教育制度改革促使各學(xué)科教學(xué)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。就體育教學(xué)來(lái)看，唯有創(chuàng)新教學(xué)模式才能夠提高教學(xué)效果。在體育教學(xué)進(jìn)行改革的過(guò)程中，創(chuàng)新教育已經(jīng)成為一個(gè)問(wèn)題。本文就體育教改中創(chuàng)新問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

1.引言

近年來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展，有效推動(dòng)各行業(yè)的發(fā)展。在教育領(lǐng)域中，教育制度改革是發(fā)展教學(xué)的根本舉措。在教育教學(xué)環(huán)境不斷發(fā)生改變的過(guò)程中，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式很顯然不能滿足新形勢(shì)下的體育教學(xué)需要。唯有提高體育教學(xué)的效果，才能夠提升學(xué)生體育水平。對(duì)體育教學(xué)實(shí)行改革，創(chuàng)新教育模式，才能夠滿足新課改環(huán)境下體育教學(xué)的需要，才能夠體現(xiàn)出體育教學(xué)的根本目的，促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)育。

2.體育教改中創(chuàng)新教育問(wèn)題

在對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革的過(guò)程中，創(chuàng)新教育是主要內(nèi)容。但是研究分析高校體育教改現(xiàn)狀的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中存在著較多的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性的分析，高校體育教改創(chuàng)新教育問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾方面。

2.1教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題

與高中、初中體育相對(duì)比，高校體育教學(xué)內(nèi)容變得更為豐富，這一點(diǎn)無(wú)論是從師資隊(duì)伍還是教學(xué)設(shè)施都可以看出，并且學(xué)生學(xué)習(xí)體育的時(shí)間更充足。高校體育教學(xué)內(nèi)容充滿內(nèi)涵，同時(shí)又富有趣味性與藝術(shù)性。但是在教學(xué)實(shí)踐中并沒(méi)有將這些優(yōu)勢(shì)充分體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生學(xué)習(xí)體育的時(shí)候，與傳統(tǒng)田徑類體育運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的差異，從而影響到學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的積極性。面對(duì)這一問(wèn)題，在體育教改中，應(yīng)注意內(nèi)容創(chuàng)新，充分考慮教學(xué)內(nèi)容，并在教學(xué)中將創(chuàng)新內(nèi)容的特點(diǎn)充分展示出來(lái)。

2.2教學(xué)方法問(wèn)題

在體育教學(xué)改革的背景下，高校體育教學(xué)效果并不是非常理想。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因與教師的教學(xué)方法存在著一定的聯(lián)系。在教育系統(tǒng)中，體育是一門(mén)重要的學(xué)科。專業(yè)體育院校與體育專業(yè)學(xué)生需要接受專業(yè)性、系統(tǒng)性的體育教學(xué)，其他學(xué)生接受的體育教學(xué)只是傳統(tǒng)性與普通性。教師在面對(duì)此類學(xué)生的時(shí)候，使用的教學(xué)方法一成不變，很難讓學(xué)生在體育教學(xué)中體驗(yàn)到樂(lè)趣。而高校體育實(shí)行改革的時(shí)候，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法。唯有創(chuàng)新的體育教學(xué)方法，才能夠提高體育教學(xué)效果。

2.3教學(xué)模式問(wèn)題

教師采用的教學(xué)方法、講述的教學(xué)內(nèi)容以及涵蓋的教學(xué)思想，均體現(xiàn)在教學(xué)模式上。教師的教學(xué)風(fēng)格、學(xué)校的教學(xué)條件以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需要均會(huì)對(duì)教學(xué)模式產(chǎn)生一定的影響。高校體育教學(xué)模式仍舊難以擺脫傳統(tǒng)教學(xué)。就現(xiàn)如今的高校體育教學(xué)來(lái)看，體育教學(xué)安排與選課模式，并沒(méi)有遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。因而體育教改中創(chuàng)新教育模式，就需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，以此才能夠解決高校體育教學(xué)改革力度不足的問(wèn)題。

3.體育教改創(chuàng)新教育的有效方法

體育是高校教育活動(dòng)不可缺少的重要學(xué)科。在實(shí)行教學(xué)改革的過(guò)程中，針對(duì)體育學(xué)科，在改革中進(jìn)行創(chuàng)新教育的時(shí)候，需要采取相應(yīng)的方法，才能夠提高改革效率，體現(xiàn)創(chuàng)新教育。

3.1靈活使用體育教材

事實(shí)上，高校體育教材有別于初中與高中。高校體育教材僅僅是對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容提供指引，為教師教學(xué)活動(dòng)的范圍提供參考性的建議，以此來(lái)配對(duì)教學(xué)綱領(lǐng)。體育健康知識(shí)屬于公共學(xué)科性質(zhì)的內(nèi)容，而其他的教學(xué)內(nèi)容需要教師在教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮自身的教學(xué)水平擴(kuò)展空間。在實(shí)踐教學(xué)中，高校體育教師仔細(xì)分析和總結(jié)教材內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施、自身擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目與學(xué)生的實(shí)際需要，在教材提供的教學(xué)范圍內(nèi)選擇教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)。高校體育教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)注意靈活使用教材，不可局限于教材的模式。在體育教改的創(chuàng)新教育中，唯有認(rèn)清教學(xué)實(shí)際，才能夠顯著提高教學(xué)效果。

3.2應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)方法

在體育教改中，創(chuàng)新教育就得在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新。實(shí)行創(chuàng)新的教學(xué)方法，教師就得借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段。在體育教學(xué)大綱中明確指出，教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)期間應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中能夠感受到樂(lè)趣。教師在展開(kāi)田徑教學(xué)的時(shí)候，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。如在100m短跑中，教師可將常規(guī)性的100m短跑設(shè)定為“百米定向障礙運(yùn)動(dòng)”。也就是說(shuō)，以100m為基礎(chǔ)，在不同的方位尋找東西障礙。在運(yùn)動(dòng)員跑到障礙位置的時(shí)候，就會(huì)閱讀障礙物的內(nèi)容，隨后尋找物品，繼續(xù)奔跑，以此來(lái)完成數(shù)個(gè)障礙物，順利完成100m短跑。經(jīng)過(guò)教師這樣的教學(xué)創(chuàng)設(shè)，短跑運(yùn)動(dòng)其實(shí)就變成跑步游戲，學(xué)生參與的積極性顯著提高。采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，有利于體育教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.3應(yīng)用以人為本的創(chuàng)新教學(xué)模式

創(chuàng)新教學(xué)模式，最為根本的是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)造一種滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式。不少高校在體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候，普遍以年級(jí)或?qū)W院作為單位進(jìn)行課程選擇授課。而這樣的授課模式其實(shí)就已經(jīng)阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)自由選課的可能，影響學(xué)生體育交流。面對(duì)這樣一種情況，在體育教改創(chuàng)新教育期間，設(shè)置課程的時(shí)候，應(yīng)采取全年級(jí)選課或?qū)I(yè)選課的模式，促使大學(xué)自由學(xué)習(xí)期間能夠任意選擇體育課程。如，可針對(duì)某一專業(yè)的學(xué)生集體學(xué)習(xí)某一門(mén)或某幾門(mén)體育項(xiàng)目，同時(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中自由交流學(xué)習(xí)感受。即便是不同年級(jí)的學(xué)生，也可就體育課學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開(kāi)商量。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中展開(kāi)體育活動(dòng)，促使體育成為學(xué)生日常生活的一部分，成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目的。

4.結(jié)語(yǔ)

在體育教改中，創(chuàng)新教育是非常重要的內(nèi)容，同時(shí)也具有一定的必要性。在體育教改中創(chuàng)新教育，需要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)模式著手，以此提高體育教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（作者單位：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院）