2016年6期
新課程·小學
理論研究
- 談農(nóng)村小學生作文教學起步
- 賞識、激勵比批評更有效
- 幼兒學前教育中的科學游戲應用研究
- 廢舊材料總動員
- 愛的教育
- 以科學為本的幼兒特色教育的認識與實踐
- 讓優(yōu)秀的民俗文化資源走入幼兒園
- 幼兒早期閱讀區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設與指導策略研究
- 淺談幼兒園班級墻面創(chuàng)設
- 農(nóng)村幼兒園自然資源合理開發(fā)利用
- 加強幼兒自信教育，共創(chuàng)幼兒美好未來
- 讓兒童詩的美啟迪孩子的心靈
- 豐富教學，規(guī)范行為
- 尋覓游戲“小餐廳”演變中的教育智慧
- 集體閱讀，快樂閱讀
- 營造片刻的寧靜，賦予思考的空間
- 小學語文課外閱讀中的價值觀問題及對策
- 多維互動，勃發(fā)低年級語文課堂的魅力
- 從《放飛蜻蜓》解讀陶行知教育理論
- 生活是語文課堂不竭的生命力
- 作文離不開生活
- “校本教研”研究策略初探
- 學海無涯，讓一抹“綠色”潤澤心靈
- 小學數(shù)學課程的創(chuàng)新教育探究
- 教師儀表的含義，特點及重要意義
- 吟古詩誦經(jīng)典傳承傳統(tǒng)文化
- 動態(tài)生成：學生在課堂的中央
- 開掘繪本的多種可能
- 淺談數(shù)學文化在小學數(shù)學中的教育作用
- 小學高年級抓住文本的訓練點之一課一得的有效研究
- 讓閱讀真正走近我們的教室
- 親歷完整過程，有效積累經(jīng)驗
- 相輔相成，自然滲透
案例分析
教學創(chuàng)新
- 幼兒園繪本教學的價值與實施策略
- 幼兒區(qū)域活動興趣培養(yǎng)的研究
- 淺談在角色游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的措施
- 創(chuàng)新幼兒園大班數(shù)學探究式教學策略研究
- 大課程觀視野下的幼兒園游戲課程化取向
- 芻議小學數(shù)學應用題“問題—建?！獞谩苯虒W模式
- 小學生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)策略初探
- 低年級語文古詩詞教學的探索
- 淺談通過有效的作業(yè)評價激發(fā)小學高段學生美術的興趣
- 小學數(shù)學新課程理念下如何激發(fā)學生學習數(shù)學的熱愛力
- 試論小學數(shù)學作業(yè)改革的認識與實踐
- 論小學英語教學中的情感教育
- 粘貼畫在小學課堂上的應用
- 新課改理念下小學數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學英語詞匯教學中思維導圖的應用研究
- 以“趣學”理念點亮小學英語教學課堂
- 新課改下創(chuàng)新小學語文課堂的策略
- 新課改視域下小學數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)探究
- 作文自改，改善習作評價有效性
- 素質教育改革從語文教學開始
- 小學科學教學中傳統(tǒng)玩具的應用分析
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究
- 新課程背景下小學音樂欣賞教學探討
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 《新課程，新視野，新突破》
- 注重發(fā)展性評價，提高學生自信心
- 巧婦難為無米之炊
- 如何在課堂上發(fā)展小學生的數(shù)學思維能力芻議
- 新課改背景下我校開展小學英語分層教學課題研究的必要性分析
- 試論手工制作在小學美術課堂教學中的地位和作用
- 芻議素質拓展訓練在小學體育教學中的融入
- 翻轉課堂在小學低年級寫話教學中的運用
- 小學數(shù)學分層異步教學的實施策略探析
- 游戲精神視野下的小學語文課堂教學研究
高效課堂
- 如何培養(yǎng)小學體育的興趣教學
- 淺談小學低段寫話的興趣激發(fā)
- 如何培養(yǎng)良好的小學數(shù)學學習習慣
- 如何落實估算教學
- “少教多學”亦須防低效“陷阱”
- 淺析朗讀訓練在小學語文教學中的重要性
- 提高小學語文教學的有效性探究
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 小學二年級數(shù)學教學有效性探析
- 淺析如何活躍課堂氣氛，提高語文課堂教學效果
- 課堂生活化，助力提高品德與社會教學的實效性
- 讓美好碰撞出精彩
- 用心上好講評課激發(fā)需要性習作
- 小學英語教學中高效課堂的實施措施研究
- 先融洽關系再培養(yǎng)興趣其后談高效施教
- 新課改下小學語文有效教學策略研究
- 淺議小學英語課堂教學的有效性
- 巧借游戲教學，激活小學體育課堂
- 基于合作學習的小學數(shù)學高效課堂建構
- 用心營造精彩的課堂
- 加強課堂師生互動，提升小學數(shù)學課堂教學效率
- 小學語文課堂有效教學的建構
- 提高小學語文早讀有效性之探索
- 如何利用農(nóng)村的動植物資源上好科學課
- 善用智慧評價構筑高效課堂
- 合作，讓小學英語課堂教學更精彩
- 甜蜜的負擔
教學實踐
教法研究
- 如何加強小學語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學生自主學習習慣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學生良好的學習興趣
- 試論如何給幼兒創(chuàng)建良好的環(huán)境
- 如何在幼兒園美術教學過程中集中學生的注意力
- 讓小學英語課錦上添花
- 小學語文的拓展閱讀教學研究
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 淺談如何提高學生的識字寫字能力
- 該放手時就放手
- 低年級學生課堂注意力培養(yǎng)途徑分析
- 農(nóng)村小學英語教學生活化的研究
- 如何培養(yǎng)小學生的語文自學能力
- 淺談小學語文生本自主學習習慣的培養(yǎng)
- 小學英語課堂“愉快教學”的教學方法分析
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 小學英語教學中活動教學策略的有效應用研究
- 小學品德與社會教學策略的方法初探
- 小學英語教學中新知呈現(xiàn)的幾種方法
- 試論小學英語課堂教學中導入方法的應用
- 如何上好低年級音樂課
- 寫方方正正字，做堂堂正正人
- 新課改下作業(yè)設計的優(yōu)化策略
- 小學數(shù)學教學中提高學生學習興趣的策略探析
- 如何讓小學生學會剪紙
- 芻議小學美術學習興趣持久性的培養(yǎng)
- 淺談如何有效激發(fā)小學科學學習興趣
- 淺談小學語文課堂提問的藝術
- 小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)策略
- 小學生英語課堂說話技能的培養(yǎng)策略
- 以生為本，分層推進，整合融匯，螺旋上升
- 例談小學英語繪本選材之良策
- 小學語文課堂提問的有效策略研究
教學反思
教育技術
問題研究
教學爭鳴
- 用陽光的心態(tài)對待考試成績
- 分享快樂，快樂分享
- 如何做好音樂教師
- 淺談農(nóng)村小學低年級語文識字教學
- 淺談小學美術教學中學生欣賞能力的培養(yǎng)
- 小學生背越式跳高業(yè)余訓練淺析
- 低年級閱讀教學中唱讀現(xiàn)象的成因及對策
- 淺談如何上好農(nóng)村小學口語交際課
- 小學英語課堂趣味性教學設計淺析
- 淺談小學低年級的音樂教學
- 小學數(shù)學教學生活化的探索
- 小學語文教學師生互動中的話語溝通
- 無規(guī)矩，不成方圓
- 淺析小學生計算錯誤的成因及對策
- 淺析小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 讓“讀書留痕”
- 小學品德與社會課堂教學生活化的優(yōu)勢及不足
- 淺析小學數(shù)學教學生活化
- 小學語文教學師生互動中的話語溝通探析
- 論小學語文識字和寫字教學
理論研究B
- 小學語文教學中的語言藝術研究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生傾聽能力的培養(yǎng)
- 小學美術作業(yè)評價的多樣性研究
- 淺析如何提高學生的語文學科閱讀能力
- 善用教學情境激活數(shù)學思維促進知識建構
- 淺談小學生數(shù)學閱讀習慣的培養(yǎng)
- 試論小學語文高段教學中提高學生興趣的途徑
- 巧設聯(lián)想創(chuàng)意無限
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的動手操作能力
- 抓好三個訓練時段，提高口語表達能力
- 讓閱讀成為悅讀
- 如何在小學高年級音樂教學中培養(yǎng)學生的審美能力
- 淺談對小學低年級計算能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學有效性的提升研究
- 創(chuàng)新教育理念下低年級體育教學模式研究
- 提高小學生數(shù)學計算能力的探討
- 小學乒乓球教學中學生興趣的培養(yǎng)方式
- 關于小學品德與社會的生活化教學研究
- 小學數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 小學生要養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣
- 農(nóng)村小學語文教學的新探究
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 回歸生活在小學語文教學中的重要性研究
- 小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 簡析小學高年級語文教學中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 慎重選擇飲品，關注學生健康
德育園地B
案例分析B
教學創(chuàng)新B
- 淺析小學數(shù)學教學的創(chuàng)新
- 創(chuàng)設開放教學情境，讓學生多角色進行閱讀活動
- 讓創(chuàng)客教育充滿陽光的味道
- 快樂課堂共同成長
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 合作學習在小學語文教學中的運用
- 談小學數(shù)學合作學習中小組長能力培養(yǎng)策略
- 預習有效
- 淺談提高小學田徑隊訓練效果的策略
- 小學音樂識譜創(chuàng)新教學方法研究
- 游戲的小學數(shù)學自主探索式教學
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 確定本體性教學目標，送小語回家
- 提高小組合作學習實效性之策略
- 小學文言文教學中的難度分析
- 基于新課改實施的小學語文教學有效性探討
- 把握小學音樂教學中的三個“有機結合”
- 淺談合作教學在小學語文教學中的應用
- 小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰(zhàn)
- 創(chuàng)新思維在小學語文作文教學中的重要性研究
- 讓學生在有趣的英語情境中建構知識
高效課堂B
- 心靈對話，讓小學語文課堂熠熠生輝
- 讓“拓展延伸”為“自主課堂”推波助瀾
- 充分運用注意規(guī)律，提高課堂教學質量
- 如何為語文課堂注入新活力
- 小學語文課堂提問技巧研究
- 讓經(jīng)典名著走進小學語文課堂
- 素質教育下讓學生自主參與數(shù)學課堂教學
- 小學數(shù)學課堂要培養(yǎng)學生哪些素養(yǎng)
- 落實新課改精神，演繹快樂小學數(shù)學課堂
- 小學低年級語文課堂有效教學初探
- 活躍課堂氣氛，構建小學語文高效課堂
- 構建充滿活力的語文課外閱讀課堂
- 小學作文教學≠八課時
- 讓美與你我同在
- 和諧互動快樂課堂
- 古詩詞誦讀教學例談
- 探究“語用”型閱讀課堂有效策略
- 讓英語課堂“活”起來
- 高效課堂，讓我輕輕走近你
- 小學英語課堂“聽、讀、講、練”教學模式研究
- 巧用對話藝術提高數(shù)學課堂教學效率
- 如何促進小學英語課堂教學的有效互動
- 構建小學英語“高效課堂”教學模式的分析
- 妙采“生活事件”，香飄“生本課堂”
- 小學語文高效課堂構建
- 淺談語言文字規(guī)范化在小學語文課堂中的應用
- 談如何建立以學生為中心的小學數(shù)學課堂教學模式
- 實現(xiàn)有效的課堂互動，提高小學數(shù)學教學的實效
- 利用情境創(chuàng)設提高課堂教學的有效性
- 有效提問，讓小學數(shù)學課堂教學更有效
- 淺談如何構建小學數(shù)學優(yōu)質課堂
- 淺析小學語文課堂教學中的增效減負策略
教學實踐B
- 小學音樂學科開展探究性學習的實踐與探索
- 讓問題預測護航綜合實踐活動有效之路
- 小學語文課外閱讀指導策略探析
- 數(shù)學對話在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 讓課外閱讀成為學生寫作的源頭活水
- 淺析如何有效開展小學英語閱讀教學
- 以開放的方式進行小學作文訓練
- 生活情境在小學數(shù)學教學中的應用
- 新課改背景下的小學語文課堂有效提問對策
- 關于小學數(shù)學有效教學的探析
- 小學生閱讀指導策略
- 擁抱生活自由表達
- 小學英語教學芻議
- 淺析如何通過教學提高小學生的數(shù)學知識應用能力
- 小學語文課外閱讀存在的問題以及對策
- 披文以入情，情動而辭發(fā)
- 為孩子的未來而努力
- 淺談運用投影儀進行低年級應用題教學
- 小學美術教學的探究性學習方式實踐分析
- 立足農(nóng)村教育現(xiàn)狀，提升農(nóng)村小學教育質量
- 小學低年級數(shù)學應用題教學初探
- 小學語文習作教學與閱讀教學的結合方式
教法探索B
- 小學體育教學中兒童創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)路徑研究論述
- 體育游戲在小學體育教學中的應用研究
- 小學語文寫作方法新方向的初探
- 小學語文閱讀理解課堂教學方法探討
- 審美情趣在小學語文教學中的培養(yǎng)
- 微日記大作用
- 小學古詩詞課堂教學中步入意境的策略探討
- 在“錯誤”中成長
- 怎樣指導低年級學生寫話
- 巧用合作學習提高小學語文教學效率
- 淺析如何提高農(nóng)村小學科學課堂教學的有效性
- 淺析小學數(shù)學主題拓展教學
- 發(fā)揮語言魅力，提高小學數(shù)學課堂效率
- 快樂教學法在小學足球教學中的應用
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的作文興趣
- 小學英語詞匯教學改進策略
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學的策略
- 小學語文課外閱讀有效指導初探
- 提高語文課堂教學效率的策略
- 低年級學生學習習慣的培養(yǎng)
- 論小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”的策略
- 多樣化小學語文課堂的有效構建
- 探究學習方法在小學高段語文閱讀教學中的應用
- 小學中高年級習作教學的現(xiàn)狀與對策
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用
- 新課改下小學語文教學現(xiàn)狀及改進策略
- 如何有效地將小學數(shù)學教學生活化
- 教學中規(guī)范學生語言文字的途徑分析
- 挖掘小學數(shù)學之美促進美育教學
- 掌握聽課方法，提高語文學習效率
- 情境教學在小學英語教學中的應用管窺
- 畫童心寫童趣
- 在賞識中成長，在評價中發(fā)展
- 在小學數(shù)學教學中實施“生活數(shù)學”教育
- 淺談小學高年級數(shù)學兩極分化問題
- 小學音樂欣賞課型互動教學策略的研究
- 淺談小學高年級學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 淺析小學數(shù)學概念教學策略
- 淺談閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 學習語文重在激趣
- 律動在小學音樂教學中的價值
- 品德與生活課程中多元評價的嘗試
- 中小學數(shù)學教學方式與策略研究
- 體驗式教學在小學音樂教學中的應用