摘 要：重慶第二師范學(xué)院開設(shè)了必修課“實驗室安全與規(guī)范”。為了更好地發(fā)揮實驗室安全教育的功效，本校對該課程進(jìn)行了教學(xué)改革。通過精選教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式，改變考核模式，該課程取得了較好的教學(xué)效果，并且提高了學(xué)生將知識應(yīng)用于實踐的能力。

關(guān)鍵詞：實驗室安全；教學(xué)改革；實踐

近年來，隨著高等教育的發(fā)展與普及，高校實驗室的教學(xué)與科研活動越來越頻繁，安全事故也頻發(fā)不斷，安全隱患難以消除。所以進(jìn)入實驗室進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的實驗人員必須了解相關(guān)的安全知識和操作規(guī)范。國外的高校在對本科生進(jìn)行實驗教學(xué)時開展了大量的工作，形成了嚴(yán)格的規(guī)章制度和管理體系。為了保障實驗教學(xué)和科研安全順利地開展，重慶第二師范學(xué)院生物與化學(xué)工程系于2014年對本科生開設(shè)了“實驗室安全與規(guī)范”的必修課。大一的本科生上學(xué)期學(xué)習(xí)該課程，學(xué)習(xí)合格后，大一下學(xué)期才允許進(jìn)入實驗室做實驗。通過學(xué)習(xí)該課程，本科生的實驗安全意識和實驗安全知識大有提高，操作也更加規(guī)范。開課以來，生物與化學(xué)工程系沒有發(fā)生過重大安全責(zé)任事故。在該課程的教學(xué)實踐過程中，我們對其進(jìn)行了多方面的教學(xué)改革，使該課程具備更加良好的教學(xué)效果。

一、教學(xué)改革的具體舉措

1.精選教學(xué)內(nèi)容，突出實用性

“實驗室安全與規(guī)范”課程涉及的領(lǐng)域繁多，知識多樣，知識面非常廣，包括化學(xué)知識、生物知識、物理知識等。如何讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到必需的安全知識是一大難題。我們這門課程的教學(xué)團(tuán)隊通過多次開會研究，將學(xué)生在實驗室內(nèi)可能遇到的問題進(jìn)行全面的分析研究，最終篩選出七個重要板塊作為教學(xué)的主要內(nèi)容。這七個板塊是：緒論、優(yōu)良實驗室規(guī)范、實驗室化學(xué)品安全管理、實驗動物安全管理、實驗室生物安全管理、實驗室常用特種設(shè)備管理、實驗室消防安全管理。這七個板塊的內(nèi)容也正好貼近學(xué)生實驗安全的實際情況。同時由于實驗室安全涉及的問題多種多樣，對于任何一位教師來說，很難熟悉方方面面的問題。如果讓一位教師從頭講到尾，可能會在某些問題上講得比較膚淺。所以，我們的教學(xué)團(tuán)隊由七位教師組成，每位教師講授自己最熟悉的那部分內(nèi)容。這樣，就保證了良好的教學(xué)效果，也得到了學(xué)生較高的評價。

2.改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“實驗室安全與規(guī)范”課程條條框框較多，易于變成簡單的說教，不能激發(fā)學(xué)生的興趣。我們的教學(xué)團(tuán)隊經(jīng)過多次討論，決定以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為出發(fā)點來確定該課程的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，盡量采用比較生動的教學(xué)方式，如視頻教學(xué)、游戲教學(xué)、互動教學(xué)等。這使學(xué)生積極地參與到課堂中，主動地去學(xué)習(xí)。

3.改變考核模式，注重與實際結(jié)合

在第一次開設(shè)這門課后，我們采用了閉卷考試的模式。不過，筆者發(fā)現(xiàn)這種模式雖然能夠讓學(xué)生記住條條框框的理論，但是學(xué)生的實際應(yīng)用能力卻不強(qiáng)。所以，我們以后就改成了更注重實踐的考核模式。在上完最后一次課后，我們會布置給學(xué)生一項作業(yè)，讓學(xué)生到我們生物與化學(xué)工程系的實驗大樓去實地考察，看看實驗室里面的人員有哪些做得好的地方，還有哪些做得不好的地方。學(xué)生將好的或者不好的地方都拍照，并進(jìn)行分析，這一項作業(yè)作為平時成績的一部分。在期末考試環(huán)節(jié)，我們將閉卷考試改為開卷考試，增加了兩道切合實際的案例分析題，考試的時候?qū)W生可以查閱資料答題，這一改變也大大增強(qiáng)了學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的能力。

二、教學(xué)改革的效果

這門課每年上課的人數(shù)超過300人，經(jīng)過我們對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核模式的改革，學(xué)生的實驗室安全意識和安全知識得到明顯提升，實驗室安全隱患明顯下降。學(xué)生上課后反映，該課程“安全知識很重要”，“內(nèi)容很豐富，很切合實際”，“教師上課很生動，知識很有用”，等等。同時該課程每學(xué)期的教學(xué)評價得分也較高?？偟膩碚f，經(jīng)過我們的教學(xué)改革，該課程取得了不錯的教學(xué)效果。

三、結(jié)束語

“實驗室安全與規(guī)范”這門課程提高了學(xué)生的安全素質(zhì)。本課程經(jīng)過教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核方式的改革，使課程內(nèi)容重點更加突出，實用性更強(qiáng)，教學(xué)效果也更好。這門課程的開設(shè)，極大地提高了學(xué)生的安全意識，降低了實驗室的安全隱患。

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作者簡介：熊政委（1989- ），男，碩士研究生，助教，研究方向：食品安全與質(zhì)量控制。