張德全

十月的鄉(xiāng)村秋高氣爽，處處洋溢著豐收的喜悅。伴隨著清晨的第一縷陽光，大人和孩子一同走出家門，開始嶄新的一天；大人們扛著鐵鍬，拎著麻袋，拉著人力車上山挖洋芋；孩子們背著書包，吃著饃饃，來到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我走進(jìn)教室上數(shù)學(xué)課，今天的講授內(nèi)容是“常見數(shù)量關(guān)系”。課程上到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)靠窗坐的四個(gè)小家伙沒有聽講，眼睛直勾勾地望著窗外。順著他們張望的方向看去，我隱約看見，遠(yuǎn)處山坡上有一群男人正在辛苦地挖洋芋，這四個(gè)小男孩或許想找找里面有沒有他們的爸爸吧？不過，上課開小差可不是好習(xí)慣，我有點(diǎn)兒不高興，想批評(píng)教育一下他們，只是話到嘴邊，我又轉(zhuǎn)念一想：課已經(jīng)上了一半，何不把今天所教的知識(shí)與農(nóng)活結(jié)合一下呢？

我對(duì)全班朗聲說道：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看窗外，看到了外面的大人正在做什么嗎？”

“他們?cè)谕谘笥蟆！比嗤瑢W(xué)齊聲回答。

“那你們家里都種洋芋嗎？”

“種！”學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭。

“王荷，你說說，你們家種了幾畝洋芋？”我點(diǎn)了剛剛看向窗外的一個(gè)男孩問道。

“三畝?！蓖鹾纱鸬馈?/p>

“一畝能收多少斤洋芋呢？”對(duì)于這個(gè)問題，孩子們紛紛搖頭表示不知道。

“那好，假設(shè)一畝地能收3000斤左右的洋芋，王荷，你能算下你們家一年能收多少斤洋芋嗎？”

“3000×3=9000斤?！?/p>

“用的是哪個(gè)數(shù)量關(guān)系？”

“單產(chǎn)量乘數(shù)量等于總產(chǎn)量?！蓖鹾苫卮鸬溃磥磉@小子講課內(nèi)容還是聽進(jìn)去了嘛，我滿意地讓他坐下。接著我又向全班同學(xué)問道：“假設(shè)洋芋每斤賣三角錢，那王荷家的洋芋全部賣了能賣多少錢呢？”

“9000×0.3=2700元?！蓖瑢W(xué)們答道。

“這又用了哪個(gè)數(shù)量關(guān)系呢？”我繼續(xù)問。

“單價(jià)乘數(shù)量等于總價(jià)。”

“很好。不過，如果我們什么都不投入，三畝地就能收入2700元嗎？”

“不能?！苯?jīng)常幫父母干農(nóng)活的王亮搶著說，“一畝地買種子要花300元左右，兩袋化肥價(jià)值100元左右……三畝地總投入1500元?！?/p>

“我們買了種子和化肥，洋芋就能直接長出來嗎？”我問。

“不是，要把洋芋塊切小，育苗、插種、追肥、除草，等洋芋成熟還要把它們挖出來，再從山上背下來。”王亮接著說。

“那同學(xué)們，你們說說，這些活兒中哪一項(xiàng)最辛苦？”

大家異口同聲地答道：“背洋芋！”

郭小強(qiáng)補(bǔ)充說：“背洋芋特別疼，我一次只能背30斤，一天下來，后背都腫了?！?/p>

我摸摸他的頭，深情說道：“同學(xué)們，三畝地除去前期投入，每畝地只能收入400元；而僅背3000斤土豆這一項(xiàng)農(nóng)活，我們同學(xué)就要背100次。你們想一想，這400元的收入來得容易嗎？你們的學(xué)費(fèi)來得容易嗎？”孩子們一個(gè)個(gè)若有所思，特別是那四個(gè)開小差的男生，其中一個(gè)眼睛里盈滿了淚水。

下課鈴響了，我讓孩子們回家寫寫學(xué)習(xí)這節(jié)課的感受。第二天，學(xué)生們交來的作業(yè)本上寫著：“數(shù)學(xué)課上，我們用所學(xué)的兩個(gè)數(shù)量關(guān)系，算清了家里的洋芋產(chǎn)量，我知道了學(xué)費(fèi)來之不易?！薄拔业膶W(xué)費(fèi)是爹娘上山背洋芋攢的，我要好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們?！薄?/p>

假如，當(dāng)時(shí)我僅僅只是批評(píng)那四個(gè)不聽講的同學(xué)，就不會(huì)有后面的觸動(dòng)。課堂上錯(cuò)誤生成后，如果我們能經(jīng)觸動(dòng)心靈的方式進(jìn)行處理，會(huì)收獲意想不到的精彩。

（作者單位：甘肅省臨夏市新華小學(xué)教育集團(tuán)）