范旭吉

近年來中考語文基礎(chǔ)知識(shí)部分的前三四道小題考查的是漢字的字音、字形、字義。分值為6～9分，占卷面分值的5%～7.5%?？疾闈h字的音形義是考查考生語文基礎(chǔ)知識(shí)必不可少的測(cè)試，它是中考的必考點(diǎn)。

語音、文字、書寫是重要的語文素養(yǎng)。課程標(biāo)準(zhǔn)在“識(shí)字與寫字”中指出：1. 能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3 500個(gè)，其中3 000個(gè)左右會(huì)寫。2. 在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。3. 臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。

對(duì)漢字的音形義的考查這類題型會(huì)長(zhǎng)期保留，因?yàn)樗钦Z文知識(shí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，再則它與生活密切相關(guān)?？墒菑臍v年反饋的情況來看，同學(xué)們得分率很低。其原因一是同學(xué)們沒有養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，因其分?jǐn)?shù)占得少，同學(xué)們平時(shí)掌握得不牢固；二是漢字太復(fù)雜，誤讀、誤寫成了一種司空見慣的社會(huì)現(xiàn)象；三是同學(xué)們對(duì)詞語或成語的意義掌握得不夠準(zhǔn)確。

[題型分析]

一、漢字抄寫（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫）

此類題是對(duì)考生的字形測(cè)試和標(biāo)點(diǎn)測(cè)試（個(gè)別試卷沒有對(duì)標(biāo)點(diǎn)的考查）。字形測(cè)試作為漢字測(cè)試的一個(gè)重要部分，漢字書寫要求用楷書在田字格內(nèi)準(zhǔn)確、美觀、大方地書寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確書寫。因?yàn)榭瑫钅芊从碀h字的形體的基本結(jié)構(gòu)與特征。漢字的書寫要求有兩個(gè)層次：一是正確規(guī)范，二是工整美觀。漢字測(cè)試側(cè)重的是前者。

例1：（2015年 黑龍江省牡丹江市）請(qǐng)將下面一句話用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。

向美而生，向善而行。

解析：此類題要求應(yīng)試者用正楷正確寫規(guī)范漢字。應(yīng)試者要辨析并糾正書寫和使用中的各類錯(cuò)誤，尤其是常用字和常用字中容易寫錯(cuò)的字。這個(gè)要求既包含應(yīng)試者對(duì)漢字規(guī)范字形的把握，也包含其對(duì)相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的了解和掌握。測(cè)試中對(duì)書寫的要求，最首要的就是基本筆畫清楚準(zhǔn)確，而不涉及修改、風(fēng)格等復(fù)雜因素。應(yīng)試者在書寫的過程中必須一筆一畫、不要連筆。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在田字格內(nèi)的寫作格式：句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)占一個(gè)字的位置，居左偏下，即均需標(biāo)在緊接上文左邊偏下的1/4格的位置；問號(hào)和感嘆號(hào)占一個(gè)字的位置，均占左半格。常測(cè)試的是逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。

二、漢字注音

此類題型是考查考生對(duì)字詞的字音、字形的掌握情況。其題型多為客觀型選擇題，要求選出讀音或書寫完全正確或有誤的一項(xiàng)，其中語音題的出現(xiàn)形式大多為詞語中“加點(diǎn)的字”，也有以句子形式出現(xiàn)的。

例2：（2015 年 黑龍江省牡丹江市）下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）。

A. 嘹亮liáo 祈禱qǐ 緘默jiān 忍俊不禁jìn

B. 暢談chàng 熾熱zhì 倫理lùn 潛心貫注qián

C. 澎湃péng 嬉鬧xī 嫻熟xián 樂此不疲pí

D. 步履lǚ 剔透tī 哺育pǔ 惟妙惟肖xiāo

解析：此題意在考查考生對(duì)一些重要的字詞讀音的掌握情況?？忌辞孱}干，是選出“加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)”，還是選出“加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)”。解答此類題可用兩種簡(jiǎn)便方法：排除法和直接篩選法。就此而言，排除法就是發(fā)現(xiàn)某一項(xiàng)加點(diǎn)字注音不正確就迅速排除該項(xiàng)，再繼續(xù)查找，留下的項(xiàng)就是答案。直接篩選法就是倘若能夠一眼看出某項(xiàng)中的加點(diǎn)的字注音完全正確，那么答案即可確定，其他各項(xiàng)可不加過問。此題可用排除法。A項(xiàng)有兩處錯(cuò)誤，“祈禱”中的“祈”應(yīng)讀qí，“忍俊不禁”中的“禁”應(yīng)讀jīn；B項(xiàng)中有兩處錯(cuò)誤，“熾熱”中的“熾”應(yīng)讀chì，“倫理”中的“倫”應(yīng)讀lún；D項(xiàng)中有兩處錯(cuò)誤，“哺育”中的“哺”應(yīng)讀“bǔ”，“惟妙惟肖”中的“肖”應(yīng)讀xiào。

答案：C。

三、辨析錯(cuò)別字

此類題型主要集中對(duì)于錯(cuò)別字的考查，特別是對(duì)常用字中的錯(cuò)別字的考查。雙音節(jié)詞語、三音節(jié)詞語、四音節(jié)成語及多音節(jié)熟語都在考查范圍之內(nèi)。形聲字中有許多字音同、音近；形近字的字形結(jié)構(gòu)很相近。錯(cuò)別字的類型其實(shí)不外乎同音字、形近字這兩大類型。領(lǐng)悟字義、辨析字形、正確書寫是正確解答此類題型的鑰匙。

例3：（2015年 黑龍江省哈爾濱市）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。

A. 一葉孤舟 剛毅不屈 大砌大悟

B. 怏怏不樂 精血誠聚 拖泥帶水

C. 齊心協(xié)力 一反既往 更勝一疇

D. 恪盡職守 轉(zhuǎn)彎抹腳 勇往直前

解析：此題意在考查考生對(duì)一些重要的字詞字形的掌握情況。解答此類題首先要認(rèn)真審讀題干，明確題目要求，看清是選“正確”的還是選“有誤”的，解題方法同“漢字注音”解法，即排除法和直接篩選法。A項(xiàng)中的“大砌大悟”中的“砌”應(yīng)改成“徹”；C項(xiàng)中的“更勝一疇”中的“疇”應(yīng)改成“籌”；D項(xiàng)中的“轉(zhuǎn)彎抹腳”的“腳”應(yīng)改成“角”。

答案：B。

四、將音形義綜合在一起設(shè)題

此類命題綜合了漢字的音形義（或書寫），要求給加點(diǎn)的字注音、根據(jù)拼音寫漢字、改正詞語或句子中寫錯(cuò)的字。要求考生識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，考生要注意多音字、同音字、形聲字、形近字的讀音和字形，復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)把握音形，能夠準(zhǔn)確辨別和識(shí)記，要特別注意同音字和形近字的字形。

例4：（2015年 黑龍江省齊齊哈爾市）閱讀下面文字，按要求答題。

不要嘆人生苦短，若把人一生的足跡連接起來，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路；若把人一生的光陰裝訂起來，也是一本厚厚的書。開拓一條怎樣的路，裝訂一本怎樣的書，這是一個(gè)人生命價(jià)值與內(nèi)含的體現(xiàn)。有的人的足跡云煙一樣銷散無痕，有的人卻是一本耐讀的厚書，被歷史的清風(fēng)輕輕翻動(dòng)著，給一代又一代的人以深情的啟迪與深刻的zhāo（ ）示。

（1）給文段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。裝訂（ ） zhāo（ ）示

（2）找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。

改為 改為

解析：解答此類試題，要注意兩方面的問題。一是要熟悉漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。二是要熟記字形，了解字義，尤其是同音字和形近字。

答案：（1）dìng，昭；（2）“含”改為“涵”，“銷”改為“消”。

五、 成語（詞語）的使用

對(duì)此類命題，常見的考法是對(duì)詞語的理解，常常以選擇題的形式出現(xiàn)，而且多以成語（詞語）使用的正確與否作為考點(diǎn)。在一部分地區(qū)也曾出現(xiàn)過將詞語的理解與閱讀分析結(jié)合起來的考法，有填寫、修改和簡(jiǎn)述等類型試題。

例5：（2015年 黑龍江省綏化市）下列加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。

A. 大家七嘴八舌，眾說紛紜，莫衷一是。

B. 仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。

C. 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

D. 他自稱大學(xué)問家，打扮得斯斯文文，說話也味同嚼蠟。

解析：解答此題要求考生首先要看清題干，看題干要求是選出“正確的”還是“有誤的”，要求考生能“體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和表達(dá)作用”。這個(gè)要求主要包括以下幾點(diǎn)：1. 掌握課文中常用詞語的書寫；2. 理解重要詞語在具體語境中的含義，并能根據(jù)語境進(jìn)行揣摩，理解詞語的比喻義、引申義；3. 能根據(jù)語境需要正確選用詞語，并能根據(jù)語境辨析成語（詞語）運(yùn)用的正誤；4.能根據(jù)語境準(zhǔn)確、得體、連貫地運(yùn)用成語（詞語）。D項(xiàng)中“味同嚼蠟”是像吃蠟一樣，沒有一點(diǎn)兒味道的意思。多形容文章或講話枯燥無味，與語境不符。

答案：D。

[策略指導(dǎo)]

對(duì)漢字的音形義的考查，是中考的必考點(diǎn)。要想正確地掌握漢字及詞語，要注意平時(shí)的積累。漢字的復(fù)雜性決定了漢字的學(xué)習(xí)不能一蹴而就，而是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程。

1. 死記漢字的音形義不是學(xué)漢字的最好方法，多讀書、勤記筆記能幫助考生更好地掌握漢字。

2. 考生對(duì)漢字里的誤讀字要下一番功夫，反復(fù)練習(xí)，將錯(cuò)誤讀音徹底糾正過來。這就需要考生日常細(xì)心學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)。

3. 考生要理解選用詞語或成語，要注意成語的本義、比喻義及其適用的對(duì)象、場(chǎng)合和習(xí)慣，要注意“褒詞貶用”和“貶詞褒用”的作用。在運(yùn)用詞語的過程中，不能生造詞語，更不能隨意拆分成語，應(yīng)遵循各類詞語固有的使用習(xí)慣。

4. 要正確地掌握漢字的音形義，最好是養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。這樣既可以準(zhǔn)確釋義，又能正音辨形，可謂一舉多得。