隨著計算機(jī)普普及和信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育產(chǎn)生了一定的影響，一方面網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為高校思想政治教育開辟了新途徑，但是另一方面網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也為高校思想政治教育工作帶來了一定的阻礙，網(wǎng)絡(luò)背景下高校思想政治教育存在的一些問題逐漸浮出水面，本文對網(wǎng)絡(luò)背景下高校思想政治教育存在機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行梳理，并提出針對性的改進(jìn)意見，力求推進(jìn)高校思想政治工作的發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)背景下高校思想政治教育存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，

隨著我國信息技術(shù)水平的不斷發(fā)展和計算機(jī)的普及，高校也越來越重視網(wǎng)絡(luò)這一思想政治教育平臺，在發(fā)展的過程中其已經(jīng)取得了一定的建設(shè)成果，但仍然存在一定的問題，本文針對取得的成就和存在的問題進(jìn)行分析，不斷提高高校思想政治教育的發(fā)展。

（一）“紅色網(wǎng)站”已建立，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主流信息的傳播效果偏弱。

很多高校已經(jīng)認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對于加強(qiáng)思想政治教育的重要性，因此展開了一系列的措施，力求發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在高校思想政治教育中的積極作用，其中最典型的結(jié)果就是高校建立了“紅色網(wǎng)站”，當(dāng)前南開大學(xué)建有“覺悟網(wǎng)”，上海交大建有“交大焦點(diǎn)”，其他高校也建立了類似的紅色網(wǎng)站，但是其中存在的一個重要問題是：紅色網(wǎng)站的瀏覽率和互動率一直不高，這在一定程度上限制了紅色網(wǎng)站的發(fā)展，之所以會出現(xiàn)這種問題是因?yàn)榫W(wǎng)站上的內(nèi)容以主流思想為重點(diǎn)，而高校學(xué)生對該類問題興趣不大。之所以會出現(xiàn)學(xué)生不感興趣這一狀況，是由于紅色網(wǎng)站管理人員沒能夠深入了解學(xué)生的生活形態(tài)和關(guān)注的熱點(diǎn)。因此應(yīng)該注重對這一問題的改進(jìn)，從而發(fā)揮紅色網(wǎng)站在高校思想政治教育中的重要作用。

（二）高校思想政治教育的形式趨于多樣性，但內(nèi)容卻具有一定的落后性

已經(jīng)有越來越多的高校思想政治教師認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對于思想政治教學(xué)的重要性，但是在實(shí)際應(yīng)用的過程中最終的使用效果往往差強(qiáng)人意，對這樣現(xiàn)狀進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)之所以會出現(xiàn)這一現(xiàn)狀，是由于教師發(fā)布的內(nèi)容具有一定的滯后性，無法滿足學(xué)生的需要，而且學(xué)生獲得知識的途徑變得多樣化，不再局限于教師這一渠道，因此教師的權(quán)威性受到了威脅。網(wǎng)絡(luò)空間的一個典型特點(diǎn)就是具有不可控性。話語權(quán)的轉(zhuǎn)變比較快，它可能被任何一個人掌握，不再局限于教師，因此為了能夠改變這一狀，教師應(yīng)該更加深入的了解學(xué)生的特點(diǎn)與話語體系，從而能夠在網(wǎng)絡(luò)中引導(dǎo)學(xué)生的行為。

（三）網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生行為的可控性降低

網(wǎng)絡(luò)背景下，學(xué)生善于通過社交軟件表露自己的感受與思想，這有助于高校思想政治工作人員了解學(xué)生的思想動態(tài)，但是網(wǎng)絡(luò)的普及使得大學(xué)生的思想出現(xiàn)趨同心理、求異心理等，這些都加大了高校思想政治工作人員的工作難度，另一方面網(wǎng)絡(luò)的匿名性，使得高校工作人員無法準(zhǔn)確的摸準(zhǔn)每一個學(xué)生的思想變動，不利于教師對學(xué)生引導(dǎo)工作的開展。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的策略分析

（一）提高大學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力和樹立正確的觀念

由于網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生獲得信息的渠道不但增多，但是網(wǎng)絡(luò)信息不僅包括正能量的信息還包括黃賭毒等不良信息，而大學(xué)生正處于人生觀、價值觀的形成期，對信息的辨別能力不強(qiáng)，因此學(xué)生盲目接受網(wǎng)絡(luò)信息不利于學(xué)生正確價值觀的形成。因此應(yīng)該幫助大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)意識。鼓勵大學(xué)生在遨游網(wǎng)絡(luò)的時候注重中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，并且能夠有效摒除不良信息，從而使網(wǎng)絡(luò)成為其學(xué)習(xí)的好幫手；另一方面應(yīng)該注重學(xué)生正確人際關(guān)系的樹立，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行溝通交流，常常會出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)截然相反的情況，一方面大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上侃侃而談，在生活中卻沉默不語，這一方面不利于學(xué)生的發(fā)展，另一方面嚴(yán)重的還可能造成人格分裂，因此應(yīng)該注重大學(xué)生正確人際觀念的養(yǎng)成。同時要加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育，使大學(xué)生樹立正確的教育觀，面對網(wǎng)絡(luò)上的不良信息能夠有效抵制。最后應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的信息檢索能力，網(wǎng)絡(luò)信息魚目混雜，如何使學(xué)生從中篩選出有效信息，這是從事思想政治工作的人員應(yīng)該考慮的問題，因此應(yīng)該不斷提高學(xué)生的信息檢索能力和辨別能力，使其能夠自覺抵制黃賭毒等不良信息。

（二）豐富高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的傳播內(nèi)容。

高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重點(diǎn)還是傳播社會主義核心價值觀，而網(wǎng)絡(luò)只是傳播載體，在進(jìn)行傳播的過程中應(yīng)該分清主次，重視傳播內(nèi)容。在進(jìn)行傳播內(nèi)容選擇的時候應(yīng)該遵循多樣性的原則，除了馬克思主義思想以外，還可以從我國傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中應(yīng)該注重語言的選擇，用學(xué)生比較熟悉樂于接受的網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行思想政治思想的傳播，從而提高傳播的效率，使更多的人能夠接受這些思想。同時在內(nèi)容的選擇上應(yīng)該注重類型的多樣，通過多種類型的選擇從而滿足不同類型學(xué)生的需要，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

（三）不斷創(chuàng)新高校思想政治教育形式

雖然網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，但是當(dāng)前課堂仍然是高校進(jìn)行思想政治教育的主陣地，因此在對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中一定不能忽略高校課堂這一有效工具和陣地。可以將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引進(jìn)課堂中，從而提高課堂教學(xué)的水平。同時可以在高校的紅色網(wǎng)站上建立思想政治課教學(xué)網(wǎng)頁，使學(xué)生能夠在網(wǎng)頁上提問，教師針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。其次應(yīng)該幫助高校學(xué)生形成堅定的馬克思主義立場，例如可以利用紅色網(wǎng)站對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使其能夠掌握正確的思想，從而用健康正確的思想武裝自己，促進(jìn)個人更好的發(fā)展。最后應(yīng)該注重校園網(wǎng)絡(luò)信息的篩選，網(wǎng)絡(luò)信息墮入牛毛，如何能夠讓大學(xué)生在這諸多的信息中篩選有效信息這一直都困擾著高校思想政治工作人員，而高校網(wǎng)絡(luò)思政教育可以幫助學(xué)生進(jìn)行信息的篩選，將有用的信息篩選出來，從而使高校大學(xué)生能夠接收到正確的信息，促進(jìn)正確價值觀的形成，促進(jìn)去更好的發(fā)展。

（作者單位：福建中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院）