重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)軍隊(duì)院校計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的教學(xué)改革

張苗 高靜 丁娜娜

【摘要】 隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們工作、生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。本文以軍隊(duì)院?！毒W(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站管理》課程為例，針對(duì)該課程教學(xué)中的幾個(gè)問題進(jìn)行探討，注重學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的教學(xué)改革提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】 實(shí)踐能力 教學(xué)改革 方法探究

一、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站管理教學(xué)現(xiàn)狀

在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛的今天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展更是日新月異，現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式已經(jīng)日漸陳舊，跟不上技術(shù)革新的步伐，對(duì)學(xué)員掌握更新的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)形成了阻礙。目前的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站管理教學(xué)現(xiàn)狀如下：（1）教學(xué)內(nèi)容陳舊，與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站管理實(shí)踐性強(qiáng)，軟件更新?lián)Q代較快，先進(jìn)的網(wǎng)頁樣式與布局實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容眾多，如DIV +CSS布局方式是現(xiàn)在的網(wǎng)頁布局主流。然而教學(xué)中原有的表格、框架布局已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的網(wǎng)頁制作需求，不利于學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用。（2）教學(xué)方法不合理，缺少實(shí)踐應(yīng)用。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，不但以教員的“教”為主，忽視了學(xué)員在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用而且缺少互動(dòng)交流，限制了學(xué)員的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，由于受到機(jī)房條件的限制，忽視了學(xué)員計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)員就很難將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，因此對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情和積極性。（3）課程安排不合理，評(píng)價(jià)機(jī)制不完善。傳統(tǒng)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站管理課程教學(xué)缺乏前瞻性，課程的安排順序混亂，對(duì)講授的內(nèi)容沒有明確的目標(biāo)。此外，學(xué)校對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)不合理，教學(xué)活動(dòng)只注重理論考試，對(duì)學(xué)員的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力要求低，也不利于學(xué)員更深的掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站管理相關(guān)技能。

二、教學(xué)改革的基本思路與方法探究

2.1瞄準(zhǔn)課程教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

一是研究課程教材，深入挖掘?qū)嵱眯詢?nèi)容。對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行梳理和過濾，精選出教材中有關(guān)網(wǎng)頁制作的實(shí)用技術(shù)，強(qiáng)調(diào)對(duì)問題的實(shí)際應(yīng)用，滿足課程教學(xué)目標(biāo)的基本要求。二是跟蹤學(xué)科發(fā)展，合理補(bǔ)充前瞻性內(nèi)容。應(yīng)緊扣時(shí)代發(fā)展前沿，適時(shí)引入網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的新技術(shù)，進(jìn)一步充實(shí)更新深化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)員跟蹤網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的意識(shí)與能力。三是結(jié)合專業(yè)特色，適當(dāng)增加實(shí)用性內(nèi)容。生活在軍隊(duì)院校的學(xué)員，要緊跟時(shí)代精神，將習(xí)主席重要講話精神、主題教育等重要指示融入到網(wǎng)頁制作當(dāng)中，以增強(qiáng)教學(xué)目的性、實(shí)效性、特色化。

2.2精講多練，豐富教學(xué)手段

在授課過程中教員應(yīng)當(dāng)精講啟迪，傳授方法，變注入式為啟發(fā)式、案例式教學(xué)。課堂教學(xué)上教員圍繞主題在重點(diǎn)、難點(diǎn)上進(jìn)行深入和擴(kuò)展，為學(xué)員建立知識(shí)與知識(shí)間、思路與思路間的聯(lián)系，學(xué)員邊學(xué)邊練，從而側(cè)重強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)踐動(dòng)手能力。此外，軍隊(duì)院校需要強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換與優(yōu)化。這就需要在深入研究教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大量增加部隊(duì)事例素材，密切聯(lián)系部隊(duì)實(shí)際，通過化難為易、化繁為簡、化抽象為具體，使教學(xué)內(nèi)容向?qū)崙?zhàn)靠攏、向部隊(duì)實(shí)際需求靠攏。

2.3注重實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)員的實(shí)踐能力

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，首先要?jiǎng)?chuàng)造實(shí)踐教學(xué)的條件。學(xué)?？梢越?shí)訓(xùn)基地，及時(shí)更新技術(shù)設(shè)備，建立校園網(wǎng)絡(luò)中心，方便學(xué)生的觀摩學(xué)習(xí)；其次營造實(shí)踐教學(xué)的氛圍。在教學(xué)中，教師要多強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生從思想上重視起來，自覺地參與實(shí)踐，樂于用實(shí)踐去檢驗(yàn)自己掌握知識(shí)的熟練程度，彌補(bǔ)自己理論上的不足；最后注重實(shí)踐的結(jié)果。教員可以設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性高、難度高的實(shí)踐內(nèi)容讓學(xué)員挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

2.4搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，營造更好的教學(xué)環(huán)境。

可以搭建網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站管理課程的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)員提供輔導(dǎo)答疑與學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)施網(wǎng)上答疑、作業(yè)提交、在線測試等教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)員之間及時(shí)的交互，實(shí)時(shí)討論，求助解疑。以培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)或協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

2.5立足全面客觀評(píng)價(jià)，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制

一是增強(qiáng)考評(píng)的綜合性、過程性。將學(xué)員平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等綜合素質(zhì)納入考核范疇，使課程考核方法朝著更加客觀的方向發(fā)展；二是增強(qiáng)考試的靈活性、開放性。在采用閉卷考核的基礎(chǔ)上，又增加以考察學(xué)員動(dòng)手實(shí)踐應(yīng)用能力的考試形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員實(shí)踐操作能力的考察。

三、小結(jié)

《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站管理》是一門理論和實(shí)際密切聯(lián)系的課程，在教學(xué)中，教員應(yīng)從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)員的探究動(dòng)機(jī)，適時(shí)組織學(xué)員協(xié)作交流，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性，使學(xué)員能夠真正為部隊(duì)服務(wù)，為實(shí)戰(zhàn)服務(wù)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]王憲平. 課程改革與教師教學(xué)能力發(fā)展研究[M]. 上海：學(xué)林出版社，2009：88-90.

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