賈晶晶

【摘 要】?jī)?yōu)化公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系影響到公安現(xiàn)役院校研究生能否具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，切實(shí)履行固邊愛民、救民于水火、保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)人安全的職責(zé)。本文從四個(gè)方面論述了如何優(yōu)化公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)教育體系，希望建立一個(gè)科學(xué)型、應(yīng)用型、緊密型、長(zhǎng)效型的公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)教育體系。

【關(guān)鍵詞】公安現(xiàn)役院校研究生 “三位一體”培養(yǎng)體系 科學(xué)型 應(yīng)用型 緊密型 長(zhǎng)效型

“三位一體”新型軍事人才培養(yǎng)體系，即軍隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐和軍事職業(yè)教育三位一體。公安現(xiàn)役院校研究生培養(yǎng)是公安現(xiàn)役部隊(duì)高層次人才培養(yǎng)的重要組成部分，提高研究生教育管理和培養(yǎng)質(zhì)量對(duì)公安現(xiàn)役部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和戰(zhàn)斗力生成有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。公安現(xiàn)役院校作為公安現(xiàn)役部隊(duì)教育的主陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)公安邊防、消防、警衛(wèi)部隊(duì)生長(zhǎng)警官的重責(zé)。與本科教育有所區(qū)別的是，公安現(xiàn)役院校研究生教育的目的是為部隊(duì)輸送高精尖的優(yōu)秀人才，對(duì)于部隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著“中流砥柱”的作用，因此優(yōu)化公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系影響到公安現(xiàn)役院校研究生能否具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，切實(shí)履行固邊愛民、救民于水火、保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)人安全的職責(zé)。

一、把握公安現(xiàn)役院校研究生教育的特點(diǎn)，構(gòu)建“三位一體”科學(xué)型培養(yǎng)體系

公安現(xiàn)役院校研究生教育必須充分認(rèn)清和把握其特點(diǎn)，進(jìn)而掌握其規(guī)律，才能構(gòu)建科學(xué)的“三位一體”培養(yǎng)體系，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)教育模式，為部隊(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才提供強(qiáng)有力的保障。

（一）把握公安現(xiàn)役院校研究生教育政治性，加強(qiáng)思想政治教育

必須堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。高素質(zhì)的軍事人才在政治上要絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠，這是對(duì)軍校研究生最基本的要求，同時(shí)也是“三位一體”培養(yǎng)體系的首要標(biāo)準(zhǔn)。一味重視學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提高而忽視了政治信仰的堅(jiān)定是得不償失的。目前，西方敵對(duì)勢(shì)力妄圖顛覆我軍黨性，加緊實(shí)施政治滲透。對(duì)此，公安現(xiàn)役部隊(duì)研究生“三位一體”培養(yǎng)體系必須不斷加強(qiáng)思想政治教育，樹立正確堅(jiān)定的政治信仰，強(qiáng)化軍人使命意識(shí)，才能確保培養(yǎng)的人才能為黨所用、為國(guó)家所用，真正做到聽黨指揮，服務(wù)人民，英勇善戰(zhàn)。

（二）把握公安現(xiàn)役部隊(duì)研究生教育實(shí)踐性，加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)比例

公安現(xiàn)役部隊(duì)邊防、消防、警衛(wèi)工作具有操作性、實(shí)戰(zhàn)性、業(yè)務(wù)性的特征。其院校研究生知識(shí)的理解和掌握決不能脫離實(shí)踐、“紙上談兵”。知識(shí)可以記憶，素質(zhì)可以培養(yǎng)，唯有能力必須在實(shí)踐中孕育發(fā)展。公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系要以培養(yǎng)能靈活運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)創(chuàng)造性地解決公安現(xiàn)役部隊(duì)建設(shè)發(fā)展實(shí)踐中的實(shí)際問題的人才為主要目標(biāo)。但是，現(xiàn)階段院校在讀研究生中有相當(dāng)一部分學(xué)員缺少部隊(duì)工作和任職經(jīng)歷，對(duì)部隊(duì)的實(shí)際情況沒有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。所以，公安現(xiàn)役部隊(duì)研究生“三位一體”培養(yǎng)必須加大實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)過程，有機(jī)結(jié)合軍隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐和軍事職業(yè)教育。要著眼公安現(xiàn)役部隊(duì)工作實(shí)際需要，制定科學(xué)合理的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，為研究生教育提供堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐平臺(tái)。

（三）把握公安現(xiàn)役部隊(duì)研究生教育自主性，充分引導(dǎo)探索創(chuàng)新

研究生教育區(qū)別于本科教育是它具有一定的靈活性和專業(yè)性，學(xué)術(shù)環(huán)境較為自由。公安現(xiàn)役部隊(duì)研究生經(jīng)歷過本科教育，其中很多有過部隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，具有一定主動(dòng)性和自覺性，自我管理和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)?！叭灰惑w”培養(yǎng)體系要引導(dǎo)研究生學(xué)員在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性，對(duì)于部隊(duì)中存在的問題和有研究?jī)r(jià)值的課題進(jìn)行創(chuàng)新探索研究，找出問題、解決問題，積極推動(dòng)公安現(xiàn)役部隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展，彰顯出公安現(xiàn)役部隊(duì)研究生教育的特色和優(yōu)勢(shì)。

二、緊貼公安現(xiàn)役部隊(duì)工作實(shí)際，完善“三位一體”應(yīng)用型培養(yǎng)體系

研究生培養(yǎng)的目標(biāo)是為部隊(duì)輸送高素質(zhì)人才，而合格人才的標(biāo)準(zhǔn)就是能否在公安現(xiàn)役部隊(duì)的實(shí)際工作中發(fā)揮應(yīng)有作用。公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系的制定、運(yùn)行和實(shí)施必須緊貼公安現(xiàn)役部隊(duì)工作實(shí)際，不能犯主觀主義的錯(cuò)誤。課堂連接單位，課題指導(dǎo)實(shí)踐，培養(yǎng)成果服務(wù)于部隊(duì)建設(shè)。

（一）加強(qiáng)思想政治教育

高素質(zhì)的軍事人才必須在政治上絕對(duì)可靠。目前“重學(xué)術(shù)，輕政治”的風(fēng)氣在許多部隊(duì)院校培養(yǎng)中普遍存在，一心關(guān)注如何不斷地提高學(xué)術(shù)水平，卻往往忽視對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。目前，敵對(duì)勢(shì)力正加緊推行“西化”、“分化”圖謀，妄圖顛覆我軍建軍的根本原則，加緊實(shí)施對(duì)我軍的政治滲透。對(duì)此，公安現(xiàn)役院校研究生的培養(yǎng)不可不重視，必須不斷強(qiáng)化學(xué)員的軍魂意識(shí)，樹立正確的政治方向，確保培養(yǎng)的人才為黨所用、為國(guó)家所用，這才是軍訓(xùn)研究生培養(yǎng)最大的實(shí)際，是完善“三位一體”應(yīng)用型培養(yǎng)體系緊貼部隊(duì)需要的政治保證。公安現(xiàn)役部隊(duì)研究生學(xué)員隊(duì)黨支部必須充分發(fā)揮組織職能，起到戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)研究生學(xué)員對(duì)黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)。這個(gè)“學(xué)習(xí)”不能停留在表面，關(guān)鍵在于要使學(xué)員結(jié)合自身的實(shí)際，使黨的路線方針政策入腦入心，強(qiáng)化自身的軍人使命意識(shí)，真正做到聽黨指揮，服務(wù)人民，英勇善戰(zhàn)。

（二）抓好當(dāng)兵代職鍛煉、調(diào)研等部隊(duì)實(shí)踐

目前，公安現(xiàn)役院校研究生教育在進(jìn)行部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐中存在這樣幾個(gè)問題：一是次數(shù)少、時(shí)間短。院校應(yīng)盡可能多地安排部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐，積極與各總隊(duì)聯(lián)系溝通，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。二是針對(duì)性較差的問題。研究生學(xué)員下到部隊(duì)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，走馬觀花、漫無目的，回來之后毫無體會(huì)。因此院校要與學(xué)生所實(shí)習(xí)部隊(duì)積極溝通，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)方案和任務(wù)，要求在實(shí)習(xí)崗位上融入工作，思考工作。完善“三位一體”應(yīng)用型培養(yǎng)體系要利用假期和相對(duì)集中的時(shí)間段，有針對(duì)性地組織研究生下基層當(dāng)兵鍛煉，體驗(yàn)部隊(duì)生活。結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)和所研究的課題，組織研究生到部隊(duì)調(diào)研，參加實(shí)踐，促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，達(dá)到一個(gè)“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”的科學(xué)過程。

（三）做好模擬實(shí)訓(xùn)、演練等公安現(xiàn)役部隊(duì)職業(yè)教育

引導(dǎo)和安排研究生在校內(nèi)組織模擬實(shí)訓(xùn)、演習(xí)和綜合訓(xùn)練等公安現(xiàn)役部隊(duì)職業(yè)教育，提高其對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握和運(yùn)用能力、業(yè)務(wù)技能運(yùn)用能力和軍事指揮能力，使研究生學(xué)員進(jìn)入角色，切身體會(huì)實(shí)訓(xùn)過程，學(xué)習(xí)相關(guān)部隊(duì)實(shí)際工作的流程與技巧。例如，模擬消防中隊(duì)滅火救援中的聯(lián)動(dòng)指揮作戰(zhàn)、模擬邊防群眾工作“三訪四見”過程等等。公安現(xiàn)役部隊(duì)職業(yè)教育應(yīng)緊貼部隊(duì)工作實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行務(wù)實(shí)培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來的研究生人能較快地勝任部隊(duì)實(shí)際崗位和工作。

三、加強(qiáng)教育主體協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，建立“三位一體”緊密型培養(yǎng)體系

要真正做到“三位”融合為“一體”，就必須加強(qiáng)各個(gè)教育主體之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，讓公安現(xiàn)役院校研究生教育真正把軍隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐和軍事職業(yè)教育綜合起來培養(yǎng)人才。

（一）加強(qiáng)公安現(xiàn)役院校之間、公安現(xiàn)役院校與公安現(xiàn)役部隊(duì)和科研單位之間、軍地之間的交流溝通

在院校與部隊(duì)之間建立完善的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，院校應(yīng)設(shè)立專門的單位，安排專門人員來負(fù)責(zé)制定研究生實(shí)習(xí)計(jì)劃、任務(wù)，同時(shí)，收集研究生調(diào)研需求，加強(qiáng)與部隊(duì)和各個(gè)科研單位的溝通交流，通力合作，協(xié)調(diào)安排適合實(shí)習(xí)的最佳地點(diǎn)和時(shí)間。鼓勵(lì)軍校研究生走出校門，到公安現(xiàn)役部隊(duì)基層單位進(jìn)行調(diào)研、任職。各總隊(duì)、支隊(duì)也應(yīng)相應(yīng)地安排專人負(fù)責(zé)與院校進(jìn)行溝通，盡量滿足院校研究生實(shí)踐調(diào)研的需求，并同時(shí)幫助部隊(duì)建設(shè)，達(dá)到一個(gè)“雙贏”的局面。

與此同時(shí)，邀請(qǐng)地方、部隊(duì)的專家和部隊(duì)工作經(jīng)歷豐富的官兵來院校開講座、做報(bào)告和開學(xué)術(shù)交流會(huì)，就公安現(xiàn)役部隊(duì)當(dāng)前形勢(shì)情況進(jìn)行介紹和交流，豐富拓寬公安現(xiàn)役院校研究生視野。

（二）建立研究生實(shí)踐基地

積極聯(lián)系有研究?jī)r(jià)值和示范意義的公安現(xiàn)役部隊(duì)單位，協(xié)商創(chuàng)辦公安現(xiàn)役院校研究生實(shí)踐基地。鼓勵(lì)研究生把部隊(duì)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和現(xiàn)象作為研究?jī)?nèi)容，同時(shí)又把研究成果、理論和技術(shù)及時(shí)應(yīng)用于部隊(duì)，加速研究成果向現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力的轉(zhuǎn)化。

研究生學(xué)員可以在實(shí)踐基地中任職、開展工作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)新性，將所學(xué)的理論知識(shí)積極轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。例如，在某邊防大隊(duì)設(shè)立研究生實(shí)踐基地，學(xué)員可以在該大隊(duì)任職，全面參與邊防大隊(duì)工作，進(jìn)一步密切公安現(xiàn)役院校和公安現(xiàn)役邊防部隊(duì)的聯(lián)系與溝通。

四、健全教育質(zhì)量保證評(píng)估體系，實(shí)現(xiàn)“三位一體”長(zhǎng)效型培養(yǎng)體系

公安現(xiàn)役部隊(duì)“三位一體”培養(yǎng)體系的長(zhǎng)效運(yùn)行需要健全教育質(zhì)量保證評(píng)估體系，質(zhì)量保證評(píng)估體系是促進(jìn)學(xué)員高效完成任務(wù)的必要手段，沒有評(píng)價(jià)就沒有效率。質(zhì)量保證評(píng)估體系應(yīng)加大立足于實(shí)際工作需要的實(shí)踐性評(píng)估，使研究生學(xué)員的理論知識(shí)與解決實(shí)際問題的能力相適應(yīng)，促使學(xué)員加強(qiáng)實(shí)踐能力的鍛煉和提高。

（一）建立多元化的考核制度

公安現(xiàn)役部隊(duì)研究生教育已經(jīng)進(jìn)入了多類型、多層次、多模式發(fā)展的多元化時(shí)代，單一、統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)已不能適應(yīng)研究生教育的發(fā)展和部隊(duì)發(fā)展的需求?！叭灰惑w”培養(yǎng)體系的實(shí)施和運(yùn)行教育主體多，具體情況差異大，考核參考項(xiàng)目眾多，評(píng)價(jià)指標(biāo)既要反映共性，也應(yīng)更好地反映體現(xiàn)不同類型、不同學(xué)科專業(yè)研究生教育的個(gè)性差異。必須建立適用于不同類型、不同層次、不同學(xué)科的多元化考核制度，健全評(píng)估制度，定期評(píng)估，以評(píng)促建。

（二）建立“三位一體”培養(yǎng)體系的反饋制度

建立健全公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系的反饋制度，是研究生教育質(zhì)量保障評(píng)估體系的重要內(nèi)容，是管理和調(diào)控研究生“三位一體”培養(yǎng)體系的重要手段，也是公安現(xiàn)役院校發(fā)展研究生教育的重要依據(jù)。一是建立快速有效的反饋制度。軍隊(duì)院校、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐單位和軍事職業(yè)教育部門，要及時(shí)溝通、相互反饋，建立反饋內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)分、實(shí)效、評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行反饋，加強(qiáng)研究生教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的理論與實(shí)踐研究，進(jìn)一步建構(gòu)科學(xué)合理的公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系。二是構(gòu)建“三位一體”教學(xué)體系研究生自我反饋制度。作為教育客體，公安現(xiàn)役院校研究生在“三位一體”教育體系中要積極建立自我反饋制度，要邊培養(yǎng)、邊匯報(bào)、邊反饋，完善公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系，使該培養(yǎng)體系能長(zhǎng)效服務(wù)于公安現(xiàn)役院校研究生培養(yǎng)。

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