勤工助學(xué)作為高校助學(xué)解困工作的重要部分，對緩解學(xué)生的經(jīng)濟困難和促進學(xué)生成長成才具有獨特的作用和意義。但由于高校貧困生、特困生人數(shù)逐年增加，校內(nèi)勤工助學(xué)崗位數(shù)量較少、形式單一，高校學(xué)生校外兼職已經(jīng)成為一種日益普遍的現(xiàn)象。在兼職過程中學(xué)生合法權(quán)益遭受侵害的情況也日益嚴峻。其原因主要是我國目前兼職市場混亂，學(xué)校勤工助學(xué)崗位管理的重視程度不夠，以及大學(xué)生自身的法律意識和自我保護意識欠缺。因此，規(guī)范校內(nèi)外兼職制度，為在校生提供就職平臺，開展技能培訓(xùn)，從根本上解決高校學(xué)生兼職所存在的問題。

一、高校提供校內(nèi)勤工助學(xué)崗位的意義

隨著高等教育大眾化的發(fā)展，高校提供勤工助學(xué)崗位對緩解學(xué)生的經(jīng)濟困難和促進學(xué)生成長成才具有獨特的作用和意義。勤工助學(xué)作為高校助學(xué)解困工作的重要部分，首先具有強化大學(xué)生認知的功能，與現(xiàn)實生活的聯(lián)系較為密切，能夠在增強大學(xué)生的自強自立意識和勞動觀念的同時，加速大學(xué)生個體的社會化進程，對大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及社會主義榮辱觀具有積極的促進作用。其次具有培育人才的功能，貧困生參加勤工助學(xué)不僅提高綜合素質(zhì)、增長自身才干、增強環(huán)境適應(yīng)性，同時為培養(yǎng)貧困生逆境成才能力、愛崗敬業(yè)精神、規(guī)劃職業(yè)生涯、實現(xiàn)自我社會價值等方面創(chuàng)造了良好條件。最后具有利于培養(yǎng)大學(xué)生健康心理素質(zhì)的功能。貧困生由于自身經(jīng)濟條件往往產(chǎn)生自卑心理，由此引發(fā)自我認識、自我評估不足，而通過積極參加勤工助學(xué)活動，融入集體之中，使其肯定和欣賞自己，從而解除思想上的負擔(dān)，形成完美人格。既做到了“物質(zhì)扶貧 ”也做到了“精神扶貧 ”。

二、學(xué)生校內(nèi)外兼職存在問題

由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡，貧富分化，大學(xué)擴招，部分家長失業(yè)下崗，高等教育收費較高等因素，高校貧困生、特困生人數(shù)逐年增加。同時，各高校的兼職崗位也存在著數(shù)量不足、方式過于單一（勞務(wù)型、服務(wù)型崗位多，如餐廳賣飯保潔、值班保衛(wèi)等）、勞動報酬偏低（很多校內(nèi)崗位月薪不足100元，或只提供三餐）等種種問題。因此，越來越多的在校生踴躍參加校外兼職。一時間，校園里出現(xiàn)了“兼職熱”，校園廣告欄貼滿各種兼職招聘信息。但筆者也清醒地看到，校外兼職存在的問題也不容小覷，特別是校外兼職學(xué)生合法權(quán)益常受到侵害：校外崗位主要是較低層次的崗位如促銷、導(dǎo)購、餐廳服務(wù)、加工線流水技工等，缺少安全保障，部分同學(xué)付出了勞動卻拿不到工資；一些“黑中介”利用同學(xué)缺少社會歷練、單純的特點騙取高額中介費用或?qū)⑵潋_入“傳銷 ”等非法組織；大部分兼職學(xué)生在面對合法權(quán)益受損時往往存在自認倒霉、息事寧人的想法，不知道如何利用法律手段維護自身合法權(quán)益。這些學(xué)生權(quán)益受損事件，嚴重的影響學(xué)生健康發(fā)展，也成為構(gòu)建和諧校園中不和諧的音符。鑒于此，筆者認為作為參與學(xué)生管理一線的教師不能置若罔聞或聽之任之，而需要積極探索勤工助學(xué)工作的新思路。

三、針對學(xué)生兼職中存在的問題，筆者提出解決措施：

（一）、校內(nèi)外兼職管理專業(yè)化

設(shè)立專門機構(gòu)、專人專職管理，完善學(xué)生兼職管理政策，開展學(xué)生崗前培訓(xùn)，使他們掌握工作所需掌握的基本技能，為學(xué)生樹立正確的勞動觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀、價值觀，使兼職與學(xué)習(xí)相輔相成，互相促進。

（二）、校內(nèi)外兼職崗位管理信息化

建立兼職信息平臺，及時發(fā)布、更新兼職供求信息，為學(xué)生提供安全、可靠的兼職信息。同時，學(xué)生也可在網(wǎng)上申請兼職崗位，實名登記，提高辦事效率。盡量按專業(yè)向?qū)W生提供崗位，為學(xué)生將來就業(yè)提供工作理論及經(jīng)驗。

（三）、開拓校內(nèi)外兼職崗位，提升兼職崗位層次

積極開辟兼職崗位，例如讓貧困學(xué)生代替臨時工負責(zé)打掃圖書館、實驗室、實訓(xùn)室、公共教室等地方衛(wèi)生。與用人單位建立合作關(guān)系，舉辦專場兼職招聘會，增加學(xué)生與用人單位接觸的機會。

（四）、校內(nèi)外兼職“法制化 ”，保障學(xué)生合法權(quán)益

遵照《高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法 》的精神， 在用人單位與和學(xué)生之間牽線搭橋并維護兼職學(xué)生的利益，要求學(xué)生與用人單位簽訂具有法律效力的兼職協(xié)議，明確各方的責(zé)、權(quán)、義，保證兼職學(xué)生的人身安全和薪金落實，若出現(xiàn)糾紛，有法可依，按照協(xié)議或有關(guān)法律法規(guī)進行處理。此外，加強在校生就業(yè)法律保護意識，提高自我保護能力，教學(xué)生學(xué)會利用法律手段保護自身權(quán)益。

四、結(jié)論

從學(xué)生實際出發(fā)，以學(xué)生為本，兼職對高校學(xué)生成功從學(xué)校過渡到社會起著關(guān)鍵的作用。此外，我們還應(yīng)該看到，兼職可使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，這個時期對他們?nèi)烁竦耐晟浦陵P(guān)重要。作為高校學(xué)生管理者，應(yīng)有針對性地對高校在校生參與社會兼職等勤工助學(xué)工作予以指導(dǎo)，為他們在具體的勞動實踐中積累知識、不斷進取提供良好的機遇。隨著教育制度的不斷改進與完善，高校勤工助學(xué)工作也應(yīng)完善保障制度，維護學(xué)生兼職期間的合法權(quán)益，這不僅關(guān)系到學(xué)生的個人利益，更是構(gòu)建和諧校園的硬性要求。

（作者單位：開封市衛(wèi)生學(xué)校）