教授與水桶

愛俠

一位教授帶了兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)甲，一個(gè)乙。甲沉穩(wěn)而好學(xué)，乙外向而張揚(yáng)。教授很喜歡甲，逢人便夸獎(jiǎng)他的優(yōu)秀；教授也很想改變乙，但始終沒(méi)找到一個(gè)好機(jī)會(huì)。

乙對(duì)教授平日表現(xiàn)出來(lái)的偏心很有意見，于是決定去找教授談?wù)?。一天，乙看到教授心情很好，便走到教授跟前，?wèn)教授道：“老師，您經(jīng)常夸獎(jiǎng)甲，甲到底優(yōu)秀在什么地方？”

教授其實(shí)早就在等待乙找他的這一天，他認(rèn)為這是教育乙的很好機(jī)會(huì)。他聽完乙的話，微笑著對(duì)乙說(shuō)：“優(yōu)秀不優(yōu)秀，我說(shuō)了不算。我認(rèn)為最好的辦法是你們兩個(gè)人比試一下。”乙當(dāng)即同意了。

第二天，教授把甲和乙都叫到一起，開始主持二人的比賽。教授說(shuō)：“我這里有兩只桶，那邊有兩只一樣大的水缸，你們兩個(gè)人用這兩只水桶從這邊水池里打水，誰(shuí)先把水缸裝滿，誰(shuí)就是獲勝者！”

甲乙兩人看著教授身后一大一小兩只水桶，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。教授說(shuō)：“乙可以先挑選水桶！”乙聽到教授說(shuō)他可以先挑選水桶，便二話沒(méi)說(shuō)，拿起那只大桶向水池跑去，甲拿起小桶跟著跑了過(guò)去。當(dāng)乙把桶從水池里提出來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己的水桶底部有個(gè)大洞。等他提著一桶水跑到水缸跟前的時(shí)候，桶里的水已經(jīng)所剩無(wú)幾了。等甲把水缸裝滿的時(shí)候，乙才裝了不到半缸。

教授宣布甲獲得了勝利。他對(duì)二人說(shuō)：“在做任何事情的時(shí)候都要仔細(xì)觀察，如果觀察不到位，即使獲得了先機(jī)也可能失敗！”

乙對(duì)比賽結(jié)果很不服氣，于是教授決定再比一次，這次由甲先挑選水桶。甲仔細(xì)地看了看兩個(gè)桶，拿起了那只大桶。乙偷偷地笑了笑，提起小桶朝水池跑去。甲則從旁邊順手拿了一塊毛巾，把水桶底部的洞堵上了，然后才去水池提水。大桶裝的水比小桶兩桶還多。等甲裝滿水缸時(shí)，乙剛裝了一半多一點(diǎn)。

比賽結(jié)果又是甲取得了勝利。教授說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取補(bǔ)救措施，仍然不會(huì)失去優(yōu)勢(shì)?！?/p>

乙依然不服氣，教授決定第二天再比。

回去以后，甲好像沒(méi)發(fā)生什么事情一樣，依然讀他的書，寫他的文章，而乙則找了一塊軟木，刻了一個(gè)木塞準(zhǔn)備第二天使用。

第二天一大早，大家都來(lái)到了水池邊。教授說(shuō)：“今天你們誰(shuí)也不能先挑選水桶，要搶！搶到大桶，用大桶；搶到小桶，用小桶！”乙眼疾手快，不等教授說(shuō)完就把大桶搶到了手，甲拿到了小桶。等乙把大桶拿到手里的時(shí)候，傻眼了！這只大桶根本就沒(méi)底！自然又是甲獲勝了。

教授說(shuō)：“任何事物都不可能是一成不變的，光靠經(jīng)驗(yàn)去處理問(wèn)題往往會(huì)導(dǎo)致失?。　?乙這次徹底服氣了。之后也變得沉穩(wěn)，踏實(shí)起來(lái)了。

啟示：做任何事情都不可投機(jī)取巧，一成不變的思維模式終究會(huì)遭到淘汰，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，沉穩(wěn)執(zhí)著，不驕不躁，才是一個(gè)成功人應(yīng)該具備的基本條件。