彭剛 龍貴鳳

摘 要：全方位多角度的教學(xué)方法是成功完成美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，美術(shù)教學(xué)不該只局限于課堂內(nèi)，也可以課內(nèi)課外相結(jié)合。而課外美術(shù)教學(xué)的重要一環(huán)就是學(xué)生美術(shù)作品的展覽，通過美術(shù)作品展覽達(dá)到由此及彼的啟發(fā)式的學(xué)習(xí)和推進(jìn)作用，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：高校；美術(shù)；作品

什么叫美術(shù)作品展覽，高校美術(shù)作品展覽的目的和意義在哪里？我們怎樣來看待高校美術(shù)教育教學(xué)中的美術(shù)作品展覽。這些，都是我們高校美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)性的課題，正確看待它，有著舉足輕重的意義。

顯而易見，高校美術(shù)作品的展覽是某一個(gè)學(xué)習(xí)階段美術(shù)教學(xué)成果的一次檢閱，美術(shù)教育教學(xué)的方法是多種多樣的，作品是其中教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生水平的重要體現(xiàn)，進(jìn)行作品展覽，就是把好的有思想的作品拿來互相觀摩和學(xué)習(xí)。時(shí)下，美術(shù)教育工作者為解決在美術(shù)教學(xué)中我們遇到的問題而進(jìn)行了大量的實(shí)踐和探索，希望能夠摸索出一條有助于美術(shù)教育教學(xué)的給自己的教學(xué)工作帶來提高的路子，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)和社會(huì)效應(yīng)。毋庸置疑，今天依靠發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為我們的美術(shù)教育教學(xué)提供了一個(gè)良好而廣闊的空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)面和接觸面都多了許多選擇和參考渠道，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上瀏覽作品來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。但是，網(wǎng)上作品和知識(shí)的學(xué)習(xí)也有不足的地方，有些細(xì)節(jié)和技法的體現(xiàn)還是不是那么的直觀，達(dá)不到面對(duì)面的學(xué)習(xí)和觀摩的效果。我們美術(shù)作品展覽的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)就是面對(duì)面、人對(duì)畫，直觀簡便一目了然。美術(shù)作品展覽可以看見多樣的繪畫手法和感受芬芳的繪畫氣息，讓作品和觀者直接對(duì)話，面對(duì)面交流。實(shí)際上，美術(shù)作品展覽就像是美術(shù)教育教學(xué)的一支催化劑，可以加速學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的理解、促進(jìn)營養(yǎng)的吸收。它既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓學(xué)生在觀摩中互相學(xué)習(xí)，提供給學(xué)生一個(gè)相互借鑒、取長補(bǔ)短的平臺(tái)。

因此，在高校美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)作品展覽是我們應(yīng)該提倡的美術(shù)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)渠道之一。

1 美術(shù)作品展覽提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛

羅丹說，我們的世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。美術(shù)屬于視覺藝術(shù)，美術(shù)作品水平的提高是我們教育教學(xué)的目的之一，我們用眼睛欣賞美術(shù)作品，尋找作品打動(dòng)人，感動(dòng)人的形式和內(nèi)容，展覽方式是直觀的，作品內(nèi)容是形象的。我們要通過眼睛來欣賞美術(shù)作品，衡量美術(shù)作品，借鑒美術(shù)作品，從中汲取營養(yǎng)來豐富自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。因此，作品展覽的最一般的目的是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)和可以相互借鑒的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)是內(nèi)外兼修的提高過程，要有學(xué)習(xí)的內(nèi)部和外部環(huán)境，內(nèi)部環(huán)境的學(xué)習(xí)要靠我們高校學(xué)生自己不斷進(jìn)取產(chǎn)生動(dòng)力。同時(shí)，外部學(xué)習(xí)環(huán)境的存在也是學(xué)習(xí)不可或缺的一個(gè)重要部分，美術(shù)作品展覽就是外部學(xué)習(xí)環(huán)境之一，有其存在的重要性和必要性，是一個(gè)不容忽視的外部學(xué)習(xí)作用力，在學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程中扮演著客觀促進(jìn)主觀的角色。我們的高校美術(shù)教學(xué)，書本知識(shí)和教學(xué)方式往往都是枯燥單一的，缺乏趣味性的教學(xué)方式方法，是一條腿走路。我們要在這條干涸的河流中注入清水，這條河流才會(huì)顯現(xiàn)出應(yīng)有的靈氣，才是兩條腿走路。因此，全方位多角度的教學(xué)方法是成功完成美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，美術(shù)教學(xué)不該只局限于課堂內(nèi)，也可以課內(nèi)課外相結(jié)合。而課外美術(shù)教學(xué)的重要一環(huán)就是學(xué)生美術(shù)作品的展覽，通過美術(shù)作品展覽達(dá)到由此及彼的啟發(fā)式的學(xué)習(xí)和推進(jìn)作用，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣。

2 美術(shù)作品展覽提高學(xué)生作品創(chuàng)作欲望

美術(shù)作品的創(chuàng)作是我們高校美術(shù)教育教學(xué)的使命之一，舉辦定期的美術(shù)作品展覽和開展美術(shù)作品創(chuàng)作交流活動(dòng)。不但可以影響學(xué)生提高其創(chuàng)作學(xué)習(xí)的興趣，而且還可以在使學(xué)生在相互觀摩中激勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)作，去學(xué)習(xí)，去反思自己作品和別人作品的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到提高其創(chuàng)作作品的目的。在這樣的高校美術(shù)作品展覽中，作者要么是學(xué)生本人要么就是同窗好友，有親切感，看了會(huì)增加了解，拉近距離，促進(jìn)溝通，切磋技藝、交流經(jīng)驗(yàn)。一場展覽下來，有不足的學(xué)生會(huì)加倍的反思自我，會(huì)找出自己的不足，加以改正。我們在作品展覽中總會(huì)遇到這樣的情況：那就是展覽過后，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了，興趣更濃了，表現(xiàn)方法也變得更理性了。其實(shí)，這不是出現(xiàn)了什么奇跡，也不是什么反常的現(xiàn)象，而是作品展覽過后的內(nèi)外驅(qū)動(dòng)力在起作用。因此，高校美術(shù)作品展覽這樣一個(gè)外部學(xué)習(xí)環(huán)境的存在，這對(duì)提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)自信心和成功意識(shí)，反饋教學(xué)信息都是不可缺少的。

3 美術(shù)作品展覽的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的作品創(chuàng)作水平

美術(shù)作品展覽，我們要大力提倡和不斷實(shí)踐，其最終和根本目的是為了激發(fā)學(xué)生美術(shù)作品創(chuàng)作的創(chuàng)造內(nèi)驅(qū)力，煥發(fā)學(xué)生的想像之河，提高其整體的水平和藝術(shù)素質(zhì)，把握高校美術(shù)教育教學(xué)的前沿和新的航向。美術(shù)作品展覽，并不是單純的美術(shù)作品展覽，而是提高人的創(chuàng)作水平的美術(shù)作品展覽。美術(shù)作品展覽，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)作品展覽的目的、了解美術(shù)作品展覽意義、喜歡美術(shù)作品展覽這樣的交流和學(xué)習(xí)方式，并在相互交流融通的過程中，產(chǎn)生更高的悟性和創(chuàng)造力。這也是我們高校美術(shù)教育教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)，它是提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作水準(zhǔn)的必由之路。在高校美術(shù)作品展覽的觀摩過程中，學(xué)生的交流會(huì)激發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，挖掘自己的內(nèi)在的藝術(shù)創(chuàng)作潛力，這些激發(fā)出來的潛力在下一次的美術(shù)創(chuàng)作作品展覽中就會(huì)得到一定的提高和展現(xiàn)，這也是我們高校美術(shù)創(chuàng)作作品展覽的最終目標(biāo)?？偠灾?，美術(shù)作品展覽，它對(duì)激發(fā)和提高學(xué)生的創(chuàng)作內(nèi)驅(qū)力的作用是不言而喻，它是不可或缺的外部環(huán)境和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力相結(jié)合的最好的高校美術(shù)教育教學(xué)方式之一。高校美術(shù)教育教學(xué)，是在我們當(dāng)前的課程改革的大前提下進(jìn)行的美術(shù)教育教學(xué)，方式方法要體現(xiàn)時(shí)代的新特點(diǎn)，就不能不考慮到高校美術(shù)教育教學(xué)和新要求的適應(yīng)性，要適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代的新要求，就應(yīng)該把外部學(xué)習(xí)環(huán)境的妙用發(fā)揮得淋漓盡致，而各種各樣的美術(shù)作品展覽包括高校美術(shù)作品展覽正是這樣的外部環(huán)境。

當(dāng)前，高校美術(shù)教育教學(xué)的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，要想提高高校美術(shù)教育教學(xué)的整體水平，提高學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，我們高校教師就要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索、研究，就要改變學(xué)生的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法和建立新渠道?！?/p>