朱雨花

摘 要： 隨著新課程改革的不斷深入與推進(jìn)，人們對(duì)音樂(lè)課堂的教學(xué)活動(dòng)提出了新的要求與挑戰(zhàn)。在新課程視野教學(xué)要求下，教師應(yīng)當(dāng)更注重音樂(lè)課堂的生動(dòng)性，最大限度地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，作為學(xué)習(xí)的器皿，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，以至于在音樂(lè)課學(xué)習(xí)中大部分學(xué)生不知道音樂(lè)課的最終目的是什么，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，不利于學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 音樂(lè)教學(xué) 教學(xué)手段 小學(xué)課堂

小學(xué)生正處于形象思維階段，他們天性活潑好動(dòng)，喜歡富有情趣、具有感染力的事物。在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師要善于抓住與把握學(xué)生的這種心理特征，并以此創(chuàng)設(shè)豐富多樣性的音樂(lè)教學(xué)手段，吸引學(xué)生的眼球，集中學(xué)生的有效注意力，提高課堂教學(xué)效率，讓小學(xué)音樂(lè)課堂變得絢麗多彩，富有生活氣息。音樂(lè)教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出適合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)活動(dòng)，使小學(xué)音樂(lè)課堂變得絢麗多彩。對(duì)此，本文將根據(jù)小學(xué)生的心理特征及學(xué)習(xí)情況創(chuàng)設(shè)出以下幾條教學(xué)手段，以此豐富音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造和諧、民主、科學(xué)的教學(xué)氛圍，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

一、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在傳統(tǒng)音樂(lè)課程教學(xué)中，學(xué)生只是單純地為了唱歌而唱歌，覺(jué)得這一學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)于枯燥與乏味，沒(méi)有想要學(xué)習(xí)的熱情，不愿意參與這一教學(xué)活動(dòng)。新課程教學(xué)改革提出“以生為本”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。這就要求教師高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)地位，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)及學(xué)習(xí)情況出發(fā)，創(chuàng)設(shè)出豐富多彩的教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)為學(xué)生營(yíng)造和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓小學(xué)音樂(lè)課堂變得絢麗多彩。情境游戲教學(xué)方法作為一種新型的教學(xué)方法，音樂(lè)教師可以將此引入課堂教學(xué)活動(dòng)。這種教學(xué)手段主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)有趣的教學(xué)游戲，吸引學(xué)生的有效注意力，使每位學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)與樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。例如在教學(xué)《大鹿》這一課時(shí)，教師可以先教會(huì)學(xué)生歌曲，然后創(chuàng)設(shè)教學(xué)游戲：將全體學(xué)生合理分成幾個(gè)小組，讓這幾個(gè)小組成員集體分別扮演幾種不同的動(dòng)物角色進(jìn)行歌唱比賽。這種富有趣味性的音樂(lè)教學(xué)游戲，能夠拉近教師與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生自愿地參與音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造一種輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，同時(shí)讓小學(xué)音樂(lè)課堂變得絢麗多彩。

二、合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性

多媒體教學(xué)手段是現(xiàn)代教育教學(xué)下一種常見的教學(xué)方法，教師可以利用多媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，將小學(xué)音樂(lè)課堂活動(dòng)變得更豐富多彩、形象生動(dòng)，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)。由于小學(xué)生的記憶力容易受到限制，在音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中往往記不住歌詞，容易走神，久而久之，就失去對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣?？紤]到這一教學(xué)因素，教師可以將多媒體教學(xué)手段引入音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)中，豐富課堂教學(xué)活動(dòng)，使小學(xué)音樂(lè)課堂更絢麗多彩。例如在教學(xué)《在祖國(guó)懷抱里》一課時(shí)，教師可以利用Flash軟件插入一系列56個(gè)民族友好團(tuán)結(jié)的國(guó)慶大典圖片進(jìn)行循環(huán)播放，讓學(xué)生對(duì)56個(gè)民族有比較深刻的認(rèn)識(shí)，讓他們感受到這種幸福和諧的民族生活。為了增強(qiáng)教學(xué)效果，教師還可以配一首《愛我中華》的輕音樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生積極參與其中，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，讓學(xué)生為自己身為華夏兒女而感到自豪和驕傲。緊接著，教師可使用投影儀將教材上有關(guān)少數(shù)民族的圖畫直接投影到大屏上，呈現(xiàn)給學(xué)生觀看，這樣不僅能集中學(xué)生的有效注意力，而且有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。這種輔助教學(xué)方式，能將課本上的語(yǔ)言文字變得栩栩如生，使音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)變得更豐富多彩，使教學(xué)活動(dòng)更有趣新穎，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

三、貼近學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)

小學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、求知欲烈等心理特征，在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于滿足學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴求，傳授一些學(xué)生喜歡的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生精神上得到滿足。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中盡量選取一些與學(xué)生生活實(shí)際相貼近的教學(xué)內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。藝術(shù)來(lái)源于生活，又歸于生活，教師在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中要善于將生活實(shí)際引入課堂教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，而且這種與生活實(shí)際相貼近的教學(xué)手段容易使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中感受到音樂(lè)帶來(lái)的魅力與快樂(lè)。例如在執(zhí)教《愛勞動(dòng)》這一章節(jié)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生有一個(gè)情感、感官上的參與體驗(yàn)，還可以通過(guò)引導(dǎo)的教學(xué)方式使學(xué)生將教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，如教師可以問(wèn)學(xué)生：“你會(huì)洗碗、洗衣服嗎？”“你平時(shí)都是怎么洗的？”“我們來(lái)進(jìn)行洗手衣服比賽好不好，看看誰(shuí)洗的最好？”讓學(xué)生在教師改編的歌曲中進(jìn)行洗衣服比賽。這種教學(xué)方式能使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，讓親身體會(huì)并感受生活，將音樂(lè)和情感體驗(yàn)相結(jié)合，容易讓學(xué)生更快、更好地掌握歌曲。

總而言之，音樂(lè)是一門情感豐富、內(nèi)容多樣的藝術(shù)學(xué)科，小學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中豐富教學(xué)手段，盡自己最大的努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生自愿參與其中，積極主動(dòng)地進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，讓小學(xué)音樂(lè)課堂變得絢麗多彩，提高課堂教學(xué)效率。

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