賈紅霞

【摘要】英語四級作為評價學生英語教學水平的重要參考，對于學生未來就業(yè)及發(fā)展都是重要的評價指標。目前在我校學生進行英語四級考試的過程之中，仍然存在著英語四級通過率較低的現(xiàn)象，對英語四級考試進行的英語教學不能滿足學生的學習需要。筆者對目前四級考試存在的問題進行分析，并對提高我校本科生英語四級通過率提出具體措施。

【關鍵詞】英語四級通過率 考試改革方案 教學方法

英語四級考試作為重要的英語水平測量標準不僅僅對于學生未來的發(fā)展有很大影響，同時也是對高等院校進行英語教學水平質量的重要評估方式。所以我們必須重視起英語四級考試并且正視目前我校本科生英語四級通過率較低等問題，針對這些問題進行不斷探索，希望可以提出提高我校本科生英語四級通過率的具體措施，以此來幫助我校學生提升英語水平，提高學生就業(yè)競爭能力，順應社會人才發(fā)展潮流，滿足社會的相應需求。

一、目前我校本科生英語四級通過率基本數(shù)據(jù)狀況及存在問題

就社會英語四級考試的基本調查數(shù)據(jù)而言，重點大學的過級率為百分之八九十，過級率較高，普通大學院校的過級率則在百分之六十到百分之四十之間。目前我校相較于同等級別的大學其過級率還有一定的差距，并未達到預期的效果。

究其原因我們可以發(fā)現(xiàn)我校本科生英語四級通過率低的幾大原因，最重要的一點就是，學生尚未真正意識到大學英語四級考試的重要意義，以致于沒有重視其英語四級考試，復習準備不充分。除此之外我校學生的總體英語水平也普遍較低，所以如何調整目前英語的教學方法與教學手段以幫助學生們提高英語四級的過級率，是目前我校英語教師們所要探索的重要課題。

二、 提高我校本科生英語四級通過率的具體措施

1.促使學生轉變觀念，重視起英語四級考試。雖然英語四級考試的考試方案不斷進行改革，各個政策及考試內(nèi)容每年都有相應的變動，但唯一不變的是其英語四級考試的重要性。其實英語四級考試在社會方面尤其是在就業(yè)的時候其社會認可度相當高，很多用人單位及用人企業(yè)都較為重視。所以在轉變觀念與意識方面，學校要促使學生明確英語四級考試的重要意義，只有從根本意識上進行轉變，才能帶動起學生對于英語的學習，從而提高我校本科生的四級通過率。

2.注重英語環(huán)境的建立。語言的學習一定要在相應的語言氛圍之下才能學習得快，目前我校在進行英語教學的過程之中其主要問題之一就是缺少相應的英語語言環(huán)境。所以只有為學生創(chuàng)設出一個優(yōu)良的英語語言使用及接觸環(huán)境，才能促進學生的英語學習與進步。比如說我校有相應的校園廣播站，每天可以利用校園廣播在學校播放相應的英文脫口秀、英文歌曲、英文版新聞，以多種多樣的角度集趣味性與知識性為一體，在潛移默化中提升學生對于英語的學習興趣，提升學生的英語學習水平。而且在英語四級考試中，往往英語聽力考試成為學生們通過四級考試的一項重要障礙，而每天播放相應的英語聽力也能在一定程度上鍛煉學生們的聽力能力。

3.分階段制定四級英語學習目標。四級英語考試并不是全無抓手，全憑借水平，而是有一定的應考范圍，并且題型和分值都是固定的，往往在提升英語水平能力的同時也可以對考試技巧進行進一步的探索。所以分階段制定相應的四級英語學習目標有利于學生們系統(tǒng)地復習英語，并且有的放矢，提升英語的學習效率。備戰(zhàn)英語四級考試時，前期階段可以把重心放在單詞的背記與聽力的訓練上，注重英語能力的培養(yǎng)，中期階段則要深化鞏固相應的英語知識，適當做一些英語閱讀題以鞏固單詞量及語法知識。在后期則要注重考試答題的技巧，因為四級英語考試畢竟是應試考試，還存在著應試考試的一些特性，在掌握這些特性的同時將應試技巧與英語應用能力進行有機結合，才能真正做到備戰(zhàn)英語四級，并且能夠在最大程度上通過英語四級考試。

4.提升英語教師隊伍的整體水平以提高教學質量。目前的英語教師的英語教學方法并不能完全滿足學生們進行英語四級考試的學習需要，必須要結合實際情況進行相應的調整。要將應試教育的基本現(xiàn)狀與對學生英語能力培養(yǎng)有機結合起來，重視其對于學生的考試技巧及答題方法這一部分的教學，同時結合相應的英語素質教育，雙管齊下，促進學生的學習與發(fā)展。除此之外，英語教師也要注重自身的發(fā)展，提升英語教師隊伍的整體水平，以提高相應的教學質量，豐富教學方式與教學方法，利用多種手段，以其基本大綱為核心進行拓展式教學。定時進行相應的四級英語考試教師培訓，教師之間也要及時進行教學方法的討論與交流，吸取先進的教學經(jīng)驗，以此促進雙方英語教學水平的進一步提升。

三、結語

目前我校本科生的四級英語過級率不高，我們能感受到目前英語教學中的一些問題，我們要正視這些問題，并且通過促使學生轉變觀念，重視起英語四級考試、注重英語環(huán)境的建設、分階段制定四級英語學習目標、提升英語教師隊伍的整體水平以提高教學質量等多種手段，促進學生對于英語的學習，從而提高我校本科生的英語四級通過率。

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