影視作品對當代高中生價值觀的影響

郝一銘

摘要：影視作品會對當代高中生的價值觀產(chǎn)生深刻的影響。本研究探究了影視作品對高中生價值觀的影響，并根據(jù)調(diào)查結果提出發(fā)揮影視作品作用的具體措施。影視作品能夠進行正確價值觀輸出，并為高中生提供榜樣，促進高中生水平的提升。

關鍵詞：影視作品； 高中生； 教育

當代影視文化對高中生價值觀的不良影響已經(jīng)引起了社會各界的焦慮和關注。如何更好地規(guī)避電影電視對高中生成長的不利影響，是教育工作者和家長們急待解決的問題。

一、當代影視文化對高中生價值觀的負面影響

當今的高中生生活在一個信息爆炸的時代，各種媒體無時不刻地對他們的身心發(fā)展產(chǎn)生這樣那樣的作用。應當引起我們教育工作者和家長注意的是，現(xiàn)在有許多影視節(jié)目在時尚、精美的外包裝下，傳達出來的思想傾向卻是陳舊、不健康的。我們應當警惕時尚包裝下的不良思想傾向對高中生的影響。

一些時下流行的綜藝節(jié)目中，主持人大談特談某一品牌的精致，某一去處的品位，似乎消費這些就是擁有了優(yōu)雅的生活、不俗品味等。一些青春偶像電影、電視劇里的青年擁有豪宅名車，生活優(yōu)裕而空虛，感情問題是他們現(xiàn)時最大的困擾。影視背后的商業(yè)的大手在利益的驅動下竭盡全力地把消費包裹上種種誘人的文化符號。而判斷力不強的高中生很容易受到這些眩目外表的影響，渴求金錢、追求名牌。

一些影視劇在塑造正面成功人士的形象時，卻讓這些人非常善于利用錢權之間的交易關系。不少作品在追求人物形象的豐富性和人性化的時候，卻走入了一個“壞人有理”的誤區(qū)，甚至讓人覺得壞人比好人更真實、更值得人們同情，混淆了我們社會固有的是非、善惡觀念，沖擊了人們應有的道德觀、價值觀。這些與他們從老師、家長那里接受的民主、秩序、善良的思想相抵觸，難免引起高中生思想的混亂，甚至會使他們覺得成人社會的虛偽，對父母師長產(chǎn)生信任危機。

二、鑒于影視文化對高中生產(chǎn)生影響的原因探索

在影視行業(yè)的發(fā)展如日中天、人們生活水平普遍提高的當今社會，不管是熱鬧繁忙的城市還是偏僻邊遠的山區(qū)，也不管是滿腹經(jīng)綸的學者還是目不識丁的文盲，如今不看電影、電視的已經(jīng)很少了。電影、電視儼然成為最為大眾所喜聞樂見的藝術，介入了我們的生活，成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾M成部分。影視藝術能夠形象生動地反映社會生活，把自然世界和社會生活中的各種場景逼真地展現(xiàn)出來，能夠折射出一定歷史時期的政治、經(jīng)濟及道德文化等，反映社會的風尚習俗，描寫不同時期、不同階層、不同人物的精神風貌和內(nèi)心世界，從而在一定程度上顯現(xiàn)出各種現(xiàn)實關系，幫助我們認識社會發(fā)展的歷史特點和現(xiàn)實狀況，具有審美、認識、教育、娛樂等功能。

三、針對當代影視文化對高中生所產(chǎn)生的負面影響提出的對策

影視文化帶來的這些不良影響已經(jīng)引起了人們的焦慮和關注。如何更好地規(guī)避電影電視對高中生成長的不利影響，卻不是容易解決的問題。嚴格限制高中生接觸電影電視的方法是無效的，因為電影電視已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可缺少的媒體環(huán)境。因此，我們應該從電影電視的行業(yè)規(guī)范，學校家庭社會幾個大環(huán)境出發(fā)，尋找應對的策略。

（一）從影視行業(yè)方面著手。

首先作為影視工作者，就擔負著重要的責任，要認識到電影電視這樣的大眾媒體對高中生有很強大的影響力。作為精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者，既要考慮產(chǎn)品的商業(yè)價值，更要考慮產(chǎn)品的社會屬性，尤其是影視作品對正在成長中的高中生的影響。其次，影視工作者也要提高自己的識別能力，樹立正確的觀念。影視工作者必須明白這樣一個淺顯的道理：能夠長久受到歡迎的影視作品，最終還是那些具有正確的價值觀作支撐的作品。

（二）從學校方面入手

學?？梢蚤_設影視媒體教育課程，培養(yǎng)高中生的媒體素養(yǎng)，形成學生對影視媒體的判斷能力，這不僅僅是要幫助高中生避免受到影視作品中的不良影響。老師和家長們也應該善于利用影視作品，借助高中生愛看的節(jié)目來了解他們。這需要放下姿態(tài)，與孩子交流，傾聽孩子們?yōu)槭裁磿矚g那樣的節(jié)目，是怎么理解這些節(jié)目的，在交流中，潛移默化地引導孩子正確對待影視作品。

四、隨時關注高中生獲取影視文化信息的途徑和內(nèi)容

家庭文化環(huán)境會對高中生產(chǎn)生一種潛在的影響，特別是在家庭成員交流信息的過程中，正面的信息可以幫助高中生樹立正確的觀念體系，而負面的信息卻容易使高中生迷失前進的正確航向。正因為家庭成員之間的各種觀念會相互影響，容易造成多元化的思想，除了正統(tǒng)的、主流的價值取向，也存在功利主義、個人主義、享樂主義等非無產(chǎn)階級的人生價值取向，父母作為一家之長就應擔當起提倡一個順應主流文化發(fā)展方向的，同時又體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的家庭文化氛圍的重任。

眾所周知，高中生處于青年期的前期階段，是人生理和心理充分發(fā)育，日漸走向成熟的時期，在這一時期他們具有旺盛的精力和強健的體魄，好奇心，求知欲極強，同時。自我意識能力和自尊心逆反心理較之兒童期也大大增強。

結語

在正確引導高中生追逐影視時尚的過程中，家庭教育是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。我們應該充分重視這一環(huán)節(jié)并采取適當?shù)募彝ソ逃胧﹣硪龑嗌倌暾_對待影視時尚，從而使青少年在一種積極健康的生活、學習環(huán)境中成長?？傊?，清凈影視文化對當代高中生價值觀的不利影響，是一項艱巨復雜的社會系統(tǒng)工程，在這個構件和諧社會階段，家庭成員和教育工作者作為社會主義新力軍的守護人，在思想認識、領導方法等方面都必須盡全心地去努力，才能適應日新月異的新形勢，使高中生在一個健康清凈的社會氛圍下茁壯成長。

參考文獻：

[1] 胡淑英，胡斌. 電影藝術中的勵志教育[J]. 電影評介. 2010（20）

[2] 姜敏. 論當代影視藝術教育與素質教育的關系[J]. 大連大學學報. 2008（05）