大眾傳媒發(fā)展趨勢下播音主持專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式探析

李楠

摘 要 依賴技術(shù)的進(jìn)步和觀念的革新，新聞傳媒行業(yè)進(jìn)入到了以少數(shù)人參與生產(chǎn)的時(shí)代轉(zhuǎn)向了由公民參與的全媒體時(shí)代，一場由互聯(lián)網(wǎng)新聞引發(fā)的新聞界跨界現(xiàn)象顛覆了傳統(tǒng)新聞的生產(chǎn)和傳播模式，同時(shí)也帶來了高校新聞傳媒人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新。對新聞人才的判斷標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)需要什么樣的傳媒人才都在進(jìn)一步考量著高校的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，在此環(huán)境下，大眾傳媒行業(yè)對播音專業(yè)人才的培養(yǎng)要求會朝著什么方向發(fā)展，基于傳媒行業(yè)需求的人才模式應(yīng)該樹立什么樣的目標(biāo)，這是本文研究的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 大眾傳媒；播音主持；人才培養(yǎng)；模式探析

中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-0360（2016）05-0134-02

“說話”是每天我們都在進(jìn)行著的日?；顒樱瑢ξ覀兊恼Ｉ钣绊懼卮?。這一點(diǎn)反映到電視節(jié)目中就表現(xiàn)為主持人的播音和主持能力對節(jié)目發(fā)展的重要影響。在不同類型的節(jié)目中，主持人面對不同的訴說對象，陳述著不同的事情，因此要掌握相應(yīng)的話語技能，以便在主持節(jié)目的時(shí)候能夠表現(xiàn)的更加出色。高校在播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)方面，需要結(jié)合市場對播音主持類人才的當(dāng)下需求，建立基于供需理論的人才培養(yǎng)體系，不斷提升播音主持專業(yè)學(xué)生的媒介素養(yǎng)，提高他們自身的節(jié)目主持技巧和駕馭受眾心理的能力。

1 完善錄取方法，選拔出優(yōu)秀的人才

在全媒體時(shí)代，對播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了全新的要求，這些要求必然要符合大眾傳媒行業(yè)的發(fā)展趨勢，這是基于求職需求視角下傳媒行業(yè)必然做出的選擇。在進(jìn)行人才培養(yǎng)之前，國家教育部門和高校應(yīng)當(dāng)做好招生配合工作，對生源的篩選、招生的人數(shù)、錄取要求與方式等都做出嚴(yán)格的規(guī)定，這幾方面的內(nèi)容都關(guān)系到播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)劣。人才選拔是培養(yǎng)的先要條件，選拔的最終結(jié)果依賴于選拔的方式，通常情況下，高校會按照本校的實(shí)際情況要求學(xué)生即興發(fā)揮或者播讀稿件，也有的學(xué)校會結(jié)合筆試來對學(xué)生進(jìn)行全面的考核和評價(jià)。在對播音專業(yè)的人才進(jìn)行選拔的時(shí)候，每個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的實(shí)際情況做出正確的選擇，以達(dá)到了全面、科學(xué)、正確選拔人才的目的。

2 深厚的語言功底

語言是人類社會重要的交流載體，話語的匯集創(chuàng)造了一個(gè)有聲世界。對播音專業(yè)的學(xué)生來說，語言不僅是其工作的手段，同時(shí)，在特定時(shí)期內(nèi)對全社會的交流方式和民族語言的發(fā)展起著重要的示范和引領(lǐng)作用。播音專業(yè)的學(xué)生要具備深厚的語言功底，首先是要說好普通話，吐字清晰，用語規(guī)范，表達(dá)清楚，說話流暢，具有較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。其次，還應(yīng)當(dāng)對語言文字進(jìn)行深加工，擅長于富有感染力和表現(xiàn)力的文字?jǐn)⑹?，將我國社會發(fā)展和高等教育的面貌形象而生動的展現(xiàn)出來，體現(xiàn)了播音專業(yè)人才高超的語言水準(zhǔn)。

3 較高的文化修養(yǎng)

幾千年的中華文化史具有博大精深的內(nèi)涵，在這浩如煙海的文化殿堂里，電視和廣播節(jié)目的播音人員要在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，向更深、更廣的領(lǐng)域擴(kuò)展，加大自己的知識面，提升自身的文學(xué)修養(yǎng)。在充分學(xué)習(xí)本國文化知識的情況下，善于學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)成果，將它們轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，成為推動媒體進(jìn)步的內(nèi)在力量，自覺承擔(dān)起傳播我國優(yōu)秀文化的歷史使命。

針對當(dāng)今社會普遍存在的商業(yè)炒作行為，作為媒體或欄目代言人的播音專業(yè)的學(xué)生需要提高警惕。那些抱著一夜成名、一夜暴富的心理進(jìn)入播音主持界，企圖“過把癮”就走的心理與國家對新聞從業(yè)者的要求是背道而馳的，也是全社會所不能容忍的。

4 孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度

在傳播介質(zhì)和新聞資訊瞬息萬變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識更新的速度得到了前所未有的提高，人們對新興的傳播媒介充滿了好奇，對新知識的渴求愈來愈強(qiáng)烈，身處這樣的傳媒環(huán)境，作為信息傳遞的把關(guān)者和引領(lǐng)者播音專業(yè)的學(xué)生要不斷“充電”，牢記原有的知識，繼續(xù)學(xué)習(xí)一系列新的生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)和文化知識，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)者的姿態(tài)，走在為人類社會傳播知識的路上。唯有如此，才能擁有源源不斷的動力和活力，在播音主持崗位上為新聞傳播事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

5 提高播音專業(yè)的學(xué)生的素質(zhì)

不管外界環(huán)境如何變化，廣播電視節(jié)目播音專業(yè)的學(xué)生都要提高自身的素質(zhì)，在工作中不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識、積累社會經(jīng)驗(yàn)；在節(jié)目主持過程中善于總結(jié)問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在看待播音專業(yè)員和主持人明星化這個(gè)問題上樹立正確的觀點(diǎn)。正確的認(rèn)識播音員這個(gè)職業(yè)，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自身，不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德，在做好節(jié)目主持工作的同時(shí)，加強(qiáng)與受眾的溝通，與觀眾建立良好的互動關(guān)系。

6 重視播音專業(yè)的學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)

廣播電視節(jié)目的主持人和播音員最重要的特點(diǎn)是他們在節(jié)目中要有個(gè)性，從而要求廣播電視播音專業(yè)的學(xué)生要有個(gè)性化特征，并且讓這個(gè)性化特征在節(jié)目中產(chǎn)生影響，從而讓節(jié)目具備一定的特色。這也是電視播音人員對節(jié)目質(zhì)量和生命力產(chǎn)生影響的一個(gè)最重要的因素。因此，要重視對播音專業(yè)的學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。

7 結(jié)束語

播音主持專業(yè)是所有傳媒專業(yè)中的一個(gè)分支，在人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式方面與其他新聞傳播類人才的培養(yǎng)方案有著諸多的相似之處。歸結(jié)到一點(diǎn)，高校在盡可能完善人才培養(yǎng)模式的前提下，需要培養(yǎng)出具有較高思想政治覺悟、道德水準(zhǔn)、語言能力、媒介素質(zhì)的優(yōu)秀的播音主持人才。

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