二十年前的金秋時節(jié)，我?guī)煼懂厴I(yè)被分配到離家?guī)资镞h的呂合鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。在一個下雨天，我孤身一人背著行囊來到了呂合鎮(zhèn)紅武村委會的新地小學(xué)，在這個我完全陌生的地方，在這個僅有4名教師和近百名學(xué)生組成的學(xué)校，從此開始了我的教書生涯。

那是一所偏僻、落后的山區(qū)民族小學(xué)。山腳是彎彎的小河，村子依山而建，學(xué)校就坐落在村子后面的山頭上。說是學(xué)校，其實就是一個教學(xué)點。那里山高，風大，坡陡，遠遠望去像一座廟。學(xué)校沒有大門，沒有圍墻，村民放牛、放羊，上山砍柴都從旁邊經(jīng)過；學(xué)校也沒有教學(xué)樓，沒有操場，四間簡陋的小瓦房就是我們的教室，房子前面矗立著一根高高的木頭，那是學(xué)校的旗桿……房子的周圍全是樹，不時有牛羊、豬等在樹下溜達，灌木叢中還有雞在覓食。

雖然我也出生在農(nóng)村，但這樣艱苦的環(huán)境我還是第一次看到。作為一名剛剛中專畢業(yè)，意氣風發(fā)的女孩子，心里裝滿了許多美好的夢想?？扇f萬沒想到，夢想與現(xiàn)實相差這么遠，我不免有些失望。

但初為人師的我，還是對教書生涯充滿無限遐想，心里總在憧憬著未來……

剛到新地小學(xué)，我擔任六年級班主任及所有課程的教學(xué)，當時的我剛滿20歲，比我們班上年齡最大的一名學(xué)生大3歲。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，我身上的孩子氣息未滅。在課堂上，我是一名老師，在課外，我就是六年級學(xué)生中的一員。只要一下課，我便和孩子們一起瘋玩，跳繩、踢毽子、玩游戲……完全沒了老師的模樣。每到下午的體育課，那更是我和孩子們的天下。由于缺少體育器材和場地，上體育課除了跑跳之外，也沒有新鮮的內(nèi)容。于是，我常常帶領(lǐng)孩子們到山上采蘑菇、摘楊梅、打野兔、采野花，到附近的壩塘里游泳、到小河里捉魚。那時的我，充滿了對學(xué)生的愛意。

在和孩子們的玩耍中，我和他們建立了很好的朋友關(guān)系，同學(xué)們喜歡我，也喜歡上我的課。他們說，原來都是代課老師教他們，老師教書之余還要忙著回家干農(nóng)活，沒有過多的時間和精力陪他們玩。我是他們進學(xué)校讀書以來遇到的第一位正式老師，也是最有活力的老師。因此，我上課時同學(xué)們都很專心，學(xué)得也很認真。

也許因為我是一個柔弱的女孩子，班上的男生偶爾也會有調(diào)皮的時候。有一次上課，我像往常一樣走進教室，教室里異常安靜，我總感覺哪兒有些不對頭。猛然間一抬頭，只見一條大蛇纏繞在黑板的支架上，蛇頭微微向上抬起，像要攻擊人。我差點叫出聲來。要知道，我最怕蛇了。可是我轉(zhuǎn)念一想：不對，肯定是那幾個調(diào)皮的男生又想來捉弄我，我可不想在學(xué)生面前表現(xiàn)出我的膽小。我邊走邊打量了一下那條蛇，有點奄奄一息的樣子。于是我裝作沒事兒的樣子走上講臺，問同學(xué)們：“誰弄來的蛇？如果沒人要，我可要扔到垃圾堆里了？”結(jié)果一男生站起來怯怯地說：“老師，別扔，這種白麻蛇可是好東西，我還要拿回家去吃呢！”說完，他走上講臺弄走了大蛇。

事后，我找他認真談話，他說出了實情。蛇是中午幾個同伴上學(xué)的時候半道上弄的，蛇當時就被打得快死了，后來幾個同學(xué)合謀想用它來嚇嚇我，想不到我不怕蛇。

幸虧我沒沖動，不然還真就中計了。

就這樣，同學(xué)們總是愛我，敬我。這時的我，也有了當老師的威嚴。

冬天的腳步越來越近，天氣也漸漸變冷。在一個陰冷的早晨，一場大病從天而降，我全身乏力，頭疼得要命，說話沙啞，高燒不退，還伴隨著一陣陣咳嗽。在課堂上，我常?？人缘谜f不出話來，走路都有要栽倒的感覺。但為了這些可愛的孩子們，我仍然堅持著上課，并盡量把自己打扮得很有精神。

一天終于熬過去了。

天漸漸黑了，在沒電的宿舍里，我點上蠟燭，自己一個人靜靜地躺在床上。一個人背井離鄉(xiāng)讓我感到無比的孤寂，想見父母的愿望越來越強烈，淚水像斷了線的珠子一樣往下落……

病痛折磨著我，孤獨侵蝕著我，我是如此的無助。

正當我迷迷糊糊要睡著的時候，一聲輕輕的關(guān)門聲驚醒了我。我睜開眼睛時，只見我床頭的辦公桌上放著一袋雞蛋。是誰呢？——同事？學(xué)生？家長？我疑惑不解。一種強烈的好奇心驅(qū)使我想要看個究竟。我起來打開袋子，眼前看到的一切讓我傻眼了，每個雞蛋殼上都畫著不同的圖案，有畫笑臉的，有畫愛心的……上面還附有簡單的文字，寫的都是對老師的祝福。雞蛋上面還有一張紙條，只見上面寫到：

敬愛的楊老師：

您好！

今天看您上課的樣子，我們都知道您生病了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很難過。希望您好好養(yǎng)病，不要為我們的學(xué)習(xí)擔心，我們一定會自覺上好每一節(jié)課，認真地自學(xué)課本并完成作業(yè)，您就放心吧！這17個雞蛋，是我們17名少先隊員的一點心意，請您一定要收下！

……

第六中隊全體少先隊員

1995年11月7日

我的眼睛濕潤了。看著這17個雞蛋，眼前盡是17個孩子的面孔，那不是普通的雞蛋，那是全班同學(xué)的一片愛心哪！

此時，我身上仿佛注入了一股強大的力量。環(huán)境的艱苦，一個人初次離家的孤獨，病痛的折磨，都煙消云散了。我現(xiàn)在最想做的就是立刻沖上講臺給孩子們上課……

也許是孩子們給了我力量，再加上我還年輕，身體抵抗力強，不幾天我就恢復(fù)了健康。

這雖然都已過去二十年了，但同學(xué)與老師之間的那份至真至純的情感，卻永遠烙印在我的心里，刻在我平凡的人生歲月中。

作者簡介：楊佳琴，女，漢族，1974年10月出生。1995年7月從楚雄民族師范畢業(yè)后，分配到云南省楚雄市呂合鎮(zhèn)中心小學(xué)任教至今。教書20年中，擔任班主任工作16年，在長期的班主任工作中，師生感情一直很好，曾多次被呂合鎮(zhèn)中心小學(xué)評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。