問題驅(qū)動教學(xué)法即基于問題的教學(xué)方法（Problem-Based Learning，PBL）。這種方法不像傳統(tǒng)教學(xué)那樣先學(xué)習(xí)理論知識再解決問題。問題驅(qū)動教學(xué)法是一種以學(xué)生為主體、以專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的各種問題為學(xué)習(xí)起點，以問題為核心規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生圍繞問題尋求解決方案的一種學(xué)習(xí)方法。教師在此過程中的角色是問題的提出者、課程的設(shè)計者以及結(jié)果的評估者。

一、問題驅(qū)動五環(huán)式教學(xué)法的步驟

1.問題導(dǎo)入。教師要在課前準(zhǔn)備好問題。這一步驟不僅僅需要教師熟悉教學(xué)內(nèi)容，還要較好地了解學(xué)生的情況。這是成功實施問題驅(qū)動教學(xué)法的基礎(chǔ)。

2.問題探究。這一階段以學(xué)生的活動為主，常常讓全班同學(xué)相互間進(jìn)行討論和交流，也可以全體同學(xué)分組討論，爭取讓每個學(xué)生都提出自己的觀點和看法。教師在此階段主要是發(fā)揮引導(dǎo)作用，當(dāng)討論發(fā)生跑題或者學(xué)生們誤解問題的本意時，給予及時的提醒和引導(dǎo)。

3.問題解決。即在上一階段分析的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生們提出解決問題的方法。這時可以讓學(xué)生用報告的方式與全班進(jìn)行交流。

4.結(jié)果遷移。包括自我評估、小組互評及教師評價等，評價內(nèi)容為小組整體表現(xiàn)、問題解決方法的合理性、個人貢獻(xiàn)等。

5.問題內(nèi)化。

二、實施問題驅(qū)動五環(huán)式教學(xué)法的實施案例

以7下教材m4u2閱讀課型為例

I.問題導(dǎo)入

設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的在于讓學(xué)生在學(xué)課文之前能夠?qū)λ鶎W(xué)課文的重點部分有個大概的解，通過了解文化背景，滲透文章的寫作前提；通讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)，便能夠針對重要的知識有的放矢；完成展示要點部分，可以在課前引領(lǐng)學(xué)生自學(xué)短語、句型、語法等。

II.問題探究

此環(huán)節(jié)要設(shè)計出引導(dǎo)學(xué)生思考的問題。問題設(shè)計應(yīng)有層次性、梯度性，應(yīng)根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度逐漸加深，做到循序漸進(jìn)，以此來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看書，學(xué)會學(xué)習(xí)。所以在閱讀課中，這一環(huán)節(jié)的作用不可小覷。我設(shè)計如下：

（1）.Match the paragraphs with these headings.

Weather-- Clothes-- Jobs-- Travel--

（2）.Read and check the true sentences.（略）

（3）Fill in the blanks

循序漸進(jìn)地給予學(xué)生一定的指引和提示，幫助學(xué)生理清課文思路，提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。小組和小組之間或者補充問題，教師適時點拔，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生合作探究的團隊精神。

III問題解決

Try to retell the passage

Clothes----A new kind of

when we are cold---warm When we are hot---cool

weather---- be hot ---all year heavy rain wind

travel---Not only...but also traffic jam in the air.

Jobs---Machines/robots-- heavy /difficult jobs

Working hours-- be short

Life in the future

clothesWe’ll_1._____________. The clothes will be warm when we’re cold，

And __2.______________________

3._________The weather will be quite warm or even hot all year， with heavy

Rain and wind. The sea level will________________.

5.__________Every family will have a small plane. It’ll__________ by plane.

JobsPeople will___________________. Working hours will be short， so people will have long holidays.

在復(fù)述課文的同時完成了對課文內(nèi)容的理解。

1.In the future ， a change of weather won’t mean a change of clothes.

（1）mean 動詞 意為“意思著，意思是”

（2）mean to do 意為“打算做”

（3）mean doing意為“意味著做。?！?/p>

mean的名詞是meaning. The meaing of the word is good.

2. The weather will be quite warm or even hot all year， with heavy rain and wind.

heavy rain這是一種固定用法。英語中在形容“天氣”、“雨”、“雪”、“云”、“霧”、“霜”、“濕氣”、“雷”、“波浪”等詞時，通常用heavy，而不是按照漢語的“大（big）、?。╯mall）”來表達(dá)。big在英語中通常指體積的大小。

3. Machines and robots will do all the heavy and difficult jobs， and we’ll only do light and easy work.

job意為“工作”， 是可數(shù)名詞。如：

I will get a new job in Beijing. 我將會在北京找份新工作。

【鏈接】work也意為“工作”， 但用法上與job有區(qū)別。

從語法角度講： job是可數(shù)名詞， work是不可數(shù)名詞；job只能作名詞， work既可作名詞又可作動詞。如：

I want to find a new job. （可數(shù)名詞） 我想找一份新工作。

I’m busy today because I have a lot of work to do. （不可數(shù)名詞）

今天我很忙， 因為我有很多工作要做。

IV問題遷移與內(nèi)化

在完成課文的學(xué)習(xí)之后，設(shè)計一個提升運用的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合本課的重點句子說出對未來的展望，在表達(dá)過程中將知識消化。

（作者單位：大連市第十四中學(xué)）