王娜娜

摘 要：政治和時(shí)事本身就是同一種類型的事物，是不可能把它們分開來論的。因此，在初中思想品德課中，時(shí)事政治是非常重要的教學(xué)資源。如何充分利用這些資源，展開高效教學(xué)，就成了廣大教師需要重點(diǎn)思考的問題。立足于初中思想品德課堂教學(xué)現(xiàn)狀，主要分析了時(shí)事政治教學(xué)在思想品德課中的運(yùn)用策略。

關(guān)鍵詞：時(shí)事政治；課堂教學(xué)；思想品德課；必要性

時(shí)事政治教學(xué)資源在思想品德教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效地活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的參與意識(shí)和參與積極性，讓學(xué)生更加喜愛思想品德這門學(xué)科，可以有效地陶冶學(xué)生的愛國(guó)情操，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、時(shí)事政治教學(xué)在思想品德課中運(yùn)用的必要性

1.彌補(bǔ)思想品德教材的不足和缺陷

所謂時(shí)事政治，就是指當(dāng)前時(shí)段所發(fā)生的新聞，包括國(guó)際新聞和國(guó)內(nèi)新聞。時(shí)事政治具有時(shí)效性的特點(diǎn)，這正是思想品德教材存在的主要不足，時(shí)事政治正好彌補(bǔ)了教材的這一缺陷，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加新穎、更具時(shí)效性、更具趣味性、更加有價(jià)值和更加豐富。初中思想品德教師可以從網(wǎng)頁(yè)、報(bào)紙、雜志、電視等媒介上搜集一些適用于課堂教學(xué)的時(shí)事新聞來進(jìn)行教學(xué)。

2.活躍課堂氣氛，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

在初中思想品德課程的教學(xué)過程中，增加時(shí)事政治內(nèi)容，一方面可以增加課堂的趣味性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一種寬松、愉悅、活潑的環(huán)境，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)政治是一件很有意思的事情；另一方面，學(xué)生在日常生活中也會(huì)接觸一些時(shí)事政治，當(dāng)在課堂上出現(xiàn)這些當(dāng)前正在發(fā)生的時(shí)事新聞的時(shí)候，把學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有效結(jié)合起來，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)政治的樂趣，這會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中處于一種比較興奮的狀態(tài)，能有效地將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。

3.幫助學(xué)生理解思想品德知識(shí)，扎實(shí)學(xué)生的政治基礎(chǔ)

用時(shí)事政治解釋一些思想品德中的抽象理論，將抽象的理論知識(shí)具體化、形象化，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)思想品德知識(shí)，讓學(xué)生的思想品德基礎(chǔ)更加扎實(shí)。比如，教師在講八年級(jí)下冊(cè)《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》這一課的時(shí)候，可以穿插一些時(shí)事新聞，比如說，一對(duì)黑龍江游客在香港旅游時(shí)，因?yàn)榫芙^導(dǎo)游的強(qiáng)制購(gòu)物要求而被毆打。教師可以借助這個(gè)新聞來講消費(fèi)者如何維權(quán)，這就可以有效地幫助學(xué)生理解和記憶消費(fèi)者權(quán)益的一些知識(shí)了。

二、時(shí)事政治教學(xué)在思想品德課中運(yùn)用的具體策略探討

1.教師需要提前備課，準(zhǔn)備時(shí)事政治資料

教師在上課之前，需要根據(jù)教學(xué)需要搜集一些時(shí)事政治資料，以備課上使用。當(dāng)然，教師也可以教給學(xué)生一些搜集時(shí)事政治的方法，要求學(xué)生自己去搜集一些時(shí)事政治資料，讓學(xué)生在自行搜集資料的過程中了解相關(guān)的思想品德內(nèi)容，提高學(xué)生的思想品德意識(shí)。

2.詳細(xì)介紹時(shí)政背景，向?qū)W生展示時(shí)政材料

教師在利用時(shí)政資料的時(shí)候，首先需要對(duì)時(shí)事政治資料的背景進(jìn)行詳細(xì)介紹，然后再對(duì)時(shí)事政治的發(fā)生過程進(jìn)行詳細(xì)描述，同時(shí)將自己搜集的時(shí)政材料展示給學(xué)生。初中思想品德教師可以充分利用投影儀、多媒體等教學(xué)資源來完成這個(gè)過程。此外，為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提升教學(xué)效果，教師也可以舉辦一些小組競(jìng)賽之類的活動(dòng)，讓學(xué)生成為思想品德教學(xué)的主體，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和人際協(xié)調(diào)能力，還有利于提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

加強(qiáng)時(shí)事政治教育是提高教學(xué)質(zhì)量、夯實(shí)學(xué)生思想品德基礎(chǔ)、彌補(bǔ)教材缺陷和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求，是幫助學(xué)生樹立科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀、世界觀以及培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神的要求。初中思想品德教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識(shí)時(shí)事政治對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極作用，在教學(xué)中要科學(xué)地加入時(shí)事政治內(nèi)容，保證時(shí)事政治內(nèi)容貼近學(xué)生生活，且具有時(shí)效性和導(dǎo)向性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 薛直艷