，應(yīng)該大力推廣普及，達(dá)到促進(jìn)社會(huì)和諧的積極作用。

聾校作為殘疾兒童學(xué)校，其康復(fù)責(zé)任尤為重要，我對(duì)我校三至六年級(jí)（年齡9-16歲）的聾生進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果顯示：79.8%的聾生略知太極拳，而知道太極拳幾個(gè)招式的少之又少。可見(jiàn)他們對(duì)太極拳的認(rèn)知情況并不樂(lè)觀。為了推動(dòng)太極拳在聾校的普及，我校將太極拳被列入了學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃，自編了《太極拳》校本課程，納入了體育課堂，并在課間操和課外活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，組建了師生太極拳隊(duì)，在全校范圍內(nèi)推廣。

目前，太極拳在我校及兄弟聾校開(kāi)展過(guò)程中，卻并非象我們的預(yù)想那樣。據(jù)我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于聾校教育體制等原因，太極拳在聾校的普及存在著諸多問(wèn)題。

1.聾生對(duì)太極拳沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。由于大多數(shù)聾生對(duì)太極拳的認(rèn)識(shí)是從爺爺奶奶那里或公園里了解到的，還有從影視作品中得來(lái)的印象，真正參加學(xué)習(xí)后反差很大，又吃不了苦，練習(xí)起來(lái)枯燥無(wú)味，因此真正用較多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)太極拳的聾生很少，認(rèn)為太極拳不是拳而“操”， 從心理學(xué)角度分析，聾生更趨向于有活潑有激情的運(yùn)動(dòng)。所以對(duì)動(dòng)作緩慢的太極拳就不喜愛(ài)了。

2.太極拳課的內(nèi)容比較單調(diào)，教學(xué)課時(shí)偏少。在聾校的體育課達(dá)標(biāo)中，對(duì)太極拳的課時(shí)沒(méi)有具體的要求，沒(méi)有具體的教學(xué)計(jì)劃安排，聾生沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。

3.太極拳師資不足。一方面，太極拳教師絕大多數(shù)是半路出身學(xué)習(xí)太極拳的，他們水平參差不齊；另一方面是太極拳教師理論水平較低，動(dòng)作示范不規(guī)范。

4.聾生的太極拳活動(dòng)和訓(xùn)練僅限于在課堂和課外活動(dòng)課上，沒(méi)有單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，亦沒(méi)有引領(lǐng)他們參與比賽或武術(shù)交流，調(diào)動(dòng)不起他們的積極性來(lái)。

5.全國(guó)聾校沒(méi)有統(tǒng)一的太極拳教材。目前，在普通中小學(xué)練習(xí)的太極拳是國(guó)家規(guī)定太極拳套路，如：二十四式、四十二式、陳氏五十六式等。聾?？梢詢?yōu)先推廣以上套路，簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合初學(xué)者。

三、聾校進(jìn)行太極拳教學(xué)的對(duì)策和具體做法

1.加強(qiáng)對(duì)太極拳的宣講。聾生很難理解太極拳的拳理拳法，要充分利用任課教師、家長(zhǎng)對(duì)聾生的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)聾生的學(xué)習(xí)積極性。

在講解中，首先需要讓聾生了解太極拳結(jié)構(gòu)與身體相應(yīng)部位的運(yùn)動(dòng)方式，學(xué)習(xí)太極拳基本功，這要求教師首先編排好太極拳的教學(xué)內(nèi)容，其次，要使聾生從理論上理解運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及自身的協(xié)調(diào)能力，要向聾生講述太極拳的拳理和拳法。

在講解中，要多采用情景教學(xué)法，以示范為主，把學(xué)習(xí)動(dòng)作制定成一個(gè)個(gè)的擒拿動(dòng)作，在確保安全的情況下確保聾生完成。這樣不僅豐富了課堂的教學(xué)方法，還提高了聾生學(xué)習(xí)的積極性，符合聾生的心理特點(diǎn)。

2.將太極拳教學(xué)納入聾校課程計(jì)劃。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，將太極拳作為一門(mén)課程統(tǒng)一編入聾校課程計(jì)劃，三至九年級(jí)每周從三節(jié)體育課時(shí)中安排一節(jié)專門(mén)太極拳體育課；并作為聾生課外活動(dòng)的主要練習(xí)內(nèi)容，安排專職教師進(jìn)行輔導(dǎo)。各聾校要采取多種有效形式和有力措施，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展，把太極拳作為聾生每年的體育考核內(nèi)容之一。

3.舉辦太極拳教師培訓(xùn)班。對(duì)體育教師進(jìn)行太極拳專項(xiàng)培訓(xùn)，提升師資質(zhì)量，確保推廣成果，建議學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)的太極拳專家作為學(xué)校太極拳顧問(wèn)。

4.太極拳作為課間操活動(dòng)項(xiàng)目。充分調(diào)動(dòng)全體師生練習(xí)太極拳強(qiáng)身健體的積極性。

5.各聾校組建太極拳興趣小組或表演隊(duì)，由輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參加一些社會(huì)上的太極拳比賽或展演，為聾生搭建表現(xiàn)自我的平臺(tái)。

6.太極拳教師開(kāi)展巡回指導(dǎo)。建議市級(jí)特教中心培養(yǎng)一名太極拳專業(yè)教師，由其在全市特校范圍內(nèi)進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

7.建議教育局將太極拳納入推廣陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)檢查和督導(dǎo)考評(píng)范圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]太極拳如何在中小學(xué)推廣

[2]對(duì)中國(guó)武術(shù)運(yùn)動(dòng)普及與推廣的思考endprint