隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體理論的不斷應(yīng)用的拓展，促使計(jì)算機(jī)理論和技術(shù)逐漸融入到實(shí)際教學(xué)工作中，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了一定的影響。數(shù)字化校園建設(shè)主要是指校園依據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平臺(tái)以及智能化等特點(diǎn)進(jìn)行有效的改革，促使學(xué)生可以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)或是實(shí)踐活動(dòng)。

數(shù)字化校園建設(shè)在實(shí)際應(yīng)用的過程中具有較長的建設(shè)時(shí)間，需要相關(guān)的管理者進(jìn)行有效的工作。只有持之以恒的進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，才能確保校園建設(shè)工作得到提升，從而為學(xué)生提供有效的信息、知識(shí)、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)等。其中也就包括小學(xué)校園的數(shù)字化建設(shè)。小學(xué)時(shí)期的學(xué)生正處于知識(shí)接受的階段，具有很強(qiáng)的好奇心，依據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)工作可以更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)工作，更為學(xué)生建立了有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

一、明確優(yōu)先觀念，建立健全的保障系統(tǒng)

（一）明確優(yōu)化觀念

現(xiàn)階段，隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷提升和應(yīng)用，促使大部分校園對(duì)于信息技術(shù)并不陌生，但在實(shí)際應(yīng)用的過程中，依舊存在一定的問題，以此導(dǎo)致相應(yīng)的管理工作難以得到提升，因此，就需要明確相應(yīng)的優(yōu)化觀念。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和優(yōu)化理念已經(jīng)不適用于目前的校園發(fā)展，而有效的優(yōu)化觀念可以不斷的提升教學(xué)工作效率，促使學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中獲取有效的信息知識(shí)，并且為未來的發(fā)展奠定有效的基礎(chǔ)。

（二）明確組織工作

學(xué)校在實(shí)際應(yīng)用的過程中，可以依據(jù)校長建立相應(yīng)的信息小組，從而對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)工作進(jìn)行有效的管理，從而提升校園的管理效率。通過相應(yīng)的校園教育信息化管理組織可以有效的進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)工作，同時(shí)也需要對(duì)技術(shù)人員、管理人員以及教師等進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，從而確保每一階段的工作得到落實(shí)，以此提升工作的效率，確保數(shù)字化校園建設(shè)得到發(fā)展。

（三）明確管理工作

為了更好的實(shí)施技術(shù)應(yīng)用，校園在實(shí)施的過程中可以制定相應(yīng)的規(guī)章制度，從而促使信息理論和技術(shù)在校園建設(shè)中得到拓展，并且發(fā)揮出其自身的優(yōu)勢(shì)，做好相應(yīng)的工作，規(guī)定明確的責(zé)任，確保信息資源得到有效的發(fā)展和應(yīng)用。

二、建立相應(yīng)的技術(shù)平臺(tái)，確保信息可以高速流通

數(shù)字化校園建設(shè)工作，不但要注重相應(yīng)的理論知識(shí)，還需要在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)行有效的拓展，其中主要分為以下幾個(gè)方面：第一，增加課堂多媒體技術(shù)。有效的多媒體教學(xué)可以為小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的、完善的課外知識(shí)，因此就需要校園建設(shè)者創(chuàng)建專業(yè)的信息技術(shù)管理中心，依據(jù)專業(yè)的軟件設(shè)備，對(duì)相應(yīng)小學(xué)課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合、制作，同時(shí)還可以在其中融合視頻、音頻等，不斷的完善課件內(nèi)容。第二，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋。有效的校園網(wǎng)絡(luò)可以促使教師更好的實(shí)施教學(xué)工作。第三，促使教學(xué)資源得到共享化。管理者可以創(chuàng)建完善的校園網(wǎng)站，促使校園和外界進(jìn)行有效的交流，同時(shí)可以上傳一些教學(xué)視頻，可以讓學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。第四，促使辦公逐漸向無紙化發(fā)展，減少資源的浪費(fèi)。第五，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促使教師進(jìn)行大規(guī)模的教學(xué)科研工作。第六，構(gòu)建完善的考試環(huán)境，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行控制。第七，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和理論構(gòu)建完善的校園監(jiān)控制度。第八，促使校園實(shí)現(xiàn)一卡通的制度，將教學(xué)資源、信息等得到共享。例如，在學(xué)習(xí)小學(xué)四年級(jí)的《爬山虎的腳》時(shí)，教師在制作課件的過程中，可以添加實(shí)際生活中爬山虎的相關(guān)圖片，讓學(xué)生更加明了爬山虎的特點(diǎn)。同時(shí)將《爬山虎的腳》的作者葉圣陶生平的相關(guān)信息進(jìn)行有效的整合，再融合優(yōu)美的背景音樂可以更好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、啟示

小學(xué)校園實(shí)施的數(shù)字化校園建設(shè)工作有助于更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)工作，但也要求校園建設(shè)者在實(shí)際建設(shè)的過程中依據(jù)實(shí)用為主，選擇價(jià)格合適、設(shè)備完善的，不要選擇價(jià)格過高、功能過多的設(shè)備等，以此導(dǎo)致資源浪費(fèi)?？偟膩碚f，數(shù)字化校園建設(shè)在實(shí)際發(fā)展的過程中是必然的發(fā)展方向。當(dāng)然，數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)階段正處于不斷發(fā)展的過程中，沒有穩(wěn)定的理論依據(jù)，可以讓建設(shè)者進(jìn)行模仿，同時(shí)在實(shí)際發(fā)展的過程中，還存在一定的問題，促使校園建設(shè)者不斷的深入研究。并且在實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)的過程中，還需要提升校園的管理工作，兩者相輔相成，促使校園文化得到有效的發(fā)展，更為學(xué)生創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)平臺(tái)。

綜上所述，國外的校園和管理者將數(shù)字化校園理念作為重要的教學(xué)方式之一，促使應(yīng)用技術(shù)和實(shí)際教學(xué)工作的有效結(jié)合，相應(yīng)的數(shù)字化校園建設(shè)具有個(gè)性化、有效性等特點(diǎn)，但在國內(nèi)校園中應(yīng)用的數(shù)字化建設(shè)工作，更為注重其新穎、完善等特點(diǎn)，對(duì)相應(yīng)實(shí)際教學(xué)理念和應(yīng)用技能的結(jié)合并不關(guān)注。因此，在實(shí)際教學(xué)的過程中需要 依據(jù)國內(nèi)校園的教學(xué)需求進(jìn)行有效的數(shù)字化校園建設(shè)工作，從而為學(xué)生未來的發(fā)展提供有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

（作者單位：吉林省長春高新第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校）