英語語音教學(xué)在師范英語教學(xué)中的重要性

秦靈玲

摘 要： 英語語音是英語學(xué)習(xí)很重要的一個部分，當(dāng)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語時，如果能夠掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音發(fā)音，就會很大地激發(fā)學(xué)生對該種語言的學(xué)習(xí)興趣。那么在師范英語教學(xué)中，語音教學(xué)相當(dāng)重要。文章主要通過描述語音的重要性，我國人學(xué)習(xí)英語的困難現(xiàn)在的教學(xué)狀況，以及對教學(xué)方法的探索等方面來論述英語語音教學(xué)在師范英語教學(xué)中的重要性。

關(guān)鍵詞： 英語語音 語音障礙 師范英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 重要性 教學(xué)技巧

1.引言

隨著歐美國家的高速發(fā)展，英語已經(jīng)成為一種應(yīng)用十分廣泛的語言。很多國家都開設(shè)了英語相關(guān)的課程，我們國家也不例外，我們國家越來越多的人學(xué)習(xí)英語，很多這方面的培訓(xùn)機構(gòu)紛紛涌出。很多人為了以后有更好地就業(yè)，從出生就開始學(xué)習(xí)英語，從小就開始培養(yǎng)語感，但在學(xué)習(xí)過程中，總會遇到很多發(fā)音上的問題。當(dāng)你在用某種語言跟別人進(jìn)行語言的交流時，這個過程中你的發(fā)音起著十分重要的作用，它決定著別人是否聽得懂你的意思和情感。每個人的語音面貌都會有所不懂，這也將影響者說話者對自己情感的表達(dá)。對于學(xué)好一門語言來說，掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音是至關(guān)重要的。所以只有嚴(yán)格執(zhí)行師范英語語音教學(xué)這一教學(xué)工作，才能使師范畢業(yè)的工作者對以后的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。因此，我們必須重視英語語音教學(xué)在師范英語教學(xué)中的重要性。

2.語音是語言的基礎(chǔ)

語言的構(gòu)成主要有兩種形式：一種是由各種拼音組合在一起的，還有一種就是由象形文字構(gòu)成的。除了這兩種形式外，有些國家的語言是由這兩種形式的混合搭配而形成的，例如日語。對于拼音類語言的學(xué)習(xí)，它的發(fā)音就是很重要的學(xué)習(xí)，只有準(zhǔn)確學(xué)習(xí)語音，才能正確拼寫出該種語言。平常學(xué)習(xí)英語，在記單詞的過程中，我們就需要通過單詞的發(fā)音記單詞，由此可以看出發(fā)音在學(xué)英語的過程中太重要了。發(fā)音就像是英語的靈魂，要想學(xué)習(xí)好，就必須熟練掌握語音。任何一種語言，它們都有相同的一點就是語音，每一種語言都需要通過發(fā)音來將它們表象在世人的面前，所以，語音是語言的基礎(chǔ)。當(dāng)我們掌握了語音，也就掌握了學(xué)習(xí)這種語言的精髓。

3.我國人學(xué)習(xí)英語的困難

一門語言的學(xué)習(xí)是需要通過發(fā)聲來學(xué)習(xí)的，如果一味地看、聽，卻不開口說，是學(xué)不好的。在我們國家，由于接觸外教的機會比較少和國人比較羞澀的原因，這種學(xué)習(xí)形式是不利于掌握這門語言的，而且根本達(dá)不到應(yīng)用的目的。英語就像是一首詩，當(dāng)你愛上他時，如果你總是告訴自己我愛上他了，卻從不將他朗誦出來，一味地將他埋藏在心里，這樣你是無法領(lǐng)會到其中含義的，只有將他大聲地朗讀出來，你才能深刻地體會到詩人所表達(dá)的情感，所以在學(xué)習(xí)英語的過程中，是需要你通過聲音來將他表達(dá)出來的。當(dāng)你聽到你讀出來的聲音時，你就會深深體會大語言的魅力，還會對你以后的學(xué)習(xí)起到很重要的作用。還有一個困難就是，英語在全世界都有所發(fā)展，因而導(dǎo)致它的發(fā)音并不像我們漢語一樣，雖然漢語在全國各個不同的地方有不同的方言語調(diào)，但畢竟我們國家規(guī)定了普通話，只要學(xué)會了普通話，交流就不成問題了，英語由于它的“快速模糊發(fā)音”，對于我們的學(xué)習(xí)來說就增加了難度，使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)起來倍感難度增加。所以在校學(xué)習(xí)，我們主要的學(xué)習(xí)來源于老師的發(fā)音，這就必然要求重視師范教學(xué)語音。

4.師范英語語音學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

（1）各個師范學(xué)院的學(xué)生來自五湖四海，因為各個地方的方言的差異，導(dǎo)致同學(xué)的發(fā)音帶有了濃厚的地域特色。很多學(xué)生在剛接觸英語學(xué)習(xí)時，沒有及時糾正發(fā)音，而將這些問題帶進(jìn)了大學(xué)，這就不利于大學(xué)英語教學(xué)。

（2）學(xué)生的英語掌握不全面，由于在大學(xué)以前學(xué)習(xí)英語主要是為了應(yīng)試考試，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重點都放在了單詞、語法、閱讀、寫作等方面，而對語音的學(xué)習(xí)甚少。這種針對考試的學(xué)習(xí)模式導(dǎo)致學(xué)生覺得英語語音的學(xué)習(xí)是不重要的，因而進(jìn)入大學(xué)后很多同學(xué)在語音方面存在很大缺陷，甚至有不少同學(xué)不能準(zhǔn)確地發(fā)48個英語音標(biāo)，而且搞不清楚單詞的重音，分不清開音節(jié)和閉音節(jié)，這些存在的問題使很多同學(xué)根本無法拼寫出正確的單詞，更談不上和外國人進(jìn)行交談了。

（3）剛剛進(jìn)入大學(xué)時，部分大學(xué)可能會在語音教學(xué)上對同學(xué)們的發(fā)音進(jìn)行糾正，但這種教學(xué)沒有堅持下去，后面的教學(xué)任務(wù)中又逐漸放松了，學(xué)習(xí)的重點開始有所轉(zhuǎn)變，老師們又開始了強調(diào)語法、單詞的記憶，因而很多同學(xué)不得不轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)的方向，因此很多同學(xué)的語音并沒有在這么短暫的時間內(nèi)糾正過來，直到畢業(yè)工作后可能還帶著錯誤的發(fā)音而步上工作崗位，這樣錯誤的語音又教給了學(xué)生，如此周而復(fù)始著、不斷重復(fù)著英語語音學(xué)習(xí)上的悲劇。

5.師范學(xué)院英語語音教學(xué)的重要性

師范教學(xué)語音的重要性主要體現(xiàn)在以下方面：①有利于記憶單詞。英語語音是學(xué)習(xí)英語很重要的一步，隨著全球文化的發(fā)展，英語的詞匯也在不斷發(fā)展，很多同學(xué)對于記單詞常常感到頭疼，記不住、忘得快這些問題已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)英語的煩惱。我們調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)記單詞的方法就是將單詞的字母一個一個地記下來，這種方法明顯就是對語音的不熟，如果同學(xué)們掌握了熟練的語音，那么他們就可以通過發(fā)音技巧很好地將單詞記住，這種發(fā)音方法也不容易忘記。②增強學(xué)生的信心。學(xué)習(xí)英語的目的無非就是為了能夠和別人進(jìn)行溝通，溝通的前提就是你必須能夠讓別人聽得懂你的語言，所以當(dāng)你擁有一口標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音時，你會從別人的交談中體會到別人對你所說的都能理解，這時你會覺得信心十足，這也會促進(jìn)你對這門語言的興趣，增添學(xué)習(xí)的樂趣。一個人的信心通常就是需要這些小小的事情來體現(xiàn)，當(dāng)你因為標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音而自豪時，也是一種對以后自己教學(xué)工作的負(fù)責(zé)。

6.英語語音技巧的探索

對于學(xué)習(xí)英語的人來說，如果是為了語音而純粹地學(xué)習(xí)語音，這種方法是十分枯燥無味的，而且這些讀音并不是一兩個，學(xué)起來難免糊涂，所以在教學(xué)過程中，應(yīng)該采用一些比較獨特的方法去教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。這就需要老師們的共同努力，探索出一套對學(xué)生有益的教學(xué)方法，我認(rèn)為可以通過以下幾個方法進(jìn)行改善。

（1）舉一反三法。首先老師應(yīng)該讓學(xué)生了解字母的一些發(fā)音規(guī)律，教會學(xué)生對48個英語音標(biāo)的正確發(fā)音，然后讓學(xué)生通過對某一個音節(jié)的學(xué)習(xí)，列舉出更多相同讀音的字母組合，這種方法可以充分發(fā)揮同學(xué)們的想象，促進(jìn)他們將以前學(xué)習(xí)的知識結(jié)合起來。同理，可以讓他們舉例出相似的一些讀音加以學(xué)習(xí)，這樣有利于他們對相似讀音的音節(jié)的區(qū)分。

（2）單詞聽寫法。平常我們上課經(jīng)常會聽寫單詞，同學(xué)們也會課下很認(rèn)真地記單詞，但是老師聽寫時，就是很純粹的聽寫，這種方法或許有些死板，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)修改。例如，老師在報單詞或者句子時，可以將單詞的重音、連續(xù)的位置標(biāo)示出來，這樣可以在不斷聽寫單詞的過程中，提升同學(xué)們的聽力水平。此外，在對一些多音節(jié)和雙音節(jié)的詞組聽寫時，可以讓學(xué)生標(biāo)記重音的地方，這可以讓學(xué)生學(xué)到一個詞因讀音的不同含義也會有所不同。

（3）詩歌朗誦法。詩歌是一種很優(yōu)美的表達(dá)形式，通過朗讀詩歌的方式，既可以熏陶學(xué)生的情操，又可以借助大聲朗誦詩歌是同學(xué)們自己的發(fā)音，跟著標(biāo)準(zhǔn)的節(jié)拍一起讀，一邊糾正自己的讀音，這種一石二鳥的方法是一種很獨特且有效的學(xué)習(xí)方法。與此同時，老師需要了解該詩歌的節(jié)奏，如果老師能達(dá)到這樣的效果，可以在學(xué)生朗誦時幫助他們打節(jié)拍，重音的時候就打一下節(jié)拍加以強調(diào)，當(dāng)做到這些時，同學(xué)們就可以很快地分辨出一句話中哪些詞屬于屬于重音。

（4）母語比較法。學(xué)習(xí)英語時不要就是純粹的學(xué)習(xí)，可以將英語與漢語相結(jié)合，畢竟語言是有相通的地方的。因此，同學(xué)們可以將英語語音同漢語相比，在漢語中很多詞有翹舌音和平舌音之分，同樣，英語中也是有這些差別的，借助對母語的熟悉度再學(xué)習(xí)相似的英語語音，可以帶來一些發(fā)音上的方便。

（5）電影模仿法。看英語類的電影對學(xué)習(xí)英語是一種很有趣的方法，不僅可以提高學(xué)習(xí)興趣，還可以了解更多的文化知識。在看英語類電影時，學(xué)生可以通過電影內(nèi)人物的對話，模仿人物在不同場合下的語音和語調(diào)，這有助于學(xué)生將學(xué)習(xí)的知識恰當(dāng)?shù)剡\用。

7.結(jié)語

英語作為一種很重要的交流方式，為了能在以后更好地用英文跟別人溝通，學(xué)好英語就是我們必須掌握的。因此，師范學(xué)院的學(xué)生身負(fù)重任，他們作為以后的英語老師，教好學(xué)生的英語就是他們義不容辭的責(zé)任。只有合理利用在校的學(xué)習(xí)時間掌握扎實的知識和標(biāo)準(zhǔn)的英語語音，才具有成為英語教師的基本條件。否則，只會給以后學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來不利的影響。總而言之，英語語音教學(xué)在師范英語教學(xué)中的重要性不容忽視。

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