劉菲

摘 要：習(xí)近平同志在2015年“五一”勞動(dòng)節(jié)慶祝大會(huì)上提出：要始終弘揚(yáng)勞模精神，提高包括廣大勞動(dòng)者在內(nèi)的全民素質(zhì)，是民族發(fā)展大計(jì)。勞模精神是當(dāng)代社會(huì)的重要時(shí)代精神，而高校校園作為培養(yǎng)社會(huì)人才的重要陣地，弘揚(yáng)勞模精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)，對培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。

關(guān)鍵詞：勞模精神 校園文化 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大召開以來，習(xí)近平總書記兩次接見勞模代表，強(qiáng)調(diào)勞模精神是我們民族永遠(yuǎn)不能丟棄的偉大精神，在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，勞模精神始終引領(lǐng)人民奮勇向前。長期以來，廣大勞模以卓越的創(chuàng)造精神、忘我的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。要大力弘揚(yáng)勞模精神，發(fā)揮勞模作用，在全社會(huì)倡導(dǎo)勞動(dòng)光榮、人才寶貴、知識(shí)崇高、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)，全心全意依靠工人階級建設(shè)社會(huì)主義偉大強(qiáng)國。勞模精神作為一種高尚的時(shí)代精神，更是文化建設(shè)的重要部分，充分詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮其重要的引導(dǎo)、示范和凝聚作用，對促進(jìn)校園文化建設(shè)非常重要。

一、勞模精神的內(nèi)涵

勞模精神伴隨共和國的誕生、建設(shè)和發(fā)展而不斷豐富。在推動(dòng)中國社會(huì)主義革命、建設(shè)和發(fā)展的偉大歷程中，一代又一代的中國工人階級發(fā)揚(yáng)勞模精神，以高度的主人翁責(zé)任感和卓越的勞動(dòng)創(chuàng)造，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，為全國人民樹立了學(xué)習(xí)的典范。勞模精神，體現(xiàn)了中國工人階級政治本色和光榮傳統(tǒng)，彰顯了工人階級的優(yōu)秀品德和時(shí)代風(fēng)貌。正如習(xí)近平同志所指出：“長期以來，廣大勞模以平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵，是極為寶貴的精神財(cái)富。” 勞模精神是中國工人階級在我國社會(huì)主義建設(shè)各個(gè)階段不斷凝聚傳承的寶貴財(cái)富，是一種榜樣的力量，發(fā)揮著積極的正能量作用，勞模精神同時(shí)作為文化建設(shè)的重要部分，其所體現(xiàn)出的優(yōu)秀勞動(dòng)品質(zhì)正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛國敬業(yè)、勇于創(chuàng)新”的集中詮釋，與當(dāng)前高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)校園文化建設(shè)高度契合。通過在校園弘揚(yáng)勞模精神，在廣大師生中倡導(dǎo)“尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮理念，從而實(shí)現(xiàn)以文化人。

二、勞模精神的時(shí)代意義

勞動(dòng)模范是社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐的主體勞動(dòng)者的先進(jìn)分子和標(biāo)兵榜樣，具有強(qiáng)烈的社會(huì)屬性和時(shí)代特征。在社會(huì)主義革命建設(shè)和改革開放的歷史進(jìn)程中，一代又一代的中國工人階級發(fā)揮中流砥柱作用，以高度的主人翁責(zé)任感、卓越的勞動(dòng)創(chuàng)造和忘我的拼搏精神，在平凡的崗位上創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，凝聚成偉大的中國工人階級勞動(dòng)精神。這一精神既反映了中國工人階級的光榮傳統(tǒng)和進(jìn)取精神，更彰顯出我國工人階級的時(shí)代特色，是中國工人階級先進(jìn)性的體現(xiàn)和中華民族傳統(tǒng)精神的繼承和發(fā)展。勞模的榜樣示范精神隨著時(shí)代發(fā)展而不斷豐富，一代一代的工人階級勞動(dòng)者們再勞模榜樣精神額感召下，艱苦奮斗，創(chuàng)新船業(yè)，不斷砥礪前行。正如同習(xí)近平總書記所講到的：“長期以來，廣大勞模以平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利卻甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵，是極為寶貴的精神財(cái)富?！眰ゴ蟮膭谀＞袷菚r(shí)代發(fā)展的標(biāo)桿，反映一個(gè)時(shí)代的價(jià)值取向，也是這個(gè)時(shí)代的精神標(biāo)桿，雖然不同時(shí)代的價(jià)值取向不盡相同，但隨著時(shí)代改變而不斷豐富的勞模精神總是每個(gè)時(shí)代引領(lǐng)社會(huì)向上的正能量。

三、弘揚(yáng)勞模精神，促進(jìn)校園文化建設(shè)

榜樣的力量是無窮的。2010年教育部向全國發(fā)文，要求響應(yīng)黨中央關(guān)于讓全體人民特別是青年學(xué)生都認(rèn)知并踐行“勞動(dòng)者偉大、勞動(dòng)光榮”的號召，扎實(shí)開展勞動(dòng)模范進(jìn)校園，在廣大學(xué)生中宣傳勞動(dòng)模范事跡，充分發(fā)揮勞動(dòng)模范精神引領(lǐng)全校園、全社會(huì)尊重勞動(dòng)的示范帶動(dòng)作用。高校大學(xué)生是祖國的未來，是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)和民族復(fù)興接班人，肩負(fù)著重大的歷史任務(wù)，必須深知只有勞動(dòng)才能繼承先輩偉業(yè)和擔(dān)當(dāng)歷史大任。因此，勞模精神進(jìn)校園，是高等教育發(fā)展的時(shí)代要求，更是發(fā)揮積極的導(dǎo)向、凝聚作用，推動(dòng)校園文化建設(shè)的重要舉措。

1.弘揚(yáng)勞模精神促進(jìn)校園社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行。中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的集中體現(xiàn)。是從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面對中國特色社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)所做的高度概括。勞模精神是時(shí)代精神和民族精神的集中反映，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在勞動(dòng)生產(chǎn)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。在校園中弘揚(yáng)勞模精神，以勞模的典型事跡，通過平凡崗位不平凡的成就現(xiàn)身說法，從而很好地契合校園社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行。將勞模精神和和傳統(tǒng)的大學(xué)生價(jià)值觀教育結(jié)合起來，相互促進(jìn)，既是宣傳和實(shí)踐、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要平臺(tái)和載體，更是培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力抓手。 勞模精神進(jìn)校園，入頭腦，通過現(xiàn)實(shí)生動(dòng)的、直觀可模仿的精神食糧來影響在校大學(xué)生，有力地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，引領(lǐng)現(xiàn)代大學(xué)生良好精神風(fēng)貌和和引導(dǎo)社會(huì)新時(shí)代正能量。

2.弘揚(yáng)勞模精神推動(dòng)校園文化建設(shè)內(nèi)容不斷豐富。習(xí)近平同在2015年“五一”講話中強(qiáng)調(diào)指出：要始終弘揚(yáng)勞模精神，提高包括廣大勞動(dòng)者在內(nèi)的全民族素質(zhì)，是民族發(fā)展的長遠(yuǎn)大計(jì)。這對充分弘揚(yáng)勞模精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)提出了更高要求。勞模精神是中國工人階級在社會(huì)主義中國各個(gè)不同建設(shè)階段歷史時(shí)期凝聚形成的精神財(cái)富，是一種形象化的力量，讓“榜樣在身邊”的積極作用不斷得到傳承。 勞模精神是我國文化建設(shè)的重要組成部分，發(fā)揮其特有的凝聚、引領(lǐng)和榜樣作用，對于推動(dòng)校園文化建設(shè)不可或缺。校園文化是高等教育的重要內(nèi)容，通過弘揚(yáng)新時(shí)期勞模精神，對教師進(jìn)行“愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新”教育和對學(xué)生進(jìn)行“尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)高尚”的教育，弘揚(yáng)和樹立勞模典型，實(shí)現(xiàn)以文化人。勞模精神通過和學(xué)校育人等戰(zhàn)略相結(jié)合，做到接地氣，出成效，發(fā)揮現(xiàn)實(shí)的積極作用，有利于引領(lǐng)廣大教職工凝心聚力，甘為人梯；有助于引導(dǎo)廣大學(xué)生積極向上，營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)形成全面育人新格局。

3.弘揚(yáng)勞模精神教育引導(dǎo)大學(xué)生崇尚勞動(dòng)成長成才。青年是全民族的希望，擔(dān)負(fù)著民族復(fù)興的歷史責(zé)任，必須深知辛勤勞動(dòng)是創(chuàng)造一切的必然之路。大學(xué)是青年的重要人生階段，是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。在大學(xué)里，樹立正確的勞動(dòng)觀，養(yǎng)成積極勞動(dòng)的習(xí)慣尤為重要。用勞模精神引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生勤于勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)熱情和奉獻(xiàn)精神，讓大學(xué)生端正勞動(dòng)觀念，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，積極自覺投入到社會(huì)各項(xiàng)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中，用自己的雙手和辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造不平凡的工作業(yè)績，從而在勞動(dòng)中成長，在勞動(dòng)中奮斗，在勞動(dòng)中奉獻(xiàn)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造，成就人生。用勞模精神的主人翁責(zé)任感感召大學(xué)生，勞模精神蘊(yùn)含的責(zé)任和大局意識(shí)有利于培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)，學(xué)習(xí)工人階級的歷史擔(dān)當(dāng)和主人翁精神，使每位大學(xué)生走出社會(huì)都能把自己很快融入社會(huì)，把個(gè)人追求融入國家發(fā)展大局中，在工作實(shí)踐中學(xué)會(huì)集體協(xié)作，個(gè)人服從大局，承擔(dān)肩負(fù)的責(zé)任，推動(dòng)社會(huì)和國家進(jìn)步。

總之，把握勞模精神實(shí)質(zhì)，大力弘揚(yáng)勞模精神，讓勞模精神在大學(xué)校園廣泛傳承，用勞模精神教育人，感動(dòng)人，影響人和塑造人，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)校園培育和踐行，努力為培養(yǎng)出一代又一代辛勤勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者而奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

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