隨著時代的進(jìn)步，隨著社會的發(fā)展，人們的思想政治水平都得到了有效提高，與此同時，社會形勢也在不斷變化，對于初中生的考驗也越來越大。當(dāng)初中生面臨時刻變化著的社會時，他們需要學(xué)會如何審時度勢，學(xué)會如何理性的面對社會的一些現(xiàn)象，樹立正確的、科學(xué)的價值觀、人生觀、世界觀，用豐富的知識武裝自己。在這種關(guān)鍵時期，初中政治教學(xué)顯得格外重要，只有不斷加強初中政治教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生與老師之間的默契，提倡同學(xué)間的互幫互助，才能有效培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

在新課改的背景下，初中政治教學(xué)也應(yīng)當(dāng)隨之改變，跟上時代的步伐。新課改要求創(chuàng)新思維，提倡自主學(xué)習(xí)，鼓勵素質(zhì)教育，將一切教學(xué)重心真正的放在學(xué)生的身上，希望真正做到一切以學(xué)生為主，發(fā)展素質(zhì)教育。初中政治作為教學(xué)的主要科目之一，需要更加著重關(guān)注其教學(xué)策略的改變，提出更多有效的策略。初中政治更多的關(guān)注對思維的培養(yǎng)和鍛煉，對于學(xué)生的思想教育有著獨特的意義，教師在面對新課改的背景時，應(yīng)該牢牢把握住機(jī)遇，創(chuàng)立新型的教育理念，更好的教育學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)會理性思考，發(fā)散思維，在人生的道路走的更好，更遠(yuǎn)！

一、新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略

（一）激發(fā)興趣，刺激主動學(xué)習(xí)

在新課改的背景下，初中政治要求教師關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，及時滿足不同學(xué)生的不同發(fā)展需求，把自己置身于教育的引導(dǎo)者的地位，在初中政治的教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)有道德，有能力的人才，一切以學(xué)生為主，改變傳統(tǒng)的以教為主的教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

學(xué)習(xí)是一個整體性的過程，它不能只有教師的參與，必須有學(xué)生的存在，否則教學(xué)就失去了意義；而學(xué)生的存在又不能等同于被動參與，在新課改的背景下，學(xué)生是教學(xué)的主體，一切教學(xué)活動都應(yīng)該是圍繞學(xué)生而展開，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵秘訣。換句話說，也就是興趣是學(xué)習(xí)的秘訣，學(xué)生如果沒有學(xué)習(xí)的意愿，那么所有的學(xué)習(xí)活動都是巨大的壓力，對他們而言沒有一點用處，可是反之則不一樣，當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，那么他們就會主動接受知識的傳輸，就會愿意主動參與教學(xué)活動，學(xué)習(xí)效果也會倍增。由此可見，興趣對于學(xué)習(xí)而言非常重要。對于大部分初中生來說，政治是一門枯燥的學(xué)科，在他們眼中政治變成了無關(guān)緊要的學(xué)科，他們的無動于衷導(dǎo)致教學(xué)效果越來越差，長此以往，也就形成了一個惡性循環(huán)，學(xué)生因為沒興趣而學(xué)習(xí)不好，又因為學(xué)習(xí)不好而喪失信心，更加沒興趣。因此，在新課改的背景下，針對初中政治教學(xué)的首要策略就是激發(fā)興趣，刺激學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

從具體的教學(xué)手段來說，教師在上政治課時，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n堂的趣味性，增加一些時事、歷史、文學(xué)等方面的題材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建良好的課堂教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。另外，還可以開展一些課外活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步形成積極向上的人生觀。

（二）創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置有效問題

政治課堂其實也相當(dāng)于一個小型社會，教師教學(xué)的內(nèi)容跟社會息息相關(guān)，社會中存在著各種不同的情境，將這些情境縮小化，可以幫助學(xué)生提高思想品質(zhì)，鍛煉思想意志。對于大多數(shù)初中政治教師而言，教學(xué)最難的地方就是政治教學(xué)的內(nèi)容很難明確的用需要描繪出來，政治不同于數(shù)學(xué)，一就是一，二就是二，政治中同一個觀點在不同情況下可能會截然不同，學(xué)生很難理解。這時候，通過創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置有效問題，就可以很大程度的解決一些問題，當(dāng)學(xué)生身處于某一種情境，他們就有了思考的方向與模式，他們就可以知道自己可能作出怎樣的選擇，又應(yīng)該作出怎樣的選擇，而有效問題的設(shè)置則可以進(jìn)一步給予學(xué)生思考的方向，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)散思維。

（三）鼓勵表達(dá)，促進(jìn)交流合作

正如上文所說，初中政治的教學(xué)離不開學(xué)生的主動參與，那么到底所謂的主動參與又是什么呢？事實上，政治課最需要的就是學(xué)生與教師、同學(xué)之間的交流合作，學(xué)生需要表達(dá)出自己心里的真實想法，教師才可能針對學(xué)生的想法作出教學(xué)改進(jìn)。每個人對于事物的看法都有所不同，可是如果不表達(dá)出來，別人又從何得知你的看法或想法呢？因此，初中政治教學(xué)需要鼓勵學(xué)生主動表達(dá)，積極交流合作，共同構(gòu)建良好課堂。

（四）結(jié)合實踐，倡導(dǎo)自主探究

學(xué)習(xí)是一個主動的過程，也是一個獨立自主的過程，對于初中政治的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要給予高度重視，除了上課主動參與教學(xué)以外，課后還應(yīng)該積極實踐，將理論聯(lián)系實際，將課堂上所學(xué)的知識在課外生活中加以驗證，初中政治教學(xué)提倡自主探究。

總而言之，初中政治作為初中主流科目之一，必須給予高度重視，尤其是在目前新課改的背景下，初中政治教學(xué)更加應(yīng)該與時俱進(jìn)，作出適當(dāng)?shù)牟呗哉{(diào)整，更好的展開教學(xué)，更好的教育學(xué)生，努力培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)祖國有道德，有思想的接班人，幫助學(xué)生發(fā)展的更好，幫助國家培養(yǎng)人才，讓我們的社會更加和諧，讓人們的生活更加幸福，真正擁有“幸福感”！

（作者單位：吉林省通化市柳河縣向陽鎮(zhèn)蓓林學(xué)校）