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      如何使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

      2016-05-30 07:20:38康素芹
      讀寫算·基礎(chǔ)教育研究 2016年11期
      關(guān)鍵詞:復(fù)數(shù)口訣教與學(xué)

      康素芹

      數(shù)學(xué)是一門最基礎(chǔ)又最重要的學(xué)科。所以如何使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)就顯得尤為重要。下面本人就此問題談?wù)剮c(diǎn)看法。

      一、優(yōu)化教法,促進(jìn)形成正確的學(xué)法

      1、重視數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生的形成過程的教與學(xué)

      重視教學(xué)知識(shí)發(fā)生和形成過程的教與學(xué),能夠促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成用辯證唯物主義觀點(diǎn)來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)法。比如教學(xué)復(fù)數(shù)的三角形式,如果突出復(fù)數(shù)的代數(shù)形式→幾何形式→三角形式的轉(zhuǎn)化過程,那么學(xué)生在后繼學(xué)習(xí)中對該概念就記得牢,用得準(zhǔn)。

      2、把握知識(shí)間的聯(lián)系,注意整體性教與學(xué)

      把握知識(shí)間的聯(lián)系,注重整體性教與學(xué),可以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。比如學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)三角式的乘法,先讓學(xué)生從具體運(yùn)算中得出“模求積,角求和”這一復(fù)數(shù)式乘法的運(yùn)算口訣。在后面學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)三角形式的除法和乘方時(shí),則在思想方法的學(xué)習(xí)上下功夫。一是類比得到“模求商,角求差”和“模求冪,角求倍”的復(fù)數(shù)除法和乘方的運(yùn)算口訣,二是讓學(xué)生體悟這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)由“口訣”串成一線的整體認(rèn)識(shí)模式,于點(diǎn)化教法處滲透學(xué)生。

      二、在數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)重視教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)

      數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是學(xué)生獲得新知識(shí)的過程,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生思維的過程。因此在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,重視學(xué)生獲得知識(shí)的思維過程,引導(dǎo)學(xué)生參與思維過程,培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。主要做法是:1、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,促進(jìn)主動(dòng)思維。2、善于激趣與提問,促進(jìn)學(xué)生積極參與思維。3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生提出問題解決問題的能力。

      三、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的能力

      培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,就是使學(xué)生在獲取知識(shí)的過程中,懂得怎樣聽、看、練。

      1、培養(yǎng)學(xué)生的聽課能力

      這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和習(xí)慣,掌握自學(xué)方法和規(guī)律的一條行之有效的方法。

      (1)布置預(yù)習(xí),這樣學(xué)生能帶著問題聽課,提高他們聽課的積極性和效果。

      (2)在課堂上指導(dǎo)學(xué)生聽清各種數(shù)學(xué)結(jié)論的推導(dǎo)方法和來龍去脈,以便真正理解、掌握和學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知。

      (3)引導(dǎo)學(xué)生著重聽分析方法,掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

      2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材的習(xí)慣

      (1)培養(yǎng)學(xué)生理解課本里的標(biāo)題,指導(dǎo)學(xué)生圍繞標(biāo)題了解課本的中心內(nèi)容。

      (2)培養(yǎng)學(xué)生閱讀概念。

      正確理解概念,是牢固掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的前提,明確概念就要明確概念的內(nèi)涵和外延。

      (3)教學(xué)生閱讀課本里的定理和公式、對類似的定理和公式進(jìn)行分析對比,概括分類,串成一條知識(shí)線索,以便于掌握和記憶。

      (4)教學(xué)生閱讀例題,理解例題的示范性和典型性。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的解題能力

      解題做練習(xí),是自學(xué)數(shù)學(xué)不可缺少的項(xiàng)目。必須使學(xué)生明確解題不是簡單套用公式,而是在深刻領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上、通過練習(xí),總結(jié)解題方法和規(guī)律。提高邏輯思維能力和運(yùn)用知識(shí)的技能技巧。

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