高校是培養(yǎng)高素質人才的搖籃，有效的高校學生輔導員工作是培養(yǎng)學生健全人格、優(yōu)秀品格、創(chuàng)新意識的重要保證。高校學生輔導員是一支特殊的隊伍，既對學生進行著最基層也是最直接的管理，同時也是高校思想政治工作的主力軍，與學生聯系最多，相處的時間最長，接觸的機會最多，扮演著指導學生在校期間德智體全面發(fā)展至關重要的一個特殊角色。因此，高校學生輔導員在人才培養(yǎng)中的作用是十分重要的。

一、盡職盡責做好自己的本職工作。

首先，堅持把愛崗敬業(yè)的精神作為前提，使輔導員愛崗敬業(yè)有方向，明確自己的任務和責任。

其次，搞好“四講”，做到“三個結合”。

“四講”是：講責任，身為學生之師責任重大；講感情，滿腔熱情，關愛學生；講奉獻，為社會為國家培養(yǎng)人才苦中有樂；講未來，享桃李滿天下之芬芳其價難估。

“三個結合”是：輔導員要經常把對學生的關愛同嚴格考核結合起來；把遠期個人目標同近期學習計劃結合起來；把對在校學生管理教育同畢業(yè)后學生成長調查結合起來。

二、輔導員做學生思想工作應做到“六心’。

要提高大學生思想政治工作的效果，就要在“心”字上下功夫。

一是“愛心”。教育的本質是愛與責任。輔導員必須尊重、關心、理解每一位學生，要了解學生心理需求，真心實意地幫助學生解決所面臨的各種困難，使學生感受到關懷與溫暖。

二是“誠心”。對學生要像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”。師生之間要以誠相待，相互信任，架起相互理解的心靈橋梁，做他們的良師益友。

三是“熱心”。學生思想工作是一項具有奉獻性的工作，沒有對學生滿腔熱情的愛，沒有對學生極端負責任的熱心腸，沒有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，就不能做好新形勢下的學生思想政治工作。

四是“公心”。輔導員要公平對待每一個學生，不能徇私，更不能憑個人印象辦事。對學生的合理意見和建議要虛心聽取，做人處事要堂堂正正，為學生做出表率和榜樣。

五是“精心”。學生思想工作必須提倡“精心”，精心策劃、精心指導、精細管理。學生的思想感情千變萬化，在處理任何問題時，既不能草率行事，也不能放任自流，而是要在尊重他們的基礎上弄清事實情況，引導他們戰(zhàn)勝自我，克服困難。

六是“信心”。輔導員對學生要多鼓勵少批評，多啟發(fā)少懲罰，調動學生內在積極性，通過自我教育，克服自身的缺點，加強學生的理想信念教育網絡安全及法治意識培養(yǎng)。

三、高校輔導員在學生日常管理工作中要做到“八抓”

嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，把愛注入學生心田。

“嚴”，能使學生養(yǎng)成良好的習慣； “嚴”，要從輔導員以身作則開始，因為率先垂范更勝于空洞的說教，即所謂“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。做到嚴而有度，嚴而有愛，嚴而有法，嚴明紀律，嚴格要求，嚴肅處理，從而使學生養(yǎng)成自我管理，自我教育，自我服務的學習生活習慣。將來成為一個講奉獻，敢擔當，有責任的建設者。

“實”，要從日常學習，生活的各個方面尊重學生，關心學生，愛護學生，這樣，就可以保證學生健康地成長，就能促使學生順利地完成學業(yè)。在平時的管理中要平衡好“嚴而有愛，嚴而不虛”要立志把學生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。要發(fā)揚“三嚴三實”的工作作風，使學生在校園里就踐行“三嚴三實”的精神，無論從做人還是在處事和專業(yè)研究方面都能以高標準，嚴要求的態(tài)度去對待。

在日常學生管理工作中要做到這些需突出“八抓”：

一是抓“日常管理”。日常管理工作是繁雜細碎的，堅持“愛字當頭；弘揚個性；嚴明紀律、嚴格管理，注重自我教育的原則”，時刻圍繞“教育學生學會做人、學會學習、學會做事”的思想教育主線，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

二是抓“思想”。抓思想是輔導員工作的重中之重，也是學生管理工作的切入點。通過一系列思想教育，使班級樹立起了良好的班風，使同學們養(yǎng)成了良好的道德情操。

三是抓“學習”。學習文化科學知識是學生的主要任務，為適應社會發(fā)展、市場需求，我還教育學生不僅要具備扎實的理論基礎，過硬的專業(yè)知識，還要多掌握幾門技能，成為一專多能的人才。

四是抓“紀律”。紀律是學習的保證。民辦院校的生存是以提高教學質量和提高考試過關率為基礎，這些都需要嚴明的紀律作保證。

五是抓“班風”。組織學生召開“珍惜青春年華，做合格大學生”感恩的心等主題班會，引導學生努力成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的優(yōu)秀大學生。

六是抓“生活”。教育學生不僅要學會學習，學會做人，學會做事，更重要的是要學會生活。

七是抓“安全”。在校園里安全是永恒的話題，安全是開展一切工作的基礎，沒有安全做基礎，對于學生來說也就無所謂認真學習了。

1、八是抓“突發(fā)事件”。輔導員必須有預見性，隨時都有發(fā)生突發(fā)事件的可能性，一定要做好突發(fā)事件的預防與應對措施。平時在工作中要善于觀察，建立暢通的信息系統(tǒng)，快速反應。

輔導員在日常管理過程中必須注重學習提高自己的業(yè)務水平。通過工作中的不斷總結和反思，掌握行之有效的工作方法。讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，形成良好的文明行為。培養(yǎng)學生健康的心理品質，是輔導員工作不可忽視的一個重要方面，它能使學生不斷地正確認識自我，形成健康的人格和良好的個性心理品質。作為高校輔導員我們要突出國家的倡導，以信息化為先導，日常管理方面要教導，專業(yè)學習要指導，班級管理方面要領導，科研創(chuàng)新方面要引導，學業(yè)水平方面要輔導，紀律學習方面要督導，挫折打擊面前要開導，心理健康方面要疏導，素質修養(yǎng)方面要傳導。

輔導員工作是一門科學，科學在于求真，輔導員工作是一門藝術，藝術在于創(chuàng)新。輔導員工作是一項事業(yè)，事業(yè)在于奉獻。隨著社會發(fā)展的日新月異，學生成才就業(yè)等一系列問題使學生管理工作出現多樣性和復雜性。