社會在發(fā)展進步，娛樂項目也發(fā)生著翻天覆地的變化，但賭博對于世世代代人們的影響確是一成不變的。成人有成人的賭博方式，受利益的驅(qū)使，不法商人將賭博也引向了孩子，利用孩子們愛的游戲的天性，悄悄然伸出了魔爪——電子賭博游戲。

電子游戲室遍布各個城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)，賭博機這個魔鬼也就邁著輕輕悄悄的步子走進了游戲室，并且很快在游戲室中占據(jù)了主導(dǎo)地位。由于貪利心理的驅(qū)使，讓許多的成人陷入了這個“小小”的賭博，更讓許多不明真相的中小學(xué)生身陷其中而無法自拔讓孩子們樂此不疲。作為教師肯定要對這些學(xué)生悉心教導(dǎo)，勸其迷途知返。然而，作為一名教師要教育學(xué)生不能參與這種賭博游戲并進行教導(dǎo)卻是很不容易的事情。

首先，孩子們深知玩這種賭博游戲是學(xué)校和家庭極其不能容忍的，故而想要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這種現(xiàn)象是非常困難的。作為教師要如何去發(fā)現(xiàn)呢？這就需要教師細心的觀察，與學(xué)生“交朋友”布暗線，通過觀察與交流發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異?，F(xiàn)象：在校吃飯的學(xué)生飲食是否變得“節(jié)儉”或“食欲不振”、上學(xué)或放學(xué)變得很匆忙了、是否開始經(jīng)常向同學(xué)開始借錢……同時，當(dāng)孩子們迷戀上游戲后，課堂上開始出現(xiàn)精神不振，注意力不集中。如有這些現(xiàn)象發(fā)生，作為教師就應(yīng)該向你的“朋友們”明察暗訪了。直截了當(dāng)?shù)娜?，孩子們都存在這“互相保護”的心理，并且孩子們之間對于向老師“泄密”的同學(xué)都存在著打擊報復(fù)的心理，這也就是不能開門見山，單刀直入的方式進行，太過直接的方式，直覺上就會引起孩子們的警覺，他們就會顧左右而言他，或者直接“拒絕”回答；故而作為教師就只能旁敲側(cè)擊，對孩子們采取“引誘”政策，以不著痕跡的方式談話引入，甚至可以虛構(gòu)自己也有過愛玩賭博游戲的愛好……總之只要能采取引起孩子們共鳴的方式進行談話，即可達到目的。在交談的過程中如出現(xiàn)言辭有些閃爍就值得懷疑了，有了懷疑對象，就可以對癥下藥，有的放矢的進行敲山震虎的教育了。

其次，對參與玩電子賭博游戲機的孩子們進行直截了當(dāng)?shù)恼f理教育。這個說理教育非常的簡單，那就是逐層提問的方式展開：

1問：如果你是一個商人，你會去做明知會折本的生意嗎？

2問：開電子游戲的老板是不是為了賺錢？

3問：老板開電子賭博游戲機是為了贏錢還是輸錢？

4問：如果電子賭博游戲機只是輸錢，老板的錢從哪里來？老板還愿意使用它嗎？他的店還能開下去嗎？他能將店開下去，并且歡迎你們?nèi)?，這說明了什么？

對于以上幾問，同學(xué)都不難回答，同時他們也會提出“我看×××還贏了不少錢呢？！”對于這個問題的回答是很容易的，可以反問“如果都是輸錢，還有人愿意去嗎？”這時我們可以采用孩子們熟知的事情來解釋了，“釣魚”大家都知道，沒有魚餌是不能釣到魚的，這就是“釣魚還需魚餌”的道理；誘捕老鼠也需要誘餌，這就是為什么玩賭博游戲機能“贏”到錢的根本原因。同時向孩子們深入說明電子游戲賭博機它是設(shè)定了一個賠率的，只有在它贏了很多的前提下，才會“輸”一些出來。要把握它“輸”的機會，“人腦”能比過“電腦”嗎？并且在我們玩游戲的時候，是我們先輸出指令，也就是我們先操作，而電子游戲機后出結(jié)果，這就正如我們幾個同學(xué)玩一個簡單的游戲——你們大家告訴我一個數(shù)字，看看誰和我想的一樣，誰就獲勝！這種情況之下，你還不能判定誰人能獲勝，或者是一個也不對嗎？所以，是游戲機主宰著整個游戲過程，我們是無法改變的。

再次，發(fā)生參與賭博游戲的現(xiàn)象，一般都具有群體性，對于學(xué)生的教育也就可以群體教育。所謂群體教育那就是把玩了電子賭博游戲機的同學(xué)集中起來，進行一個問卷調(diào)查，作一個簡單的統(tǒng)計。統(tǒng)計每一個參與同學(xué)在最近一周的情況：每一次贏或輸?shù)慕痤~。整個過程，老師只需要組織，而不需要參與，讓這群孩子自行統(tǒng)計輸贏結(jié)果。這是由于在老師和家長面前，孩子們都擔(dān)心知道自己“輸”多了，帶來不利的影響，他們會隱瞞真實情況，但對于他們自己來說，或是幾個親密的“戰(zhàn)友”相互之間是沒有隱瞞的，真實結(jié)果他們會相當(dāng)?shù)拿髁?，那就是玩賭博游戲機，對于玩家來說是只有輸沒有贏的，偶爾的贏只是僥幸而已。他們自己也就會總結(jié)出，電子游戲機里不可能真贏到錢。沒有了利益的驅(qū)使，電子賭博游戲機的誘惑也就自然而然的降低了。因為這個世界上沒有人傻到明知自己去就是“背鼓上門”的結(jié)果，還要一如既往的，無怨無悔的投身到里面去。

總之，對于學(xué)生參與電子賭博游戲機，教師要因勢利導(dǎo)，指引同學(xué)走出歧途，同時也要讓家長配合老師做好學(xué)生的教育工作，做好堵源截流的工作，讓孩子走出賭博游戲機的陰影，同時在家庭與學(xué)校共同努力，根絕孩子們的“賭癮”。但為了解決問題的根本，我們更應(yīng)該呼吁全社會行動起來，共同根治這一毒瘤，從生產(chǎn)廠家開始，到經(jīng)營者，以至于社會各界人士共同抵制賭博游戲。

（作者單位：四川省涼山彝族自治州德昌縣錦川鄉(xiāng)中心完全小學(xué)）