隨著新課程改革的逐步深入，美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要載體，越來越受到人們的重視。美術(shù)圖書的重要作用也越發(fā)明顯，農(nóng)村學(xué)校美術(shù)圖書資料相對短缺，這一直困擾著農(nóng)村教學(xué)一線的美術(shù)教師。即如何讓農(nóng)村學(xué)校學(xué)生上好美術(shù)課，如何發(fā)揮美術(shù)圖書資料在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)活動中的作用。

美術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要手段，美術(shù)圖書資料是美術(shù)教育重要的資料來源。農(nóng)村學(xué)校圖書館建設(shè)相對落后，圖書館中美術(shù)圖書資料極少，這是農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教師教學(xué)所面臨的一大難題。農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育效果由于受美術(shù)圖書資料條件的制約，教學(xué)效果受到了嚴(yán)重的影響，合理建設(shè)和管理農(nóng)村學(xué)校圖書館美術(shù)圖書資料是走出這一困境的有效途徑。

一、農(nóng)村學(xué)校美術(shù)圖書資料建設(shè)的意義

圖書館的產(chǎn)生是為了使社會知識得以保存、有效記憶與傳播，便于人類后代繼承與使用，滿足人類的公共需要。農(nóng)村學(xué)校圖書館打開學(xué)生心理的窗戶，是培養(yǎng)創(chuàng)造精神的樂園。圖書館中的美術(shù)圖書資料囊括了美術(shù)的方方面面，而農(nóng)村學(xué)校圖書館中美術(shù)圖書資料極少，其中數(shù)字化美術(shù)圖書更是屈指可數(shù)?，F(xiàn)有美術(shù)圖書為傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書，且相對陳舊。因此，如何解決農(nóng)村圖書館美術(shù)圖書資料的建設(shè)與管理問題，既可以推進(jìn)圖書館建設(shè)進(jìn)程，也具有解決學(xué)校美術(shù)教學(xué)的困境的重大意義。

二、農(nóng)村學(xué)校圖書館建設(shè)與管理中存在的主要問題

1、認(rèn)識不足嚴(yán)重影響著農(nóng)村學(xué)校美術(shù)圖書資料的發(fā)展

隨著教育改革的逐步深入，農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育取得了突破性的進(jìn)展。但美術(shù)教學(xué)仍存在著大面積的“空白”，且美術(shù)圖書資料更是屈指可數(shù)。這必然阻礙美術(shù)圖書資料建設(shè)和美術(shù)教育的深化。推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校美術(shù)圖書資料的建設(shè)步伐，就要徹底改變觀念，并通過有效管理，使美術(shù)圖書資料的建設(shè)與管理和美術(shù)教育綜合能力得到提高。

2、圖書館建設(shè)發(fā)展不均衡，數(shù)字化應(yīng)用程度低

圖書館建設(shè)發(fā)展不均衡表現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間、重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校之間差距明顯，農(nóng)村學(xué)校每年購置圖書數(shù)量與城市學(xué)校差距懸殊。雖然大多數(shù)學(xué)校都有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購置新圖書，每年都會購入一批新的紙質(zhì)圖書，但是電子圖書購入量卻極少，農(nóng)村學(xué)校在數(shù)字化圖書館建設(shè)方面的重視不夠，沒有意識到信息技術(shù)所帶來的資源共享的便利性，不能滿足信息時(shí)代教師及學(xué)生對數(shù)字化圖書資料的需求。

3、圖書管理人員數(shù)量不足，專業(yè)素質(zhì)不高

圖書管理人員的數(shù)量和素質(zhì)是保證圖書館正常運(yùn)營的關(guān)鍵因素，農(nóng)村學(xué)校受學(xué)校師生比數(shù)量的限制，圖書管理人員多為教師兼任。普通教師多數(shù)沒有接觸過圖書情報(bào)專業(yè)教育或相關(guān)培訓(xùn)，甚至一些人員都不具備正常的圖書館工作人員的能力。美術(shù)圖書資料管理的滯后，方法單一、刻板，沒有根據(jù)課型、工室分類管理，管理人員缺乏經(jīng)驗(yàn)。這些都嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村學(xué)校美術(shù)圖書資料的建設(shè)與發(fā)展。

三、農(nóng)村學(xué)校美術(shù)圖書資料的建設(shè)與管理策略

1、樹立全新理念，推進(jìn)圖書館的建設(shè)與管理進(jìn)程

要把美術(shù)圖書資料配套到位、管好、用好、充分發(fā)揮其效益。逐步將兼職圖書管理員轉(zhuǎn)為專職圖書管理員，提高圖書管理員業(yè)務(wù)水平。破除狹隘的傳統(tǒng)美術(shù)教育觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使美術(shù)圖書資料真正成為全面提高學(xué)生素質(zhì)的有力保證。在圖書內(nèi)容上，要處理好美術(shù)課程的課型、工室的關(guān)系。

2、加強(qiáng)圖書管理員隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書管理員隊(duì)伍建設(shè)，抓好圖書管理員的培訓(xùn)工作。將圖書管理工作常態(tài)化，由兼職教師逐步轉(zhuǎn)為專職圖書管理員。加強(qiáng)圖書管理員的理論、實(shí)踐學(xué)習(xí)，鼓勵他們參與教育科研，努力掌握圖書管理、建設(shè)規(guī)律，促進(jìn)圖書管理員水平提高。

3、挖掘本地鄉(xiāng)土美術(shù)資源

農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件相對較差，如何挖掘新課程美術(shù)的課程資源，直接關(guān)系到美術(shù)課的教學(xué)實(shí)效。聯(lián)系實(shí)際，充分挖掘當(dāng)?shù)厝宋?、地理、自然資源，增加一些具有生活情趣和地方特色的美術(shù)課。將這些優(yōu)秀作品分類成冊，形成具有地方特色的圖書館美術(shù)圖書資料。

4、加強(qiáng)數(shù)字化美術(shù)圖書資料的建設(shè)與管理

數(shù)字化圖書更便于傳閱，把數(shù)字化圖書館提上日程，逐漸增加電子圖書資料的數(shù)量。將優(yōu)秀的美術(shù)校本教材拍攝、分類，整理成冊。并將這些資料共享，這不僅增加了數(shù)字圖書資料數(shù)量，也增進(jìn)了學(xué)校間的圖書管理員的交流、合作。

總之，農(nóng)村學(xué)校圖書館要根據(jù)自身特點(diǎn)，量力而行，抓住數(shù)字化建設(shè)的機(jī)遇。探索出一條適合農(nóng)村學(xué)校圖書館發(fā)展的道路，增加數(shù)字化圖書數(shù)量，讓美術(shù)圖書資料發(fā)揮其作用。

（作者單位：昌黎縣葛條港鄉(xiāng)羅家營小學(xué)）