藍燕
摘要:科技的進步和社會的快速發(fā)展,使青少年的價值取向更加多元化,青少年心理層面表現(xiàn)出來的突出問題是理想信念淡漠和思想政治工作層面的滯后性。筆者著重對青少年思想政治工作面臨的困境進行分析,并逐漸提出相關解決措施。
關鍵詞:新時期;青少年;思想政治;工作實踐
一、引言
青少年作為社會的主要群體,處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期,對社會的認知比較模糊。相關教育部門和學校要結合青少年的身心發(fā)展特點,注重其思想政治工作建設,為其提供良好的教育空間和學習環(huán)境。
二、青少年思想政治工作面臨的困境
(1)理想信念不強
當前社會背景和教育背景使青少年思想比較活躍,有自己的認知和主見。但是,由于缺乏艱苦的生活磨礪,其自控能力和辨別能力比較差,在成長階段極容易出現(xiàn)理想信念缺失和價值導向不明等問題。他們以自我為中心,分外注重物質(zhì)享受和個人利益。
(2)強調(diào)個人利益
我國青少年大都處于獨生子女家庭,其面臨的是科技的日益發(fā)達和各種各樣的社會問題。當前中國正面臨著多元化的發(fā)展局面,青少年的價值觀也受到了不良影響。很多青少年過于注重自身利益,而忽略了團隊利益、集體利益和國家利益等。如果青少年過度重視自身利益,在日常生活和學習過程中不注重顧全大局,為集體利益而做出犧牲,將成為青少年成長過程中的悲哀。
(3)缺乏理性思考
優(yōu)越的家庭環(huán)境使部分青少年性格上存在一定的缺陷,其普遍缺乏交際能力、自理能力和抗挫折能力,面臨困難的時候,容易自暴自棄。思想和心理的不成熟。無法應用科學的態(tài)度去分析問題和解決問題。青少年是社會和國家發(fā)展過程中的重要群體,其理性意識的缺失,將會嚴重影響本民族的未來走向。
(4)法紀知識薄弱
科技和信息的快速發(fā)展,為人們生活和工作帶來便利的同時,也使青少年在日常生活和學習過程中面臨諸多社會問題。青少年身心發(fā)展不成熟,很容易受到網(wǎng)絡不良誘惑。加之,法律意識淡薄,辨識能力不足,容易產(chǎn)生違法犯罪行為??v觀我國當前法制現(xiàn)狀,青少年犯罪率逐年升高。
三、青少年思想政治工作實踐與探索
(1)完善思政教育體系
青少年思想政治工作科學性比較強,其不僅是青少年個人的問題,也需要充分調(diào)動社會各方力量和資源,對其進行組織和培養(yǎng),并通過相關社會實踐活動,逐漸提升其思想品德。以當前中國教育為例,學校教育的缺失,需要家庭和社會共同彌補,為青少年提供一個良好的思想政治教育環(huán)境,形成學校、家庭、組織、社會四位一體的思想政治教育體系,為青少年營造一個良好的思想政治教育環(huán)境和氛圍。并建立完善的青少年思想工作責任制度,確保在黨和國家的統(tǒng)一領導下,將青少年思想政治教育工作落到實處。
(2)豐富思政工作內(nèi)容
在當前復雜的社會環(huán)境背景下,青少年思想政治教育工作面臨較大難度,相關教育部門要結合青少年的發(fā)展現(xiàn)狀和訴求,不斷完善思想政治工作內(nèi)容。首先,青少年思想政治教育工作要符合時代要求,適應新形勢變化,以當前社會主義市場經(jīng)濟和思想觀念為導向。其次,青少年思想政治教育工作要體現(xiàn)時代特點。青少年是一群最富活力的群體,其具有創(chuàng)新意識和自主意識,渴望實現(xiàn)自我價值。青少年思想正式工作要與時代發(fā)展相契合,具有正確的工作導向和時代特點,進而確保青少年養(yǎng)成積極向上的價值觀和信念。
(3)增強工作針對性
青少年思想政治工作比較復雜,涉及到的范圍比較廣。以職業(yè)特點進行劃分,青少年群體一般包括青少年職工、青少年農(nóng)民和青少年學生三大類。要結合群體性特征,對其開展具有針對性的思想政治工作教育。比如,青少年職工,要培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)和奉獻精神,將其個人理想和企業(yè)目標進行有機的結合,從而實現(xiàn)自身的人生價值。青少年農(nóng)民,要引導他們積極投入新農(nóng)村建設中,以促進全面建成小康社會。青少年學生群體,要引導他們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀,引導他們樹立正確的理想信念和價值導向。
(4)重視思政隊伍建設
青少年思想政治隊伍要具備堅定的政治理念、優(yōu)質(zhì)的業(yè)務能力和良好的工作作風。其要具備良好的理論素養(yǎng),堅信馬列主義毛澤東思想和共產(chǎn)主義,并重視對相關理論知識、業(yè)務知識和歷史經(jīng)濟文化知識的學習,以提高自身的綜合素養(yǎng)。同時,也要具備高尚的道德情操,真正讓青少年感受到黨和國家的溫暖。
四、結語
青少年思想政治工作是我國思政教育工作過程中的重點和難點。黨和國家要充分認識到青少年的身心發(fā)展情況,對青少年具有明確的了解和認識,進而結合青少年的需求,應用正確的社會價值導向?qū)ζ溥M行引導,以達到良好的思想政治教育效果。