【成語出處】《后漢書·馬融傳》
【求解驛站】形容學(xué)識豐富,但不精深。
【活學(xué)活用】 者貌似一身的好本領(lǐng),其實只會擺擺架子,唬一唬他人罷了。
東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興,以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾,十二歲時就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來,鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》《毛詩》《周禮》等經(jīng)學(xué)著作,以至學(xué)識淵博,幾乎無所不知,無所不曉。
鄭眾當(dāng)官后,在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩》《周禮》等經(jīng)學(xué)著作,并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來,終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后,和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名,都受到學(xué)者們的好評。
當(dāng)時,最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融,他為《周易》《尚書》《毛詩》《三禮》《論語》《孝經(jīng)》做過注,弟子多達千人。馬融除了為經(jīng)書作注外,又兼注《老子》《淮南子》。講課時坐在高堂上,掛上紗帳,前面讓學(xué)生坐著聽課,后面列一班女樂演奏音樂,很有特點。
馬融研究了《左傳》后,也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》。他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說:“賈君精而不博,鄭君博而不精;既精既博,吾何加焉?!币馑际钦f,賈逵的注本精深而不廣博,鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博,那我怎能超過他們?后來,馬融覺得,這兩個注本各有各的長處,合起來就彌補了各自的不足之處,便決定不再給《左氏春秋》作注了。