彭瑞琳
范老師是我們的語文老師。她既是我們的好老師,又是我們的好朋友。
范老師是個(gè)溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時(shí),讓你感覺春風(fēng)拂面;嚴(yán)厲時(shí),你甚至不敢看她的眼睛。記得有一次,我上課走了神兒,范老師輕輕地走到我身邊,用書敲了敲我的桌子。望著她那溫柔的眼神,我猛然一驚,好像從夢中醒來一樣。從那兒以后,我上課時(shí)再也不敢分心了。你要是以為和藹可親的范老師好“欺負(fù)”的話,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,范老師也有“嚇人”的時(shí)候。有一回站路隊(duì),許多同學(xué)在隊(duì)里不停地講話。范老師什么也沒有說,只是在一旁靜靜地看著。十分鐘之后,那些講閑話的同學(xué)才慢慢地安靜了下來,范老師這才開口:“剛才那些講話的同學(xué),下午經(jīng)典誦讀的時(shí)候,來我辦公室?!狈独蠋熣f完這句,路隊(duì)里鴉雀無聲。后來我才知道,他們被罰掃了四個(gè)星期的地。從此,再也沒有人敢在路隊(duì)里講閑話了。
雖然范老師有時(shí)在課堂上很嚴(yán)厲,但絲毫不影響她和我們成為知心朋友:受了委屈,你可以去找她;在家里受了“不公正”的待遇,也可以去找她;甚至連爸爸媽媽吵了架,你都可以去找她……她總是那么地理解人,那么值得信任。一次考試,我的數(shù)學(xué)考得不理想,怕被父母批評,只好尋求“好朋友”范老師的幫助。范老師安慰我說:“沒事,下次繼續(xù)努力就好!我會跟你媽媽說一說。但你也得給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),沒底氣的時(shí)候可以對著鏡子中的自己說:‘加油!加油!我一定行的?!甭犃朔独蠋熯@番話,我心里平靜了許多,放心地回家了。
范老師不僅是我們學(xué)業(yè)上的良師,也是我們生活中的益友。
(指導(dǎo)教師:鐘華奇)
教師簡評:
習(xí)作從“好老師”和“好朋友”兩個(gè)方面向我們介紹了自己的范老師,并能圍繞這兩點(diǎn)詳細(xì)舉例加以證明,是一篇中心明確、敘事清楚、詳略有致的寫人習(xí)作。