專家認(rèn)為：當(dāng)前家庭教育最大的誤區(qū)是“高期望的人才觀，不平等的親子觀和不科學(xué)的教育觀”。

很多家長(zhǎng)總是強(qiáng)調(diào)自己工作忙，而很少停下來或花些時(shí)間與孩子進(jìn)行情感交流，很少去了解孩子、理解孩子，不去主動(dòng)與孩子溝通、和孩子交朋友，形成了深深的“代溝”。

我們夫妻工作都很忙，我是一個(gè)教育工作者，在孩子成長(zhǎng)過程中，也有許多失敗，走過彎路，有過教訓(xùn)。作為家長(zhǎng)，我覺得最重要的是讓孩子主動(dòng)積極地發(fā)展。而要讓孩子得到主動(dòng)積極的發(fā)展，首先必須建立良好的親子關(guān)系。下面就這個(gè)方面談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì)。

一、讓孩子傾訴——靜靜地傾聽。有時(shí)勝過千言萬(wàn)語(yǔ)

有位著名的心理學(xué)家說過：父母讓孩子通過語(yǔ)言把所有的感情——積極的和消極的全都表達(dá)出來，是對(duì)孩子最大的保護(hù)。

跟孩子交流，有時(shí)候并不需要我們自己說，只要靜靜地聽孩子把話講完，孩子也就滿足了。父母作為傾聽者所給予孩子的關(guān)注、尊重和時(shí)間，是對(duì)孩子最有效的幫助。

有一次我聲帶上長(zhǎng)了個(gè)小結(jié)，醫(yī)生告誡我至少10天不許說話。而這天孩子放學(xué)回家，進(jìn)門就嚷：“我討厭老師！再也不到學(xué)校去了！”如果平時(shí)聽到孩子這么說，我一定會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他，但是，這一次我沒有這樣做——因?yàn)槲也荒苷f話，只能靜靜地鼓勵(lì)他說下去，看看到底發(fā)生了什么事。氣憤的孩子把頭枕在我的膝蓋上，傷心地哭著說：“媽媽，今天老師叫我們寫一篇作文，我拼錯(cuò)了一個(gè)字，老師當(dāng)眾給我指出來，結(jié)果同學(xué)們都笑我，真沒面子！”我只是摟著傷心的孩子，幫他擦干淚水，摸摸他的頭，對(duì)他笑著安慰他。孩子沉默了幾分鐘，從我懷里站了起來，平靜地說：“我要出去玩一下，同學(xué)還在等我呢。謝謝媽媽！”我的沉默給了孩子一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，使他能夠向媽媽吐露和釋放內(nèi)心的痛苦。

我明白了，這個(gè)時(shí)候孩子并不需要父母的教訓(xùn)和忠告。當(dāng)孩子受了委屈時(shí)，更需要的是有人傾聽他的訴說。

你能理解這種無(wú)聲的交流嗎？它是否比罵孩子、打孩子更有效呢？你試一試吧！

二、和孩子平視——蹲下來和孩子交流

用孩子的眼睛看世界，才能看懂孩子的心。我的孩子小時(shí)候性格比較內(nèi)向，當(dāng)有人詢問他名字時(shí)，他一般不愿回答。我感覺他這樣做顯得很沒禮貌，我就問他為什么？他說：“大人問話都是那種命令的口氣，我為什么要告訴他們呢？”

但有一天，一位老教授到我家做客。一進(jìn)門，看見我孩子在給他拿拖鞋，他馬上就蹲下來，親切地問我孩子的名字，沒想到孩子卻馬上作了回答。之后，我問孩子為什么這一次又這么有禮貌？他回答說：“爺爺很和藹可親，我從他的眼睛里看到爺爺是一個(gè)很有知識(shí)的人。我當(dāng)然要讓爺爺記住我的名字?！痹瓉?，孩子很需要大人與他們平視，看著對(duì)方的眼睛說話，才是平等的交流，才會(huì)有真誠(chéng)和尊重。

有一次，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子正在聚精會(huì)神地趴在路邊看螞蟻，便問：“小朋友，你在干什么呀？”孩子很得意地說：“我在聽螞蟻唱歌?！蔽夜笮Γ骸拔浵佋趺磿?huì)唱歌呢？”孩子不高興地回答：“你不蹲下來聽，怎么知道螞蟻會(huì)唱歌？”

這就是大人和孩子眼中不同的世界。孩子是趴在地上的，而我們是直立站著的，我們和孩子處在不同的位置，當(dāng)然也就聽不到螞蟻“唱歌”了。

有一位父親，他3歲的女兒跟他特好，可他發(fā)現(xiàn)女兒最不喜歡跟他一起逛商店，每次都哭鬧著不愿進(jìn)商店。一天，他領(lǐng)著孩子在商店里的人群中擠來擠去。突然女兒的鞋帶開了，他便蹲下來為女兒系鞋帶，這時(shí)他忽然發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)在自己眼前的并不是琳瑯滿目的商品，而是森林般的大腿和來回?cái)[動(dòng)的大手，一個(gè)個(gè)有棱有角的大小提包不時(shí)地碰撞著孩子的小臉和身體……他終于明白了。這位爸爸馬上把孩子扛到肩上，這時(shí)女兒開懷地笑了，當(dāng)準(zhǔn)備離開時(shí)，她還不想走了。因?yàn)樗匆娏似恋耐婢?，還有許許多多好看的商品。

這就給我們一個(gè)啟示，父母要了解孩子，必須學(xué)會(huì)換位。要學(xué)會(huì)從孩子的視角看事物，才能了解他們的思想，理解他們的行為，才能知道他們想要什么，想做什么。這是家長(zhǎng)在家庭教育過程中應(yīng)該遵循的一個(gè)原則。

三、與孩子商量——讓孩子學(xué)會(huì)尊重

兩代人的溝通，最重要的是相互理解，相互尊重。而實(shí)現(xiàn)相互理解，相互尊重的方法，就是學(xué)會(huì)商量。我從孩子的成長(zhǎng)過程中體會(huì)到：商量，能使家庭關(guān)系變得和諧；商量，能使孩子得到大人的尊重。從而使孩子懂得尊重別人，并學(xué)會(huì)用商量的辦法去處理事情。

有一次，孩子要去秋游，他對(duì)我說：“媽，和你商量一件事。”我當(dāng)時(shí)覺得挺好笑的，小小年紀(jì)還會(huì)商量事情，我洗耳恭聽。孩子捏著手指算給我聽：“明天學(xué)校組織秋游，要坐車、買門票，天這么熱，還要買點(diǎn)飲料，你能不能給我5元錢。”我毫不猶豫地說：“可以。”

孩子看到我這么爽快，來了精神：“我想再給自己買點(diǎn)喜歡吃的零食，能不能再多給我2元錢?！蔽铱此敲凑J(rèn)真的樣子，覺得這個(gè)理由也能接受，于是又答應(yīng)了。

孩子看見自己的“游說”成功，情緒更高了：“要不然，你再加1元，給我8元錢算了。萬(wàn)一有同學(xué)帶的錢不夠，要跟我借呢！”這話也有道理，看他那費(fèi)勁的樣子，不但能考慮自己，還能想著別人，我干脆說：“這樣吧，我給你10元錢，由你自己支配，節(jié)約歸己好不好?！焙⒆酉渤鐾?。

出乎意料的是，這次秋游孩子只花了3元錢。他的班主任告訴我：“這次秋游，你的孩子什么都不買，中午吃飯時(shí)，大家都去買飲料，他卻不去買，我問他為什么，他很神秘地告訴我‘節(jié)約歸己’。”

總之，我們不求孩子長(zhǎng)成奇才，只求孩子學(xué)會(huì)做人；不求孩子做大官，只求孩子會(huì)做事。作為父母，只要看到自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的建設(shè)者，我們就可以驕傲地說：“我們?yōu)?1世紀(jì)的中國(guó)出了力！”

（作者單位：江蘇省張家港市福前實(shí)驗(yàn)小學(xué)）