幼兒教育作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，對幼兒的健康發(fā)展有著非常深遠的影響。在幼兒園教育中，每天都有一項需要全體教師、孩子們共同參與的活動——早操，幼兒園早操能夠有效地幫助幼兒增加運動量，加強幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，促進幼兒的健康成長。文章通過對幼兒園早操的創(chuàng)編進行細致研究，針對早操實際開展中存在的問題，制定合理的解決辦法，更好地保證幼兒園早操質(zhì)量，促進幼兒的健康快樂成長。

因為幼兒正處在長身體的階段，需要適當?shù)脑黾舆\動量，來促進骨骼的生長，而幼兒園早操作為幼兒的日?；顒?，可以有效地保證孩子的運動量，在幼兒教育中有著舉足輕重的地位。幼兒園早操在鍛煉孩子身體的同時，幫助孩子們緩解情緒，以愉悅的心情去迎接每一天，促使祖國的小花朵每天都充滿活力、朝氣蓬勃。然而在幼兒園的早操活動中，也出現(xiàn)了一定的問題，需要我們對小、中、大班的早操創(chuàng)編進行研究，更好地提高幼兒園早操質(zhì)量。

一、當前早操活動中存在的問題

1.“任務(wù)”意識強

早操已經(jīng)成為幼兒園每天必不可少的一項活動，作為幼兒教師也嚴格的要求孩子們按照標準的動作進行活動。通常教師都把幼兒園的早操看成一項每天的固定任務(wù)一樣，完全意識不到早操對孩子們成長的重要意義，最后導(dǎo)致幼兒園早操的任務(wù)性過重，幼兒對每天的早操只是應(yīng)付了事，并沒有帶著快樂的心情參加早操。

2.早操編排“老套”且“舞蹈化”

幼兒園的早操往往在創(chuàng)編的動作上相對比較死板，無法表現(xiàn)出孩子們的活力，只是在胳膊、腿上多加一些動作，早操的表現(xiàn)形式也特別單調(diào)，致使一些孩子對早操根本不感興趣，再加上早操的有些動作不適合男孩子，例如扭屁股的動作，最后導(dǎo)致幼兒園早操偏于女孩子，且舞蹈化，這不僅不會讓男孩子喜歡上早操，反而使早操的實際意義所剩無幾，影響到幼兒園出早操的質(zhì)量。

在幼兒園的早操中，孩子們的隊形也比較單一，大多是兩列縱隊，缺少美感的同時，也無法調(diào)動起孩子們積極參與的熱情，促使每天的幼兒園早操只是一種形式，起不到增強孩子運動能力的意義。

3.早操缺少運動量

在幼兒園的早操活動中，園長通常只注重早操的出勤率，卻忽視了早操質(zhì)量的重要性，幼兒在做操時往往不認真，動作也沒有做到位，再加上幼兒教師也沒有正確樹立早操的意識，最后導(dǎo)致幼兒在早操的運動中并沒有增加運動量，沒有起到鍛煉身體、增強免疫力的效果，這將不利于孩子們的健康成長，很容易受到病菌感染，從而誘發(fā)感冒。

4.在道具利用上缺乏創(chuàng)新，不討“巧”

幼兒園的早操中，對手上道具的利用非常少，通常只是簡單的做肢體上的動作，極少數(shù)的時候可能有小道具，例如小彩旗，但是在道具的利用上缺乏創(chuàng)新，無法帶動起孩子們對早操的熱情。早操中的道具，可以是幼兒教師帶領(lǐng)孩子們親手制作的，這不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，還可以幫助孩子們樹立自信心，帶著自己親手做的道具，促使孩子們更積極地參與到早操活動中去。

二、四個體現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)編早操

1.創(chuàng)編早操活動的器械選擇要體現(xiàn)“巧”和“活”

首先，創(chuàng)編早操器械選擇要體現(xiàn)“巧”，主要指要根據(jù)器械的特點，巧妙利用，充分發(fā)揮器械的功能。其次，器械運用要貫穿整個操節(jié)，體現(xiàn)“活”，主要指要充分運用器械，使之能貫穿操節(jié)始終，使幼兒身體的各個部分都能得到鍛煉。

2.創(chuàng)編早操活動的動作編排體現(xiàn)“趣”和“樂”

創(chuàng)編的內(nèi)容要貼近幼兒的生活。充分發(fā)掘幼兒感興趣的，加入早操中，從而帶動幼兒的積極參與。而游戲是孩子的天性，在游戲中他們最能體會到“快樂”。因此我們在早操的環(huán)節(jié)中融入游戲成分，體驗快樂的情緒。

3.創(chuàng)編早操活動的運動量上體現(xiàn)“強度”和“密度”

幼兒園早操過強、過弱的活動量不但達不到鍛煉幼兒身體的目的，相反會對幼兒的身心發(fā)展造成損害。因此，把握好早操的活動量就十分重要。早操活動量的安排應(yīng)貫徹由小到中、再由中到小的運動規(guī)律。

4.創(chuàng)編早操中非智力因素的培養(yǎng)體現(xiàn)“合作”和“意志”

這里所指的非智力因素主要是幼兒的合作能力和意志力培養(yǎng)。這些主要體現(xiàn)在體能訓(xùn)練的環(huán)節(jié)中。因為體能訓(xùn)練中有隊形的變化，有幼兒之間的互動，都需要合作。

三、在幼兒園早操編排中有關(guān)的注意事項

1.教師要注意好隊形的變化

在做早操的過程中，幼兒教師通常起到指揮的作用，因此，作為教師要特別注意好隊形的變化，保證幼兒做早操的質(zhì)量。

2.早操的動作數(shù)量要適當

因為早操講究的是整體效果，動作并非越多越好，因此如果動作的有機重復(fù)處理得當，能使動作上有整體統(tǒng)一的美感，幼兒也容易學(xué)會。

3.幼兒的站位安排應(yīng)考慮個體的能力差異

在早操的站位上，動作標準的小朋友應(yīng)該安排在前面，動作不熟悉的小朋友應(yīng)該安排在中間，大家一起努力，不斷提高幼兒園早操質(zhì)量。早操的正確創(chuàng)編不僅可以強身健體，更有利于培養(yǎng)孩子們之間團結(jié)合作、互幫互助的能力。

（作者單位：賓陽縣賓州鎮(zhèn)顧明幼兒園）