孫嘉瑋(2015年湖南理科狀元)——
沒有大捷徑,只有靠自己的努力
我小學(xué)時(shí)成績(jī)一般,在初一下學(xué)期才考了個(gè)全校第一,之后就與第一結(jié)緣。
勤奮和好習(xí)慣,是學(xué)習(xí)的兩大法寶。學(xué)習(xí)是苦的,沒有大捷徑,只有靠自己的努力。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣,找到合適自己的方法才好。
我不是學(xué)霸,要說有學(xué)霸,做好自己該做的事,一步一個(gè)腳印,每個(gè)人都會(huì)成為學(xué)霸。
雖然讀理科,但我仍喜歡文學(xué),酷愛“三國”中的諸葛亮,并把“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”作為座右銘。
劉楠楓(2015年重慶高考文科狀元)——
多練習(xí),善總結(jié)
一開始,我數(shù)學(xué)也并不是特別好,也和其他文科生一樣苦惱。之前幾次模擬考試,我總分都沒過700分。后來我開始主動(dòng)做練習(xí),并按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類總結(jié)。
文科不少內(nèi)容需要背誦,更需要總結(jié)。我有一個(gè)本子,上面寫著文綜的復(fù)習(xí)提綱,同時(shí)還有總結(jié)的一些解題套路。此外,階段性地總結(jié)自己的薄弱點(diǎn)、失分點(diǎn)等。
趙浩宇(2014年云南高考文科狀元)——
少做題,多歸納
早在狀元光環(huán)落到頭上之前,同學(xué)們就都稱呼我為學(xué)霸了。復(fù)習(xí)時(shí)我整理的一套3本“文綜答題思路”,高考后復(fù)印了一些拿到學(xué)校做“小生意”,結(jié)果廣受學(xué)弟學(xué)妹們的追捧,還小賺了幾百塊。
我自己并沒有采取題海戰(zhàn)術(shù),而是適量地做題,要少做題,多歸納。做了一些題之后要去想一下,這一類題有什么規(guī)律。把每一種類型的題目都?xì)w納得很詳細(xì),比如說語文考試中的文言文,我一個(gè)小題一個(gè)小題地分析,這一題一般會(huì)是什么形式,該用什么樣的方式去解答,都清清楚楚。
袁清晗(2015年江蘇高考文科狀元)——
要有良好的自控力
三年前我就當(dāng)過一次狀元——2012年南通中考狀元。在教育之鄉(xiāng)連續(xù)兩奪狀元,同學(xué)們都說這是因?yàn)槲矣幸活w“大心臟”。其實(shí)這“大心臟”是“心態(tài)好,自控能力強(qiáng)”。
我平時(shí)對(duì)自己要求很嚴(yán)格,按作息時(shí)間來,按自己的計(jì)劃來。假期的時(shí)候我都會(huì)列一些學(xué)習(xí)計(jì)劃,但從不逼自己去學(xué)習(xí)。
陳哲峰(2014年長(zhǎng)沙理科狀元)——
不要一味去追逐分?jǐn)?shù)
首先要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,不要一味去追逐分?jǐn)?shù)。偶爾要停下來,看一看自己的目標(biāo)和理想是否合適。學(xué)習(xí)時(shí)要全心投入,休息時(shí)則要徹底放松,給自己一個(gè)“加油站”。
一盤散沙是無法建成學(xué)習(xí)大廈的,只有通過不斷做題才能將自己的大廈建設(shè)得更加完整。我成績(jī)的取得和課本上知識(shí)的熟悉密不可分——高考和教材聯(lián)合很機(jī)密很緊,復(fù)習(xí)時(shí)要在課本和考卷之間形成基本的知識(shí)框架。
許長(zhǎng)發(fā)(2013年江西文理科狀元)——
抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘,而不是抓住每一分鐘學(xué)習(xí)
我的學(xué)習(xí)時(shí)間很輕松,除了上課時(shí)間在做“正事”,即消化課堂知識(shí)和做課內(nèi)作業(yè),課外時(shí)間都用來看課外書。在數(shù)學(xué)科目上,我注重多做題目,積累題型,并歸納整理。
我有個(gè)習(xí)慣,下了晚自習(xí)后和同學(xué)一起跑步,每天固定跑30分鐘。
中午午睡前,看上30分鐘的課外書,晚上睡覺前再看一個(gè)半小時(shí),但從不把課外書帶到教室里面去看。
黃 葉(貴陽2014年文科狀元)——
“牛角尖”鉆出的高分
班主任張老師喜歡用又愛又恨的語氣“鉆牛角尖”來描繪我,原因是我總喜歡在地理課上提一些奇怪的問題,還會(huì)引起哄堂大笑。
我高二進(jìn)入文科班,特別喜歡文綜科目。即便是看電視劇時(shí),也會(huì)結(jié)合自己所掌握的歷史知識(shí),為周圍的人普及人文知識(shí)。剛接觸地理,感覺有點(diǎn)難,但跟老師把區(qū)域地理的主線拉了一遍,從中獲得一些小技巧,然后就融會(huì)貫通了。
數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)公式推導(dǎo)我都要反復(fù)質(zhì)疑,直到完全掌握。
林宇 (2014年福建高考理科狀元)——
扎實(shí)的基礎(chǔ),源于跟著老師走
我不是學(xué)呆,也不是學(xué)霸,平時(shí)成績(jī)總徘徊在5到10名間,是班上的學(xué)習(xí)委員。
我在高一時(shí),除了一個(gè)小時(shí)完成作業(yè)外,其他時(shí)候都各種忙活,自己給自己找事做。高二后,一般11點(diǎn)就睡覺。偶然社團(tuán)有活動(dòng),也會(huì)去打打“醬油”。
我的體會(huì)是:扎實(shí)的基礎(chǔ),源于跟著老師走。