如何打破布局謀篇之困局？

【名師簡介】丁長纓，山東省濟南一中教師，連續(xù)多年參加山東省高考閱卷工作。在《求學(xué)》《新課程報》《山東教育》《山東教育導(dǎo)報》《現(xiàn)代語文》等刊物發(fā)表文章達10萬余字。

現(xiàn)如今，在作文訓(xùn)練中，老師與同學(xué)們普遍重視審題立意的訓(xùn)練及作文素材的積累，甚至認(rèn)為只要審題正確、立意準(zhǔn)確、事例豐富就萬事大吉了。其實不然，如果整篇文章沒有嚴(yán)謹(jǐn)合理的結(jié)構(gòu)，像一盤散沙堆在那里，即使立意準(zhǔn)確、事例豐富，也很難取得理想的分?jǐn)?shù)。只有合理地安排好文章的結(jié)構(gòu)，讓文意按照一定的“河道”來“流淌”，整篇文章才會脈絡(luò)清晰、流暢自然。