2016年14期
知識(shí)文庫(kù)
文化新探
- 淺談儀式感的重要性
- 從異化和歸化角度對(duì)比分析《紅樓夢(mèng)》中宗教文化負(fù)載詞的翻譯
- 中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于受眾心理機(jī)制的動(dòng)畫(huà)形象類型分析
- 九一八事變后日本對(duì)東北的文化侵略探微
- 留學(xué)生跨文化適應(yīng)探究
- 初探西方翻譯理論中的倫理思想
- 如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體育文化活動(dòng)的思考
- 《中文的常態(tài)與變態(tài)》語(yǔ)言學(xué)探微
- 也談推進(jìn)黔南苗族、布依族等少數(shù)民族聚居地文化課程
- 關(guān)于鋼琴即興伴奏的訓(xùn)練及教學(xué)思考
- 論鋼琴藝術(shù)教育與人的全面素質(zhì)培養(yǎng)
前沿視點(diǎn)
- 新時(shí)期紀(jì)念館宣教工作的思路創(chuàng)新
- 信息化社會(huì)下協(xié)商民主的發(fā)展條件
- 大學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題與策略研討
- 出土飽水木質(zhì)文物的保護(hù)研究進(jìn)展
- 高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策
- “自媒體”傳播模式下當(dāng)代大學(xué)生的媒介素養(yǎng)培養(yǎng)
- 論我國(guó)未成年人不公開(kāi)審理制度
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下研究生創(chuàng)業(yè)能力提升策略
- 人口流動(dòng)與社會(huì)排斥
- 從“消極”走向“積極”
- 漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)及其英譯的對(duì)比研究
- 高校心理健康翻轉(zhuǎn)課堂模式中教師角色轉(zhuǎn)變
- 淺析體校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中思想教育面臨的主要問(wèn)題
- 當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目的傳播探究
- 公共秩序保留的價(jià)值分析及實(shí)際應(yīng)用
- “醉駕入刑”新探
- 廣告英語(yǔ)單詞的特點(diǎn)與翻譯策略
- 高?！芭c人為本”的管理理念價(jià)值實(shí)現(xiàn)及探索
- 民族地區(qū)解決教師職業(yè)倦怠問(wèn)題的對(duì)策與建議
- 關(guān)于類固定短語(yǔ)“V來(lái)V去”的語(yǔ)義與語(yǔ)用研究
- 依托體育特色“學(xué)生社團(tuán)”培養(yǎng)實(shí)踐人才模式的探索研究
- 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村中學(xué)“農(nóng)轉(zhuǎn)城”學(xué)生心理健康現(xiàn)狀成因及對(duì)策研究
- 轉(zhuǎn)基因植物知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的背景研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代公務(wù)員危機(jī)公關(guān)相關(guān)策略
- 警校大學(xué)生心理健康研究新視角
- 抱團(tuán)發(fā)展促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園互動(dòng)提升的有效策略研究
- 針對(duì)教育現(xiàn)狀及創(chuàng)新的討論
- 高校信息化建設(shè)問(wèn)題研究
- 略談積極心理學(xué)視角下的高職生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 應(yīng)用型地方高校城鄉(xiāng)規(guī)劃課程實(shí)踐模式探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育改革研究
- 高師生學(xué)習(xí)積極性的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 基于信息技術(shù)的新媒體對(duì)地理實(shí)物媒體的沖擊
- 淺談禮儀教育對(duì)提高中職學(xué)生素質(zhì)的重要性任
- 微博時(shí)代高職輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新探析
- 語(yǔ)言測(cè)試中的構(gòu)念效度研究
- “后媽”角色的扮演與轉(zhuǎn)變
- 新形勢(shì)下提升高校紀(jì)檢監(jiān)察工作的路徑探析
- 中職教師信息應(yīng)用能力分層培養(yǎng)研究與實(shí)踐
- 學(xué)生會(huì)在“90后”大學(xué)生思想政治教育中的作用
- 淺析晚清厘金稅制的產(chǎn)生原因
- 云南財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院體育課選修項(xiàng)目開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀分析
- 關(guān)于音樂(lè)院校思想政治理論課的思考
- 微時(shí)代背景下提升醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生德育教育有效性的思考
- 全媒體時(shí)代高校圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)利用率提高的探討
- 中小學(xué)生口語(yǔ)交際中心理障礙問(wèn)題探討
- 新型城鎮(zhèn)化背景下地方高職院校的發(fā)展與實(shí)現(xiàn)
- 試論德育考核培養(yǎng)學(xué)生自主性發(fā)展的有效策略
- 大學(xué)生安全意識(shí)現(xiàn)狀及對(duì)策芻議
- 園林植物景觀設(shè)計(jì)的原則分析
教育觀察
- 淺談?dòng)變簣@自然角對(duì)幼兒的教育作用
- 淺析小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的方法
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)中職學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力
- 從當(dāng)前英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課學(xué)生出現(xiàn)的口語(yǔ)問(wèn)題看英語(yǔ)教育
- 誦讀教學(xué)法在文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 貫徹小學(xué)音樂(lè)教育中趣味教學(xué)的研究
- 如何在閱讀教學(xué)中滲透德育教育
- 如何在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂上開(kāi)展合作學(xué)習(xí)
- 新課改下民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面的思考
- 小學(xué)毛筆教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)談
- 淺談一元二次函數(shù)的初高中銜接教學(xué)
- 高一英語(yǔ)快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀教學(xué)策略的實(shí)施
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐性聽(tīng)課淺談
- 淺談高中歷史優(yōu)質(zhì)教學(xué)常態(tài)化
- 語(yǔ)文課堂，讓“讀”占鰲頭
- 優(yōu)化記憶
- 淺論學(xué)生德育工作中“主動(dòng)關(guān)懷”策略的應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)校汽修專業(yè)機(jī)械基礎(chǔ)課教學(xué)的靈活性
- 擴(kuò)大教育開(kāi)放視角下的高校思政教育探討
- 淺議交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以“真心”換“真心”，以“真誠(chéng)”換“真誠(chéng)”
- 趁熱打鐵，碩果累累
- 課本劇
- 導(dǎo)學(xué)案在高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)中嘗試
- 初中語(yǔ)文教材外國(guó)文學(xué)選文表現(xiàn)手法分析
- 高校羽毛球教學(xué)中的步法訓(xùn)練
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的思考與對(duì)策
- 淺談初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用
- 如何做好班主任工作
- “精聽(tīng)”與“泛聽(tīng)”相結(jié)合構(gòu)筑聽(tīng)力教學(xué)新模式
- 淺析新課改下數(shù)學(xué)活動(dòng)課改革
- 略談初中數(shù)學(xué)的課堂討論
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 全程實(shí)踐背景下小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐取向課程群的構(gòu)建
- 靈活運(yùn)用閱讀策略，提高第三學(xué)段課外閱讀能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)“微設(shè)計(jì)”的實(shí)效性初探
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育
- “先學(xué)后教”在計(jì)算課中的應(yīng)用
- 淺析中學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
- 淺談西藏農(nóng)村初中思想品德課有效教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育課堂提高學(xué)生身體素質(zhì)的有效路徑
- 小學(xué)階段的“繪畫(huà)創(chuàng)作”
- 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革
- 在地理課堂中建立學(xué)習(xí)共同體的初探
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育初探
- 基于高效課堂模式的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “學(xué)、做”一體化教學(xué)模式在烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育專業(yè)中應(yīng)用初探
- 在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效性探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法教育的研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建
- 《Unit 6 Lesson21》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓“學(xué)困生”動(dòng)起來(lái)、思起來(lái)、學(xué)起來(lái)
- 淺析挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù)教學(xué)動(dòng)作
- “問(wèn)”出地理課堂之精彩
- 淺談氧化還原反應(yīng)教學(xué)中存在的問(wèn)題
- 淺談后現(xiàn)代課程觀對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的啟示
- 構(gòu)建“以學(xué)生發(fā)展為中心”的初中物理課堂
- 新課改下的高中歷史課堂教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)方式在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代背景下高校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及策略
- 多媒體在綜合藝術(shù)課程中的運(yùn)用研究與探索
- 高效課堂下英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)
- 小議語(yǔ)篇教學(xué)中的詞匯處理
- 淺談如何提高大學(xué)英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)模式
- 怎樣進(jìn)行有效的拼音教學(xué)
- 淺談在美術(shù)教學(xué)中滲透環(huán)境教育
- 關(guān)于元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用作用分析
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中政治高效課堂教學(xué)策略
- 高校內(nèi)部教學(xué)管理“去行政化”改革
- 協(xié)調(diào)親子關(guān)系讓孩子主動(dòng)積極發(fā)展
- 把握課堂教學(xué)契機(jī)，培養(yǎng)高一學(xué)生化學(xué)基本素養(yǎng)
- 告訴孩子，陽(yáng)光之下還有陰影
- 學(xué)情考情之上 重整復(fù)習(xí)模式
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率之我見(jiàn)
- 初中階段如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 對(duì)農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)探索
- “跳摘桃子法”醫(yī)治中職生“寫(xiě)作恐懼癥”
- 如何把信息技術(shù)活用于數(shù)學(xué)課堂
- 素質(zhì)教育下如何確保語(yǔ)文閱讀教學(xué)價(jià)值最大化
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)實(shí)效性
- 在師生交互中培養(yǎng)學(xué)生“論史”的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂實(shí)施策略
- 淺談高三生物教學(xué)策略
- 淺談化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的非語(yǔ)言交際
- 如何利用英語(yǔ)課外活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生積累詞匯
- 做好導(dǎo)入提高數(shù)學(xué)課堂參與度
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效果
- 體育教改中創(chuàng)新教育問(wèn)題探討
教育縱橫
- 關(guān)于如何上好高中體育課的幾點(diǎn)思考
- 玩轉(zhuǎn)24點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何提高學(xué)生的古詩(shī)欣賞水平
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)的研究與探討
- 淺析新課標(biāo)中信息技術(shù)與中學(xué)思想政治的整合
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的主要實(shí)踐活動(dòng)形式
- 繪本資源在中學(xué)思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)篇教學(xué)初探
- 淺談新課程下農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的有效性教學(xué)
- 淺談高中化學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與體會(huì)
- 嘗試“班內(nèi)分層教學(xué)” 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- “我”手寫(xiě)“我”心
- 轉(zhuǎn)變體育教學(xué)方式強(qiáng)化素質(zhì)教育功能
- 初中數(shù)學(xué)課教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 記實(shí)事 抒真情 學(xué)寫(xiě)真作文
- 淺析如何在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中培養(yǎng)起學(xué)生積極的自信心
- 讓語(yǔ)文課展翅飛翔
- 初中英語(yǔ)教學(xué)課堂的優(yōu)化與完善
- 萬(wàn)變不離其本：一道語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的終極命題
- 淺淡關(guān)于中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的思考
- 淺談大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查和分析
- 自我改錯(cuò)對(duì)高中英語(yǔ)寫(xiě)作的影響分析
- 淺談民族地區(qū)如何在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率方法初探
- 如何提高導(dǎo)學(xué)案在高三生物復(fù)習(xí)課中的使用效率
- 淺議如何打造語(yǔ)文高效課堂
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略初探
- 在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于提高畢業(yè)班學(xué)生“三自”教育能力的思考
- 高中物理智慧課堂的有效教學(xué)策略
- 如何讓大班幼兒在早操活動(dòng)中“動(dòng)”起來(lái)
- 思想政治教育對(duì)中職教育改革探討綜述
- 初中化學(xué)復(fù)習(xí)課分層教學(xué)模式初探
- 例談初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)的應(yīng)變能力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法選用策略的探討
- 論如何提高高中體育課的課堂教學(xué)效率
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用價(jià)值探析
- 細(xì)說(shuō)小學(xué)低年級(jí)階段的識(shí)字教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略探究
- 淺析幼兒音樂(lè)教育教學(xué)的意義及策略
- 農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 善惡教育，情感教育第一步
自由談
- 用JS與正則表達(dá)式驗(yàn)證表單數(shù)據(jù)格式的方法
- 高職院校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地與科技型中小企業(yè)合作建設(shè)探討
- 隨機(jī)環(huán)境中馬氏鏈函數(shù)的強(qiáng)大數(shù)定律
- 地方高校圖書(shū)館非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料庫(kù)的建設(shè)
- 意識(shí)的流動(dòng)
- 大學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)生工作案例分析
- 田園式戶外自主游戲材料投放的適宜性
- 烹飪專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”的企業(yè)實(shí)踐與思考
- 看清眼前的，關(guān)注背后的
- 淺談如何做好高校數(shù)字化檔案館（室）建設(shè)
- 淺析企業(yè)政工人員素質(zhì)對(duì)企業(yè)保衛(wèi)工作的重要作用
- 省級(jí)食品生物技術(shù)專業(yè)開(kāi)放性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性探析
- 感悟機(jī)器人世界
- 做一個(gè)教育中的守望者
- 培養(yǎng)中職學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)達(dá)到就業(yè)目的的重要性強(qiáng)
- 專利信息的情報(bào)功能以及定量分析方法
- 教師發(fā)展對(duì)學(xué)校課程改革的促進(jìn)研究
- 幼兒園早操活動(dòng)各環(huán)節(jié)編排策略
- 湛江市綠色低碳行業(yè)發(fā)展的探討
- 對(duì)外漢語(yǔ)離合詞偏誤分析
- 如何提升辦園品質(zhì)
- 婦產(chǎn)科臨床教學(xué)與醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- “一點(diǎn)（兒）也不A”的構(gòu)式研究
- 初中學(xué)歷史學(xué)科育人價(jià)值及實(shí)踐的探究
- 有趣的輪胎在戶外活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與利用
- “日常生活中的法”的形成及效力
- 如何成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教研室主任
- 幼兒園早操活動(dòng)戶外自主游戲循環(huán)區(qū)域的實(shí)踐運(yùn)用
- 《基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)地位
- 他山之石，可以攻玉
- 淺談事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題及措施
- “項(xiàng)目+修煉”為名師工作室建設(shè)指明方向
- 論警察教育的新思維
- 高中班主任如何促進(jìn)學(xué)生積極心理品質(zhì)的發(fā)展分析
- 淺談企業(yè)知識(shí)管理與檔案管理的關(guān)系
- 淺談對(duì)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)
- “震撼式”教育給我?guī)?lái)的震撼
- 淺析學(xué)生非正式群體的消極作用
- 淺析應(yīng)用型本科藝術(shù)類專業(yè)實(shí)習(xí)模式的創(chuàng)新與改革
- 公共圖書(shū)館自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)
- 研究生職業(yè)生涯規(guī)劃及其培養(yǎng)模式研究
- 淺論預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生“問(wèn)題情境探究”能力的培養(yǎng)
- 如何在美術(shù)教學(xué)中陶冶學(xué)生的情操
- 汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)與思考
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中可持續(xù)發(fā)展理念的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響力研究
- 基于朋輩教育模式的學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)探討
- 淺談表?yè)P(yáng)藝術(shù)在班主任工作中的運(yùn)用
- 提高孩子的危險(xiǎn)警惕性，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)
- 如何指導(dǎo)0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)選擇策略的探析
- 淺談公安工作保障及民警待遇
- 學(xué)習(xí)型政黨視野下的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育
- “生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)”一節(jié)的疑難辨析
- 談?wù)勝p識(shí)學(xué)生
- 合法性：執(zhí)政黨的生命
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生人才培養(yǎng)模式探析
- 對(duì)2009年柏林田徑世錦賽男子三級(jí)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員相關(guān)參數(shù)的分析
- 新技術(shù)環(huán)境下圖書(shū)館的管理創(chuàng)新
- 讓幼兒在想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的同時(shí)語(yǔ)言得到最佳發(fā)展
- 家園合作促進(jìn)幼兒生活自理能力的提高
- 真情傳遞尋師道，精彩人生出新招
- 養(yǎng)成日記習(xí)慣，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 高校輔導(dǎo)員工作的“四講、六心、八抓”
- 人才測(cè)評(píng)技術(shù)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用探討
- 收入對(duì)幸福感影響的研究綜述