老師要充分發(fā)揮個(gè)人作用，把小學(xué)生對(duì)音樂的熱愛更好的激發(fā)出來。讓學(xué)生的音樂課堂更有趣味性，讓每一學(xué)生都能在音樂課堂上發(fā)揮自己的作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂學(xué)習(xí)中。小學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂當(dāng)中，教師需要在課堂上適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生發(fā)表自己對(duì)音樂的看法，要上他表達(dá)自己的個(gè)人音樂能力并能體現(xiàn)出自己愛音樂，讓學(xué)生愛唱愛跳愛表演。使學(xué)生在平常學(xué)習(xí)音樂和做事情變得有自信心，需要找到更好教學(xué)模式帶到音樂課堂上。讓學(xué)生從興趣出發(fā)，逐步把對(duì)音樂的熱愛充分通過唱唱跳跳表達(dá)出來，真正了解音樂，在音樂中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

1音樂學(xué)習(xí)中教學(xué)中有著諸的不足

1.1音樂在課常的真正體現(xiàn)

我們小學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)音樂當(dāng)中，教師并沒有把好的音樂學(xué)習(xí)教給學(xué)生，沒有真正讓學(xué)生習(xí)學(xué)音樂，只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)下簡(jiǎn)單的音樂，實(shí)際問題只是有許多學(xué)校并沒有把音樂當(dāng)作真的功課在教。教師的思想老是存在在要學(xué)好文化課程，只是把小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂當(dāng)作一娛樂，隨便玩一下就行了，所以就是讓學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)一下，應(yīng)該把音樂當(dāng)作一門真正的功課來學(xué)習(xí)，好讓學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和生活有人找到學(xué)習(xí)音樂的樂趣所在。課堂教學(xué)只是依照音樂書給學(xué)生進(jìn)行籠統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，把音樂教學(xué)當(dāng)成一種娛樂性活動(dòng)，沒有把提高學(xué)生音樂素質(zhì)教育做為重點(diǎn)來學(xué)習(xí)。

1.2對(duì)音樂的正確理解

在小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)老師比較古板，教的比較單一，有時(shí)候教師做的大綱沒有與小學(xué)生進(jìn)行溝通，只是根據(jù)學(xué)校的教材進(jìn)行編制，小學(xué)生還比較小處于發(fā)展中，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中要根據(jù)小學(xué)生能夠接受的音樂課程簡(jiǎn)單教學(xué)。在教學(xué)過程有的音樂知識(shí)不能充分的理解，導(dǎo)致學(xué)生就不正常發(fā)揮音樂的魅力所在，從而學(xué)出的東西就死板，不會(huì)靈活運(yùn)用，再一個(gè)現(xiàn)在出現(xiàn)一些娛樂節(jié)目導(dǎo)致教師在教學(xué)中讓學(xué)生一味的模仿，讓學(xué)生有時(shí)候理解不了其中的樂趣，就使學(xué)生只會(huì)模仿，不會(huì)創(chuàng)新。

2課堂教學(xué)讓學(xué)生在學(xué)生當(dāng)中找到樂趣

2.1找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂趣點(diǎn)

小學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不能很好的集中精力，這就要讓老師很好的指導(dǎo)學(xué)生。老師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)一會(huì)知識(shí)后，加入一個(gè)小游戲。讓學(xué)生放松的同時(shí)，更能得到快樂，從快樂的氣氛下更好的進(jìn)行下一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很好的提高，更好的抓住學(xué)生的心理，更好集中注意力在學(xué)習(xí)上。只有讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)音樂是非常有趣的，才能讓學(xué)生愛熱家音樂，學(xué)能音樂的能力就有所提高。學(xué)習(xí)知識(shí)的能力更強(qiáng)，知識(shí)掌握的更扎實(shí)。老師通過勞逸結(jié)合的辦法，讓學(xué)生在玩的時(shí)候也能學(xué)到知識(shí)，學(xué)習(xí)的方法不是一成不變的，可以合理用到各種辦法讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過游戲唱唱跳跳，課堂更活躍學(xué)生更樂于參加到各式活動(dòng)中，讓學(xué)習(xí)效率更高任務(wù)完成得更好。

2.2充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人表演

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下形成個(gè)別好學(xué)生在課堂活動(dòng)中比較活躍，其它學(xué)生而比較沉默感到自卑感，只是聽聽而已，就不能更好的學(xué)習(xí)音樂。對(duì)此，我們要讓學(xué)生們都參與到學(xué)習(xí)中，給每個(gè)學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。老師要點(diǎn)名讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)做表演，從表演中很好得激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在過程中更自信，從成功中獲得快樂，把對(duì)音樂的理解通過肢體語言表達(dá)出來，更好培養(yǎng)學(xué)生的愛好特長(zhǎng)。讓學(xué)生得到全方面發(fā)展，更好發(fā)揮自己學(xué)好音樂。

2.3教師把平常生活帶到課堂上

讓學(xué)生在日常的生活中經(jīng)常去欣賞大自然的優(yōu)美，從大自然的體會(huì)到對(duì)音樂是更優(yōu)美的。讓學(xué)生在日常生活中接觸美的事物，從中體驗(yàn)美認(rèn)識(shí)音樂的美。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂當(dāng)中，可以更好的表達(dá)音樂，使我們?cè)诟璩魳窌r(shí)更有帶感情，用心去表達(dá)歌唱。老師讓學(xué)生對(duì)花，對(duì)美景等事物多接觸，多觀察，更好理解藝術(shù)中存在的美的事物和藝術(shù)表達(dá)的形式。讓每一個(gè)小學(xué)生都能培養(yǎng)對(duì)音樂的理解和欣賞，學(xué)習(xí)時(shí)更有興趣。

2.4讓學(xué)生歌唱舞蹈配合起來共同學(xué)習(xí)

表達(dá)藝術(shù)的形式多種多樣，把多種藝術(shù)聯(lián)合起來才能更好的呈現(xiàn)。尤其是小學(xué)生并沒有很多的積極性，學(xué)習(xí)一段時(shí)間的音樂就不想學(xué)了，因?yàn)樾W(xué)生在學(xué)習(xí)音樂有時(shí)候也會(huì)感覺到枯燥乏味，比較單一，所以我們就應(yīng)該采取多樣化的教學(xué)方法，把舞蹈和音樂相互聯(lián)合起來進(jìn)行一塊教學(xué)，讓小學(xué)生感到音樂和其它的藝術(shù)是相同的，用舞蹈的優(yōu)美舞姿來感動(dòng)學(xué)生，沖擊學(xué)生視覺感觀，增加學(xué)生的樂趣并能使音樂得到更好的體現(xiàn)和表達(dá)，使學(xué)生感覺到不單調(diào)，并且能激發(fā)學(xué)生愛好學(xué)習(xí)音樂和其它的藝術(shù)。

總之，要使學(xué)生學(xué)好音樂，我們還需要想更多辦法，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式，使學(xué)生能更能學(xué)好音樂，使學(xué)生更愛好音樂，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)音樂的樂趣所在。把音樂真正的真締傳達(dá)給每位學(xué)生。

（作者單位：貴州省雷山縣望豐鄉(xiāng)公統(tǒng)完全小學(xué)）