新課程教學(xué)中高考英語語法填空有效課堂分析

熊睿

【摘要】語法填空一直以來是高考中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也是學(xué)生得分的薄弱環(huán)節(jié)。本文從造成學(xué)生對(duì)語法填空題型不擅長(zhǎng)的原因以及如何改善這種現(xiàn)象入手，簡(jiǎn)要的對(duì)創(chuàng)造英語語法有效課堂進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】高考英語 語法填空

一、造成學(xué)生“語法題空”成績(jī)分水嶺的原因

2007年，廣東高中實(shí)施了新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，在高考考試中增設(shè)了“語法填空”這一新題型，此后這種題型開始在全國(guó)范圍內(nèi)的考試中蔓延開來。2014年2月份國(guó)家考試中心公布的《考試說明》也宣布從2014年開始，課標(biāo)考試全國(guó)卷也將以語法填空替代使用了幾十年之久的單項(xiàng)選擇。這種題型總分值15分，占英語總分比重的十分之一，難度系數(shù)相對(duì)不大，但是這種題型往往是學(xué)生分?jǐn)?shù)的分水嶺，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)英語基礎(chǔ)較好地同學(xué)在做這種題型的時(shí)候往往可以拿到很高的分值，但是英語基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生卻不能很好的把握這種題型，很難拿到高分。針對(duì)這種現(xiàn)象，我認(rèn)為主要由以下四種原因。

1.學(xué)生詞匯量過于匱乏。影響學(xué)生理解英語文章意思的一個(gè)很大的因素就是英語詞匯量不足，通常情況下，學(xué)生如果可以掌握3000個(gè)英語單詞，那么理解整篇文章的大致意思是沒什么問題的。但是由于有些學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)英語的過程中忽視對(duì)英語詞匯的積累，不能對(duì)所學(xué)到的詞匯進(jìn)行及時(shí)的練習(xí)與鞏固，從而造成了詞匯量的缺乏。他們?cè)陂喿x文章遇到不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)往往靠猜來進(jìn)行答題，猜對(duì)了算幸運(yùn)，猜不對(duì)只能得零分。詞匯是英語聽說讀寫的基礎(chǔ)，如果不能對(duì)詞匯進(jìn)行扎實(shí)的掌握，平時(shí)練習(xí)只靠瞎猜進(jìn)行敷衍了事，是肯定獲得不了高分的。

2.不能很好把握解題技巧。很多學(xué)生在做語法填空時(shí)根本就不了解英語文章的通篇含義，盲目下筆，往往事倍功半。做題目，解題技巧至關(guān)重要，學(xué)生們?cè)谧稣Z法填空時(shí)正確的順序是先瀏覽文章，大致了解整篇文章要表達(dá)的意思，然后按照順序從上往下做題。而且有的學(xué)生在做語法填空時(shí)很有意思，他們不是按照順序做題，而是跳著做，有時(shí)候從第一題直接跳到了第五題或者第七題，這是非常不好的解題習(xí)慣。

3.學(xué)生無法明確考試內(nèi)容。有的學(xué)生在做題過程中，由于不熟悉語法填空的命題形式，不明確考查內(nèi)容與范圍，從而造成失分。在做題前一定要弄清考點(diǎn)，明確考察范圍，才能做到有的放矢，拿到高分。

4.語法知識(shí)薄弱。學(xué)會(huì)不了解語法知識(shí)，基本上很難把整篇文章讀下去。經(jīng)常會(huì)有的學(xué)生說他們一個(gè)句子里的單詞全部認(rèn)識(shí)，但是就是翻譯不出來，這就是因?yàn)闆]有很好的掌握語法知識(shí)，掌握語法也是拿到英語考試高分的重要內(nèi)容。

教育改革從最基本的有效課堂著手，那么有效課堂的實(shí)施需要英語語法填空如何的改革呢？下面，我們就如何在有效課堂上有效提高對(duì)語法填空的運(yùn)用能力進(jìn)行探討。

二、創(chuàng)造英語語法語法填空有效課堂

1.明確考試重點(diǎn)，有的放矢。在考試中，經(jīng)常有很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生這種疑惑，他們認(rèn)為自己也是按照老師教的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是仍然取得不了高分，從而對(duì)任課老師產(chǎn)生懷疑或是自我懷疑。

其實(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象是因?yàn)閷W(xué)生沒有很好的理解老師的意思，針對(duì)這些問題，老師們可以在日常的有效課堂教學(xué)活動(dòng)中，敦促學(xué)生快速瀏覽文章，并對(duì)文章中起啟承轉(zhuǎn)折、觀點(diǎn)突出、暗示明顯的線索或者部分做明顯的記號(hào)，這樣學(xué)生在快速閱讀的過程中就可以有效避免因?yàn)闀r(shí)間來不及而遺漏重要信息的后果。

2.把握解題技巧。學(xué)生在練習(xí)的過程中，可以根據(jù)句子的意思，確定所需單詞，例如以下幾點(diǎn)。

（1）若句子缺少主語或賓語，則一定是填代詞，如：

The band members describe themselves as a new band made up of old friends.

（2）若空格后有名詞，且該名詞在句中不作主語、動(dòng)詞賓語或表語時(shí)，則空格處應(yīng)該填介詞，如：

Dad conclude our phone conversation with the words，“Paul， i love you.”

（3）若名詞（尤其是可數(shù)名詞單詞）前沒有限定詞（如冠詞、形容詞性物主代詞、不定代詞等），則很有可能填限定詞。

（4）若兩個(gè)最近的謂語動(dòng)詞形式之間出現(xiàn)空格，而二者之間沒有任何連接詞出現(xiàn)，則考慮填連詞。

I ask him if /whether he wanted to play football with me on Sunday.

Finally she turned up，which surprised me most.

（5）根據(jù)一些特殊句型來判斷春空格所填詞，如：

1）強(qiáng)調(diào)句型：it be ...that...

2）So/such...that...句型

3）It作形式主語和形式賓語的一些固定句型

4）注意however 的用法

3.注意訓(xùn)練方式。老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中要注重對(duì)學(xué)生分析句子能力進(jìn)行培養(yǎng)，一段話找出主句與從句；一個(gè)句子找出主語和謂語、賓語；找出句子中出現(xiàn)的非謂語動(dòng)詞。在這里，讓學(xué)生掌握謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞的不同形式是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@在高考中是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)英語離不開詞匯量的累積，老師在關(guān)注提升學(xué)生語法的同時(shí)也要注重對(duì)學(xué)生詞匯量提升的練習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量與常見短語和固定句型的練習(xí)。

三、結(jié)束語

學(xué)好英語不是一蹴而就的，而是一個(gè)漫長(zhǎng)而緩慢的過程，需要有充足的耐心與決心。學(xué)好引語語法填空并不簡(jiǎn)單，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過程中一定要注意多留心多積累，掌握解題方法與命題特點(diǎn)，對(duì)薄弱語法環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，那么做好語法填空就并非遙不可及。

參考文獻(xiàn)：

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