曹遴凌

【摘要】評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課堂不可缺少的部分，如何讓我們的評(píng)價(jià)發(fā)揮最大的效用，成為真正的有效評(píng)價(jià)？筆者從什么是評(píng)價(jià)出發(fā)，探討對(duì)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，分析小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀；從情感體驗(yàn)評(píng)價(jià)，明確評(píng)價(jià)的主體、改進(jìn)評(píng)價(jià)的方式、完善評(píng)價(jià)的內(nèi)容幾個(gè)方面，闡述有效的評(píng)價(jià)，才是最好的評(píng)價(jià)。

【關(guān)鍵詞】課堂評(píng)價(jià) 零距離 有效評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)主體 評(píng)價(jià)內(nèi)容

評(píng)價(jià)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，如何讓我們的評(píng)價(jià)發(fā)揮最大的效用，讓孩子們?cè)敢鈱W(xué)、樂(lè)意學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)，值得我們不斷的研究和思考。著名教育學(xué)家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“教師的嘴，就是一個(gè)源泉，從那里可以發(fā)出知識(shí)的溪流。”這句話精辟地道出了教師課堂評(píng)價(jià)的重要性，讓我們牢記這句話，在課堂上適時(shí)、準(zhǔn)確、靈活、有針對(duì)性地運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)化的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)啟學(xué)生的心智，陶冶學(xué)生的情操，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感，享受到學(xué)習(xí)的自由和快樂(lè)，讓孩子的心和我們的心零距離。

一、我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)

1.課堂評(píng)價(jià)。新課標(biāo)指出：評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。

在我認(rèn)為：小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的重點(diǎn)抓住孩子的心，以生活化、趣味化的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們多多參與課堂活動(dòng)，充分體現(xiàn)他們?cè)谡n堂中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生有興趣、有信心、有方法、有能力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的目的。

（1）有利于讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)真正的主人。在新課標(biāo)改革后，師生所扮演的角色進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，教師由“演員”變?yōu)椤皩?dǎo)演”，學(xué)生則成為是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生是評(píng)價(jià)的主人，在評(píng)價(jià)中要面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性差異，努力使每一位學(xué)生都能得到全面和諧健康的發(fā)展。

（2）有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。課堂中的評(píng)價(jià)需要符合受教育者身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，影響著我們?cè)u(píng)價(jià)過(guò)程和效果的因素正是學(xué)生們的心理因素。在各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)中，設(shè)置對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)以致用、及時(shí)反饋和改進(jìn)，使學(xué)生身心沉浸在輕松愉快的氛圍中，他們的自尊心和自信心也得到了尊重和保護(hù)。

（3）有利于促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。將評(píng)價(jià)滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，促使學(xué)生積極主動(dòng)地，樂(lè)意地參加評(píng)價(jià)，也能促使教學(xué)環(huán)節(jié)完整化，引導(dǎo)學(xué)生接受新知——理解新知——運(yùn)用新知——檢測(cè)效果，并為學(xué)生今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、有效評(píng)價(jià)，情感交流零距離

現(xiàn)代心理學(xué)表明，當(dāng)學(xué)生某種良好的行為出現(xiàn)之后，如能及時(shí)得到相應(yīng)的認(rèn)可，就會(huì)產(chǎn)生某種心理滿足，形成愉悅的心境，并使同類行為繼續(xù)向更高層次需要做出積極努力。你看，評(píng)價(jià)具有多么大的功效。它作為師生交流的有效方式，貫穿于課堂教學(xué)的始終，教師這些看似平常而又不平常的話語(yǔ)，是孩子們的陽(yáng)光，是課堂的生命，極大地激發(fā)了孩子們的興趣和主動(dòng)參與的積極性，最大限度地為學(xué)生的發(fā)展提供了空間。

一堂課中，我經(jīng)常會(huì)結(jié)合話題，給出適時(shí)評(píng)價(jià)，如：6B Unit 7Summer holiday plans單元的Cartoon time，Bobby 決定打的去周游世界的時(shí)候，我提出了這樣的問(wèn)題：if you are Sam，what will you answer Bobby？當(dāng)學(xué)生們回答完后，我會(huì)給出評(píng)價(jià)：Are you joking？Thats a long way，I wont go with you. Id like to take a plane. Thats funny.等等，

三、有效評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體多元化

1.自我評(píng)價(jià)。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)過(guò)程，主要是為了引導(dǎo)學(xué)生客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，使他們能在自我評(píng)價(jià)中，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心，學(xué)會(huì)自我肯定，既有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，初步學(xué)會(huì)正確地看待自己。

2.同伴評(píng)價(jià)。學(xué)生之間朝夕相處，相互了解，所以學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，最能反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的細(xì)微變化。借助學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生知識(shí)的掌握、情感態(tài)度的變化、能力的形成。

3.教師評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅具有激勵(lì)作用，更重要的是它能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。不同特點(diǎn)的孩子，每一天的新變化，我們的評(píng)價(jià)不應(yīng)該再是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一種形式。教師及時(shí)有效的評(píng)價(jià)，猶如學(xué)習(xí)的催化劑，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、有效評(píng)價(jià)，充實(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容

1.有效評(píng)價(jià)，口語(yǔ)筆頭兩不誤。引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，從單詞拼讀到認(rèn)讀，從詞組到句型的朗讀和對(duì)話，從課文的朗讀到表演，我們都可以及時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展口語(yǔ)評(píng)價(jià)。每天的課堂作業(yè)，我設(shè)置能不同的等第 Good，A and B，對(duì)于書(shū)寫(xiě)端正的學(xué)生，我索性把他們的作業(yè)投影在屏幕上，讓大家趁熱欣賞，激勵(lì)展出作業(yè)者同時(shí)，鼓勵(lì)其余學(xué)生也端正自己的字跡。

2.有效評(píng)價(jià)，重視學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生“學(xué)習(xí)過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”也應(yīng)該成為評(píng)價(jià)的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)借助于多媒體等手段，制作豐富多彩的教學(xué)軟件，努力營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)交際和學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法、多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)、多元智能、小組合作等典型的學(xué)習(xí)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口、積極參與的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程。

我們的課堂評(píng)價(jià)，始終追求有效的評(píng)價(jià)，追求師生心靈的零距離。根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理的個(gè)性特點(diǎn)，我們爭(zhēng)取有效評(píng)價(jià)滲透教學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)的多元化主體，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，采用多樣的評(píng)價(jià)手段，充實(shí)我們英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容，關(guān)注結(jié)果的同時(shí)不忘記過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性同時(shí)鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)，通過(guò)有效的評(píng)價(jià)手段促進(jìn)學(xué)生建立積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。