謝紹榮

[摘 要]潛能生需要轉(zhuǎn)化，作為老師應(yīng)該掌握一定的方法。針對(duì)不同情況采取不同的方法，例如替換法，監(jiān)督法和療程法等進(jìn)行轉(zhuǎn)化潛能生。

[關(guān)鍵詞]潛能生； 轉(zhuǎn)化；方法

本文說(shuō)的“潛能生”是指紀(jì)律差，經(jīng)常違紀(jì)、成績(jī)差的學(xué)生，但任然有潛能轉(zhuǎn)化為好學(xué)生的學(xué)生。要轉(zhuǎn)化“潛能生”，教師必須了解他們成為“潛能生”的原因，只有知道是什么原因?qū)е滤麄兂蔀闈撃苌覀儾拍苷业睫D(zhuǎn)化他們的方法，本文將介紹幾種常用的轉(zhuǎn)化方法。

一、帶手機(jī)進(jìn)校園

由于現(xiàn)在人們逐漸富裕，加之手機(jī)價(jià)格便宜，許多學(xué)生帶手機(jī)的越來(lái)越多。他們利用手機(jī)上網(wǎng)聊QQ、微信，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有的住校生聊QQ、玩游戲到半夜三更。這樣時(shí)間長(zhǎng)了就影響學(xué)生的睡眠，上課沒(méi)有精神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。

轉(zhuǎn)換方法：替換法。要求學(xué)生一律不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)入校園，學(xué)校提供免費(fèi)電話。

二、經(jīng) 常曠課

有的學(xué)生找各種各樣的理由而逃課。例如冬天天氣冷了，不想起床上早操，就會(huì)說(shuō)自己頭疼、晚上沒(méi)有睡好；想到街上網(wǎng)，就更老師請(qǐng)假，說(shuō)是到街上買藥等等。

轉(zhuǎn)換方法：監(jiān)督法。誰(shuí)犯曠課就讓誰(shuí)監(jiān)督班上的其它同學(xué)，監(jiān)督別人的同事也就監(jiān)督他自己。

三、吸煙

有的初中小學(xué)生就有煙癮，他們課間就到校園的死角躲著吸煙，如廁所、教學(xué)樓頂、宿舍等隱蔽的地方去吸煙。

轉(zhuǎn)化方法：“療程法”。這是借鑒醫(yī)學(xué)原理上的療程法。對(duì)于出現(xiàn)以上經(jīng)常違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生可以用三到四個(gè)療程。一周為一個(gè)療程，以戒煙為例、第一個(gè)療程為總量控制、第一天可以吸兩支煙，每一次只能吸三十秒，第二次只能吸二十秒，第三次十五秒等依次遞減，第二天只能吸一支煙，第一次只能吸二十秒，第二次只能吸十五秒，第三次只能吸十秒等依次遞減。在這個(gè)療程中要求學(xué)生不要去銷售香煙的地方，煙癮發(fā)的時(shí)候可以吃一些零食，盡量在有老師或者在人數(shù)較多的校園內(nèi)活動(dòng)。如果自己做不到，罰寫(xiě)一千字的說(shuō)明書(shū)，可以請(qǐng)求其他同學(xué)監(jiān)督。

四、打架

引起打架斗毆的原因，大致可以分為：缺乏寬容、價(jià)值觀混亂、維權(quán)手段錯(cuò)誤等。例如有的學(xué)生因?yàn)橄赐氩慌抨?duì)，搶水洗碗，“哥們義氣”等等都會(huì)打架。

轉(zhuǎn)化方法：加強(qiáng)思想道德教育和法制教育。由于教師工作量大，教學(xué)任務(wù)重，升學(xué)壓力大，有的教師對(duì)學(xué)生的德育教育做得不到位，沒(méi)有把德育放在第一位。

五、與老師頂牛

除班主任親自上課外，有的學(xué)生在其他科任教師去上課時(shí)，總是愛(ài)講小話，當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí)，就與了是頂牛。

轉(zhuǎn)化方法：加強(qiáng)師生的溝通。學(xué)生與老師頂牛的一個(gè)重要原因就是缺乏師生之間的溝通，學(xué)生不理解老師的良苦用心。對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生，教師應(yīng)該主動(dòng)與他溝通，引導(dǎo)他走上正軌。

六 、超速、超載、無(wú)證駕駛

有的學(xué)生周末超速、超載、無(wú)證駕駛摩托車。由于鄉(xiāng)村公路很少有交警執(zhí)勤，有的學(xué)生膽子就大起來(lái)，不遵守交通規(guī)則，為所欲為，釀成了不少的交通事故，給許多家庭造成不幸。

轉(zhuǎn)化方法：加強(qiáng)法律法規(guī)教育和交通安全教育。用學(xué)生身邊的交通事故案例教育他們。

七、乘坐超載車輛

由于家住農(nóng)村的學(xué)生，家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，通往農(nóng)村農(nóng)村的車輛又少，乘坐超載的車輛現(xiàn)象習(xí)以為常。家長(zhǎng)很少教育孩子，不能乘坐超載車輛的，導(dǎo)致小孩子不愿等下一趟車。

轉(zhuǎn)化方法：簽訂安全責(zé)任書(shū)。讓家長(zhǎng)，學(xué)校，學(xué)生簽訂乘車安全責(zé)任書(shū)。讓家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓他們明白乘坐超載車輛的危害性。

總之，培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)生需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)形成合力，缺少哪一方面都不行。關(guān)注兒童就是關(guān)注一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，希望大家多關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。