綜合發(fā)展的全面人才會(huì)是未來社會(huì)的搶手資源。因此，要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師就得多花心思在教學(xué)方式和內(nèi)容上，要不斷改進(jìn)創(chuàng)造，敢于沖破以往初中體育教學(xué)理念的束縛，把體育教師的主導(dǎo)地位的展現(xiàn)的淋漓盡致。結(jié)合初中體育課的實(shí)際特性，不斷激起學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)熱情，構(gòu)架起生動(dòng)的體育課，通過教師的努力和創(chuàng)新促進(jìn)了體育教學(xué)的高效化。然而，怎樣架構(gòu)初中體育課堂才能更有效率呢？筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成一下幾點(diǎn)心得方法：

一、在教學(xué)方法上花心思，讓學(xué)生更有熱情參與體育課

體育課其實(shí)更趨向于開放性，這一點(diǎn)和其他科目不一樣，授課方式和內(nèi)容上更加形式多樣，體現(xiàn)為所有課程部有不同的教學(xué)花樣，這就要求運(yùn)用不同的教學(xué)方式，因此，老師要花更多心思，投入更多精力讓學(xué)生能感受到更多的運(yùn)動(dòng)活力，這可以說是創(chuàng)設(shè)高效化初中體育課堂的不錯(cuò)的方式。但現(xiàn)實(shí)中由于初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，都會(huì)備戰(zhàn)中考，家長與老師更多的是盯著學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成績，不會(huì)去重視關(guān)注體育課的存在意義。其實(shí)，初中的體育課程有很多內(nèi)容值得學(xué)生去訓(xùn)練學(xué)習(xí)，比如，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲取很多的體育項(xiàng)目的技巧技術(shù)。像籃球、足球、鉛球等各類球類運(yùn)動(dòng)都是有自己的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練技法的，并不是學(xué)會(huì)一種，其他無師自通。所以說，體育教師還得結(jié)合學(xué)生需要和體育課程要求對學(xué)生展開訓(xùn)練。而且，在教學(xué)實(shí)踐中引入游戲教學(xué)模式是很湊效的選擇之一。比如，在開展“400米接力跑比賽”體育訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，體育教師就可引入一些輕松講解、技巧演練等，比如，如何更好地接棒，如何編排組織人員更合理等，吸引學(xué)生進(jìn)入體育訓(xùn)練的氛圍中，樂于參與，減少厭倦無味的講解。同時(shí)，在開始體育訓(xùn)練之前，教師還能設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲，類似“天黑請閉眼”、“綁腿跑”等，活躍一下課堂氣氛且讓學(xué)生更好地?zé)嵘磉M(jìn)入狀態(tài)。這樣，學(xué)生會(huì)在后面的體育訓(xùn)練中會(huì)有更好的狀態(tài)學(xué)習(xí)，精神狀態(tài)更好，學(xué)習(xí)熱情、訓(xùn)練激情也會(huì)大不一樣，又借著課前娛樂放松下心情、調(diào)整了狀態(tài)，漸漸的，學(xué)生會(huì)更清楚體驗(yàn)到體育的趣味性和實(shí)用性，以最好的精神狀態(tài)投入到體育課程。

二、制造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生活躍，參與體育訓(xùn)練

學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)一旦被激發(fā)是無窮無盡的，因此，教師要制造更多的機(jī)會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不斷地創(chuàng)新體育教學(xué)技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)主體地位上盡情發(fā)揮。如，筆者在一節(jié)訓(xùn)練課上，精心地把學(xué)生分為若干個(gè)組別，要求所有學(xué)生結(jié)合自己的喜好和特長，編排一段體育活動(dòng)節(jié)目，這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生熱身為課堂訓(xùn)練準(zhǔn)備，結(jié)果，達(dá)到的目的令人吃驚，有學(xué)生在訓(xùn)練中融入舞蹈元素豐富體育動(dòng)作；有學(xué)生把武術(shù)技巧編到運(yùn)動(dòng)中；有學(xué)生借助柔道動(dòng)作提升體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，可謂是五花八門、應(yīng)有盡有，現(xiàn)場可以說是笑場不斷、掌聲不斷，模仿的有，切磋的也有，學(xué)生在這樣的活躍氛圍中訓(xùn)練效果非常的好。

又比如，筆者在一節(jié)課中主要講的是拋擲的動(dòng)作技巧，技巧性的理論講過后，要求他們自己動(dòng)手研究操作，他們創(chuàng)意地制作出了木制鏈球等新式體育器材，還用廢紙箱改進(jìn)了接力賽用的棒桿，借助這樣的實(shí)踐過程，學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力被激發(fā)，教學(xué)效率可謂是收效不菲。

學(xué)生多是喜歡參與有趣的游戲的，體育課也要適當(dāng)?shù)囊塍w育游戲項(xiàng)目，以便促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生樂于參與的游戲項(xiàng)目有很多，開展規(guī)則也是不盡相同，甚至玩法各異。比如：背靠背、對對碰、負(fù)重跑，等等。同時(shí)教師只需要簡單的指導(dǎo)一二，接下來就讓學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)新研究，然后投入實(shí)踐操作。在這個(gè)過程中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)會(huì)了，游戲項(xiàng)目的規(guī)則掌握了，體育訓(xùn)練的目標(biāo)也達(dá)到了。

實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，只要教師積極引導(dǎo)學(xué)生，體育課會(huì)對學(xué)生的創(chuàng)新能力、訓(xùn)練技能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等各方面的發(fā)展都有促進(jìn)作用，教師要做的就是多創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和熱情。

三、老師要不吝贊賞，積極評析讓學(xué)生樂于參與體育

體育教學(xué)過程中多激勵(lì)學(xué)生也是很關(guān)鍵的，比如，筆者給所有學(xué)生設(shè)置一個(gè)檔案盒，檔案盒里主要有每位學(xué)生每學(xué)年的“健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練評價(jià)表”。每個(gè)學(xué)生對自己的同學(xué)互評，也可以自評，另外教師對學(xué)生的體能訓(xùn)練和體質(zhì)提升表現(xiàn)的評價(jià)很關(guān)鍵。這張表記錄了每位學(xué)生的每學(xué)年的體能訓(xùn)練實(shí)際情況和體質(zhì)提升情況，還有一些參賽結(jié)果、獲獎(jiǎng)情況等，是否積極參加的體育課外活動(dòng)，更多地反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練的態(tài)度和熱情狀態(tài)等，教師要不吝激勵(lì)性評價(jià)話語，促使學(xué)生更加積極上進(jìn)地參與體育項(xiàng)目。然后學(xué)生在檔案盒中對自己的參與體育訓(xùn)練情況細(xì)致記錄，請老師做評價(jià)，給建議，又找同學(xué)切磋探討。這樣他們的學(xué)習(xí)熱情徹底被點(diǎn)燃了，教學(xué)效果自然就很好。關(guān)鍵是教師要對這個(gè)評價(jià)體系做好把控，細(xì)致掌握每位學(xué)生的實(shí)際情況，積極指導(dǎo)、激勵(lì)評價(jià)。

總之，體育課堂教學(xué)涉及到學(xué)生的體質(zhì)和健康，要使初中體育教學(xué)有實(shí)效性和高效化，體育教師得花更多心思，投入更多精力，把學(xué)生的訓(xùn)練熱情徹底點(diǎn)燃，讓他們在訓(xùn)練中提升身體素質(zhì)和綜合技能，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

（作者單位：寧夏回族自治區(qū)靈武市寧東鎮(zhèn)寧東中學(xué)）