運(yùn)用數(shù)字一體化 提升語(yǔ)文教學(xué)效益

黃喜慶

數(shù)字一體化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科廣泛運(yùn)用，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于打造高效課堂。數(shù)字一體化教學(xué)以其教學(xué)方式無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，正逐步走進(jìn)課堂，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文各方面能力起到了積極的促進(jìn)作用。

學(xué)校數(shù)字一體化多媒體設(shè)備的安裝，給學(xué)校教育帶來(lái)了跨時(shí)代的飛躍，大大地提高了教師們的工作效率和課堂教學(xué)效果。結(jié)合數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目，數(shù)字一體化教學(xué)的嵌入式教學(xué)能緊貼新課標(biāo)要求，支持個(gè)性化資源、校本資源、公共資源、區(qū)域資源、中央電教館資源嵌入數(shù)字化教材，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源到書(shū)到頁(yè)。內(nèi)容涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)素材、課堂實(shí)錄、課堂練習(xí)、拓展訓(xùn)練、跟我學(xué)等多元化優(yōu)質(zhì)資源，幫助教師輕松實(shí)現(xiàn)備課和授課，有效提高課堂教學(xué)效率，為我市國(guó)家級(jí)課題高效課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)字一體化教學(xué)設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化授課，支持視頻、音頻、Flash、PPT、圖片等教學(xué)資源的播放演示，內(nèi)置了語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)功能和教學(xué)素材庫(kù)，支持拼音標(biāo)注、圖形動(dòng)態(tài)繪制、自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置，幫助教師輕松實(shí)現(xiàn)個(gè)性化課件制作，滿足了教師個(gè)性化教學(xué)需求，提升教師對(duì)資源的應(yīng)用能力及對(duì)資源加工創(chuàng)造能力。配備的超大觸摸屏，還能支持教材板書(shū)批注，教師可輕松標(biāo)注教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)提供黑板模式完美支持教師板書(shū)教學(xué)模式，并可及時(shí)保存板書(shū)內(nèi)容，便于課堂生成性資源保存及再編輯。幫助語(yǔ)文教師輕松創(chuàng)建教學(xué)情境，烘托課堂教學(xué)氛圍，提升教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

低年級(jí)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字教與學(xué)都非常艱難，自從運(yùn)用數(shù)字一體化教學(xué)后，這一困境徹底的改善了。情境導(dǎo)入新課、范讀課文、學(xué)習(xí)生字詞、能力反饋、當(dāng)堂操練、課堂小結(jié)、拓展延伸等等，運(yùn)用數(shù)字一體化教學(xué)，這些環(huán)節(jié)可以輕松做到，并且節(jié)約大量的課堂時(shí)間，有效地提高了課堂效率。

字詞教學(xué)時(shí)，我注重利用Flash動(dòng)畫(huà)進(jìn)行筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、組詞、書(shū)寫(xiě)示范教學(xué)，把比較抽象的起筆、行筆、收筆等過(guò)程直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，他們的注意力就能高度集中，思維就會(huì)活躍，記憶也就深刻。通過(guò)直觀教學(xué)，容易誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生理解筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、組詞等知識(shí)，加深記憶摹仿效果。遇到難寫(xiě)、易錯(cuò)、不易理解的字，充分發(fā)揮數(shù)字一體化教學(xué)的作用，化難為易，使學(xué)生正確識(shí)字書(shū)寫(xiě)。

熟話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。但是低年級(jí)的學(xué)生很多字都還不認(rèn)識(shí)，讀書(shū)自然就不那么順利了。我在閱讀教學(xué)中充分利用優(yōu)質(zhì)資源，范讀、領(lǐng)讀等指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的積極性，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生朗讀，起到事半功倍的作用。一年級(jí)上冊(cè)《借生日》一課在深入體會(huì)了媽媽對(duì)小云的愛(ài)之后，我在引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)入對(duì)媽媽為什么不過(guò)生日的感悟。抓住了一些我們平時(shí)忽略別人，只重視自己的自私想法，很好的理解愛(ài)是多么的重要。并且借助數(shù)字一體化資源，通過(guò)多種形式的朗讀，努力還原當(dāng)時(shí)的情境，讓學(xué)生設(shè)身處地，感同身受，體會(huì)自己把生日借給媽媽的快樂(lè)。這樣不僅提高了學(xué)生的朗讀水平，而且更好的理解了課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的思維能力。

飛速發(fā)展的信息時(shí)代改變了傳統(tǒng)的教育理念與思維，也改變了教育生存與發(fā)展的環(huán)境?；趦?yōu)質(zhì)資源的教學(xué)，特別是基于網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)將逐漸成為教學(xué)過(guò)程的重要部分。運(yùn)用數(shù)字一體化教學(xué)，以其鮮明的圖像、生動(dòng)的形象、靈活多變的特點(diǎn)和媒體豐富的表現(xiàn)、交互功能引起學(xué)生的注意，從而很好地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)字一體化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的充分應(yīng)用，為高效課堂教學(xué)提供了很好的資源平臺(tái)。它不僅給學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，還提升了老師的教學(xué)能力，更重要的是提升了教學(xué)質(zhì)量，打造了高效課堂。