李娜

【摘要】：崔世光的音樂不僅在國內(nèi)非常受歡迎，在國外，也可是說是備受關(guān)注，能夠做到這樣，原因是他的作品不僅具有濃濃的中國傳統(tǒng)音樂味道，也具有時(shí)代性，同時(shí)又含有西方音樂特色?！渡饺愤@首曲子是作者描繪山里多股泉水匯在一起，勢(shì)不可擋的沖下了山崖，形成一道令人驚嘆的瀑布，最后又回到了最初的多股小泉水的美好景象，如此美妙的鋼琴曲需在演奏技巧，音樂修養(yǎng)具備一定程度后才能很好的演繹，希望本文能對(duì)演奏者提供一些幫助！

【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)作背景；創(chuàng)作特點(diǎn)；演奏技術(shù)

一、鋼琴曲《山泉》的創(chuàng)作介紹

（一）作曲人介紹

崔世光，1948年出生于中國丹東，6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，之后進(jìn)入到中央音樂學(xué)院附中學(xué)習(xí)，期間便開始了鋼琴作品上的創(chuàng)作。中央音樂學(xué)院畢業(yè)后，留校任教的六年，在不斷的探究和學(xué)習(xí)中，他改編和創(chuàng)作了大量的的作品，如：《松花江上》、《山東風(fēng)俗組曲》、《鋼琴上的福斯特》等作品，在國內(nèi)外鋼琴界內(nèi)都是熟知的。

（二）鋼琴曲《山泉》的創(chuàng)作背景及特點(diǎn)

崔世光的生活經(jīng)歷可以大概的分為四個(gè)階段，每一階段崔世光的學(xué)習(xí)、成長和生活經(jīng)歷，以及社會(huì)環(huán)境等因素都是在不停的變化的。第一階段（1948年—1973年），音樂啟蒙與學(xué)習(xí)。第二階段（1973年—1984年），中央音樂學(xué)院附中畢業(yè)后學(xué)習(xí)和工作。第三階段（1984年—1994年），國外學(xué)習(xí)以及生活。第四階段（1994年—至今），回歸國內(nèi)的創(chuàng)作。本文所講的作品《山泉》，則是創(chuàng)作于他的第二階段。這期間，崔世光在不斷的演出中收獲演奏技巧和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，曾創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的作品，如《山東風(fēng)俗組曲》、《山曲四首》等等。在這些作品中，崔世光結(jié)合了中國民族調(diào)式、和聲與西方近現(xiàn)代和聲進(jìn)行創(chuàng)作的，而《山泉》的創(chuàng)作正是如此。該曲創(chuàng)作于1980年，是《山曲四首》中的一首。他將西方創(chuàng)作手法與中國傳統(tǒng)音樂文化融合一起，曲調(diào)色彩明朗，結(jié)構(gòu)均勻，技法純熟，情景交融格調(diào)，以山里風(fēng)景為題材，創(chuàng)作出的一幅美麗的中國山水畫卷，體現(xiàn)了崔世光經(jīng)典的作曲風(fēng)格。

二、作品《山泉》曲式結(jié)構(gòu)與演奏技巧的分析

1、奏技術(shù)技巧的分析

（1）第一部分

第一部分（1-50小節(jié)）是一個(gè)單三部曲式結(jié)構(gòu)，分為A樂段（1-23小節(jié)）、B樂段（23-37小節(jié)）、A樂段（38-50小節(jié)）。樂曲節(jié)奏為12 / 8 拍，情緒上是Moderato delicato輕柔的中板。

A樂段又可分為第一樂句（1-13小節(jié)）、第二樂句（14-23小節(jié)）。樂曲第一小節(jié)開始是，左手聲部輕柔的奏出一連串八分音符，就像是那么一小股泉水從石縫里擠出來，然后不慌不忙的向著前方流去。緊接著第5-7小節(jié)，右手旋律以反復(fù)的音型奏出來，就像盤旋在山谷間潺潺流動(dòng)，音色也隨之變化起來。第10-13小節(jié)就像是有一個(gè)人見到大自然如此美的景象后所發(fā)出的感嘆，第一樂句雖然從朦朧、柔和到較為明亮的音色，但柔和仍是這一句的基調(diào)。第二樂句，左手又回到了與第一樂句相同的旋律，而右手則運(yùn)用了復(fù)調(diào)的對(duì)比手法，兩條主題旋律好似你一言我一語的描繪多股泉水出現(xiàn)的情景。在演奏這部分時(shí)，要做到明亮，放掉左踏板，手指彈奏方法和第一樂句相同。第16小節(jié)和第18小節(jié)，兩處可以做出一個(gè)音色的對(duì)比。

B樂段（23-37小節(jié)），23-27小節(jié)左手又回到主旋律上，為后面的樂段做出一個(gè)過渡；第30—37小節(jié)是第一部分的高潮部，出現(xiàn)了調(diào)式偏音和變化音，以頻繁的調(diào)性模進(jìn)的手法發(fā)展下去，使原本清澈靈動(dòng)的主題加入了一些細(xì)小的變化，像是流動(dòng)的泉水從山間某一處傾盆而下，濺落出許多細(xì)小的水花，接著主題又再次出現(xiàn)，高聲部四度平行并不時(shí)的出現(xiàn)變化，為整曲的發(fā)展做了鋪墊。彈奏時(shí)手指應(yīng)該保持積極主動(dòng)，音色對(duì)比程度增加。

A部（38—50 小節(jié)）兩個(gè)主題一起進(jìn)入再現(xiàn)，主題變得更清晰，在演奏中的音色方面，注意第38小節(jié)開頭上方有個(gè)“PP”，所以應(yīng)加上左踏板提高音量的區(qū)別，從而提高音色的豐富性。第43小節(jié)-46小節(jié)，左右手的交替奏出下行音節(jié)式的音響效果，連續(xù)的八分音符傾瀉而出，就如同一個(gè)手彈出來的音響效果。所以雙手的連接及每個(gè)音符的均勻彈奏非常重要，需要用附點(diǎn)慢練。

（2）中部

整曲的中部樂段，分句分為第51—79小節(jié)，這一部分的速度變快了一點(diǎn)，情緒上需處理的活潑。第51-76小節(jié)的情緒是“Piu animato”更活潑、興奮，其中第51-58小節(jié)仿佛身臨其境來到了美麗的仙境，在山上看到奔流直下的泉水，使得音樂更加激動(dòng)起來。在第63小節(jié)處，節(jié)奏發(fā)生了變化，節(jié)奏由12/8拍轉(zhuǎn)變?yōu)?/4拍，在拍子特點(diǎn)上使音樂變得更加激動(dòng)，所以在彈奏時(shí)要注意突出拍點(diǎn)音。第67—76小節(jié)中，每小節(jié)的強(qiáng)音都在開頭的八分音符和弦上，這是模仿水聲最具特點(diǎn)的小節(jié)，左右手的下行分解和弦傾盆而出，猶如瀑布不顧巖石阻攔，終于匯成一股水流流向遠(yuǎn)方。關(guān)于這部分的演奏技術(shù)，需要做到的是手指的靈活度及顆粒感、力度的把握、速度的統(tǒng)一，彈奏時(shí)是比較容易做到的。需要提醒的是，2對(duì)3的節(jié)奏的處理，可先用數(shù)學(xué)法，當(dāng)熟練掌握后用特有的韻律感解決問題。

第77-79小節(jié)情緒是”Tempo stringendo”加快，這三小節(jié)是沒有小節(jié)線的經(jīng)典段落，也是全曲的最高潮。第77小節(jié)調(diào)性轉(zhuǎn)到降e小調(diào)，這一系列的轉(zhuǎn)調(diào)為整首曲子增添了許多意想不到的音響效果，使主題音調(diào)更加的豐富，節(jié)奏上也變得逐漸緊湊，給作品增添了更大的發(fā)展空間。后面連續(xù)多組的十連音下行，充分的運(yùn)用到了中國五聲調(diào)性，在音響效果上模仿了中國經(jīng)典民樂“古箏”，無論在力度、速度還是情緒上都讓音樂表現(xiàn)的淋漓盡致，使人仿佛看到匯集到一起的泉水，形成一股河流，急迫的奔向懸崖邊緣，勢(shì)不可擋沖了下去，形成了壯觀的瀑布，這畫面，讓人嘆為觀止！

（3）再現(xiàn)部

第三部分是第80—111小節(jié)，在速度上，第80小節(jié)上方有一個(gè)“a tempo”標(biāo)記，表示速度回到第一部分的速度。這一部分所描繪的意境是山泉在經(jīng)過多次的曲折回旋后，終于回歸到了平靜，并緩緩的流向遠(yuǎn)方，而作者在看到這一切之后，由內(nèi)發(fā)出對(duì)大自然的無限感嘆，和對(duì)大自然景象的無比眷念和珍惜。注意這段的演奏情感，應(yīng)該多一份的深情和感嘆。

（4）尾聲

第112-123小節(jié)，在第112小節(jié)上方個(gè)“Andantino”標(biāo)記，是指相對(duì)于第三部分的速度，還要稍微放慢一些。節(jié)奏上相對(duì)于前幾部分是做了一個(gè)變化，節(jié)奏換為6/4，使得旋律更加的從容。在結(jié)構(gòu)上，類似于一問一答的旋律結(jié)構(gòu)，就像是作者在給他的朋友描繪他所看到的奇景奇觀，心里回味無窮，所以彈奏時(shí)，用情感帶動(dòng)手指，手指應(yīng)該更加的柔和，充滿敘述的愿望，在最后結(jié)束的上行音節(jié)，應(yīng)該變得稍明亮些，踏板也應(yīng)由淺到深。

三、總結(jié)

崔世光的音樂不僅僅在國內(nèi)是非常受歡迎，在國外，尤其是音樂界內(nèi)，可是說是備受關(guān)注，能夠做到這樣的，原因是他的作品不僅具有濃濃的中國傳統(tǒng)音樂味道，也具有時(shí)代性，同時(shí)又含有西方音樂特色?！渡饺愤@首曲子是作者描繪山里多股泉水匯在一起，勢(shì)不可擋的沖下了山崖，形成一道令人驚嘆的瀑布，最后又回到了最初的多股小泉水的美好景象，如此美妙的鋼琴曲需在演奏技巧，音樂修養(yǎng)具備一定程度后才能很好的演繹，希望本文能對(duì)演奏者提供一些幫助！

參考文獻(xiàn)：

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