當前，就業(yè)指導雖然已經(jīng)從單純的思想教育中跳出來。其內容已經(jīng)得到了極大的豐富和發(fā)展。優(yōu)良的思想品德仍是當代青年最重要的成功素質。思想教育將是學生就業(yè)指導中首要的主要內容。它對畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀，解決畢業(yè)生在就業(yè)中面臨的諸多問題和困惑，保證畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行，有著十分重要的意義和不可取代的作用。

一、業(yè)余體校畢業(yè)生就業(yè)指導中思想教育面臨的主要問題

之所以說體校學生是一個特殊群體，是因為學生年齡結構普遍差異大，層次參差不齊，文化知識較薄弱，學生思想單純而混亂，是非觀念、法制觀念淡薄，行為欠規(guī)范、可塑性大等。如今，從總體上看，體校學生的人生觀、價值觀的主流是積極健康，符合社會發(fā)展潮流的。隨著改革開發(fā)的深入發(fā)展和社會政治、經(jīng)濟、文化的巨大變化。特別是隨著社會主義市場經(jīng)濟的建立。學生的思想觀念也在發(fā)生著重大的變化。一方面出現(xiàn)了一些適應時代要求，積極向上的新思想、新觀念。如開拓精神、創(chuàng)新觀念、務實觀念、效益觀念、風險觀念、競爭觀念、平等觀念等等。以及對因循守舊，不圖進取，安貧樂道，消極懈怠等積習的摒棄，對敢破常規(guī)，積極進取，永不滿足，勇于創(chuàng)新等新風尚的大膽追求；另一方面，市場經(jīng)濟的負面效應也使體校學生的人生觀出現(xiàn)了一些令人憂慮的現(xiàn)象。以上這些思想價值觀念在畢業(yè)生求職擇業(yè)過程中也會具體的表現(xiàn)出來。主要表現(xiàn)在：

（一）職業(yè)價值取向滯后。在就業(yè)觀念上跟不上時代的步伐，具有獨立人格的主體觀念非常薄弱，仍然有較強的“等、靠”的依賴心態(tài)。有的留戀過去“統(tǒng)包統(tǒng)分”的就業(yè)制度。指望政府、學校或家長給安排一份工作，害怕參與擇業(yè)競爭。在求職擇業(yè)過程中感到迷惘，有一種自卑，膽怯的心理；有的沒有樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)”的觀念，希望一下子找到一個“可靠的、穩(wěn)定的、待遇好的”單位就業(yè)；還有的片面理解就業(yè)。

（二）對自主擇業(yè)，雙向選擇的就業(yè)制度認識不正確，加上受社會上的一些腐敗現(xiàn)象。如在求職擇業(yè)過程中拉關系，請客送禮等一套庸俗化的手段和不正之風的手法的影響，認為雙向選擇“更重要的是靠社會關系，助長了不正之風”；卻不知“現(xiàn)實更相信的是實力”。

（三）擇業(yè)期望值過高，對工作的地域、職位、待遇等均有較高的要求。但對自身的實力卻不能準確估計，更不能兼顧國家的經(jīng)濟發(fā)展狀況、就業(yè)的形勢和政策、各地區(qū)和單位的特殊要求等社會的客觀現(xiàn)實，最終導致高攀不成，低就不愿，落得是兩頭皆空，白白錯失了幾多良機。

二、如何加強畢業(yè)生就業(yè)指導中的思想教育工作

在畢業(yè)生就業(yè)指導中，如何針對新的形勢，對畢業(yè)生進行思想教育，幫助他們科學的認識和正確對待就業(yè)，是做好畢業(yè)生就業(yè)工作的基本要求，也是我們國家的性質和中職教育的發(fā)展所決定的。在就業(yè)指導中對體校畢業(yè)生進行思想教育，重點要解決好以下幾個方面的問題：

（一）樹立正確的就業(yè)觀念

面對新形勢和新問題。我們不能以昨天的就業(yè)觀念來面對明天的就業(yè)。我們要引導學生認清就業(yè)形勢，更新就業(yè)觀念，樹立到基層、到企業(yè)、到社區(qū)、到鄉(xiāng)村自主創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)的新的就業(yè)觀念。這是畢業(yè)生適應社會主義市場經(jīng)濟的需要，是在新形勢下順利就業(yè)的關鍵。

（二）樹立正確的職業(yè)理想

職業(yè)理想是指人們在一定的世界觀、人生觀和價值觀的指導下，對其本來所從事的職業(yè)及事業(yè)上獲取成就的追求和向往。它是社會歷史發(fā)展的產(chǎn)物，是理想的重要組成部分，指導著人們職業(yè)價值觀和擇業(yè)行為。當代畢業(yè)生正處于新世紀的起點，社會發(fā)展為畢業(yè)生擇業(yè)帶來了新的機遇。但同時也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。樹立正確的職業(yè)理想，對畢業(yè)生順利就業(yè)以及在職業(yè)實踐中把職業(yè)理想化為現(xiàn)實和自身人格的完善有著重要的意義。

（三）培養(yǎng)高尚的求職道德

市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，也是道德經(jīng)濟。學生的道德修養(yǎng)和個人的信譽，對其成才和發(fā)展是極為重要的，在其求職過程中也同樣重要。人的一生有近一半時間是在職業(yè)生活中度過的，職業(yè)生活是人的最基本的實踐活動。因此，職業(yè)道德是構成整個社會道德的重要組成部分。也是個人道德的重要內容。而求職道德是畢業(yè)生素質的重要展示，也是培養(yǎng)職業(yè)道德的開始。培養(yǎng)良好的求職道德，就有利于今后形成高尚的職業(yè)道德，同時對社會產(chǎn)生積極的促進作用。

總之，畢業(yè)生在就業(yè)過程中，應做到實事求是，誠實正直，與人為善。決不能在求職時吹噓自己，貶低別人，也不能欺騙用人單位或不講信譽。高尚的求職道德有助于培養(yǎng)高尚的品行，使之終身受益。求職的不道德，其后果是失去用人單位的信任。某個人的不道德有時不僅影響到其個人，還會對學校，對他人產(chǎn)生不利的影響，給求職者和用人單位之間帶來障礙。

（作者單位：甘肅省金昌市體育局）