2016年1期
新課程·中旬
理論研究
課題展示
德育園地
- 新課程改革背景下小說的審美教學探微
- 高中班主任在教育工作中的心理健康教育滲透
- 加強學校法制教育 遏制校園暴力事件
- 強化挫折教育 提高應(yīng)挫能力
- 如何在音樂教學中提高學生的藝術(shù)素質(zhì)
- 心理健康教育主題班會活動課易出現(xiàn)的誤區(qū)和對策
- 高中體育教學中的素質(zhì)教育滲透探析
- 淺談體育教學中的“恒心”“虛心”“勇氣”“志氣”
- 中學生思想政治教育溝通藝術(shù)探微
- 淺談初中歷史課堂教學中情感教育的滲透
- 初中化學滲透德育的實踐和體會
- 提高語文素養(yǎng)，增強語文教學中德育的滲透
- 新課程改革中的中學生德育管理淺談
- 美術(shù)課程對智力開發(fā)的影響
- 培養(yǎng)學生品行素養(yǎng)，塑造初中學生良好形象
文本解讀
教法探索
- 情境教學法在初中語文課堂中的運用
- 情境教學法在初中英語課堂中的運用
- 基于學生主體觀念下初中數(shù)學的有效教學方法探究
- 基于學生思維能力發(fā)展的初中地理教學探討
- 高中生物實驗教學中的能力培養(yǎng)
- 淺談通過英語課堂任務(wù)設(shè)計提高學生自主學習能力
- 讓學生逐步擴展的生活成為政治課堂的基礎(chǔ)
- 談基于實驗的初中化學教學
- 淺談高中思想政治課堂學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 提高生物科學素養(yǎng)要面向?qū)W生的現(xiàn)實生活
- 加強閱讀指導 提高閱讀能力
- 淺談物理課堂教學中的幾種導入法
- 淺談作文教學方法
- 初中語文教學如何加強學生自主學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 學生物理自主學習能力培養(yǎng)相關(guān)課堂教學策略探討
- 探討在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的探索能力
- 淺談游戲在初中體育教學中的應(yīng)用
- 實現(xiàn)初中體育教學手段的多元化
- 中學英語教學語境創(chuàng)設(shè)方法研究
- 過程教學法在高中英語寫作教學中的應(yīng)用研究
- 例談高中物理量的定義式和決定式
- 談?wù)剬W案導學法在數(shù)學試卷講評課中的實踐探究
- 淺談時事政治教學在思想品德課中的運用
- 初高中物理教學銜接的有效實施措施
教學創(chuàng)新
- 走進課程創(chuàng)新 探索教學模式
- 小組合作學習在初中英語閱讀課中的有效性分析
- 為學而變：有效課堂詞匯教學范式的調(diào)適策略
- 班級授課制下初中數(shù)學分層教學的策略分析
- 高中信息技術(shù)教學中學案導學法應(yīng)用的實踐探索
- 淺談高中生物課堂中的研究性學習
- 高中英語課堂教學模式探究
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學模式經(jīng)驗談
- 高中數(shù)學的個性化教學研究
- 初中英語差異教學中的課堂教學策略應(yīng)用研究
- 初中物理教學中的“探究性學習”分析
- 關(guān)于初中英語與任務(wù)教學合理結(jié)合探析
- 探究式教學應(yīng)用于初三英語閱讀教學分析
- 初中物理探究式教學模式的應(yīng)用
- 初中地理開放式教學探究
- 中學英語教學中實施分層教學法的探究
- 淺談初中數(shù)學“分層分組協(xié)作”的教學策略
- 讀寫結(jié)合，厚積薄發(fā)
- 量化評價機制下數(shù)學課堂筆記評價教學模式的研究
- 自主學習模式在農(nóng)村初中政治課堂中的運用
- 成功課堂“三段六步”教學模式初探
教學實踐
- 我的課堂，學生做主
- 物理課程的有效性導入方法探索
- 提升初中科學實驗教學有效性策略探討
- 淺析問題導學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高效利用時間 提高學習效率
- 探析案例教學法在初中地理課堂的應(yīng)用分析
- 如何提高初中數(shù)學課堂的教學效率
- 探討初中數(shù)學函數(shù)教學
- 中學歷史教學中討論式教學法應(yīng)用研究
- 淺談在數(shù)學教學中開展有效的數(shù)學實踐活動
- 語感訓練雙軌行
- 淺談中學數(shù)學教學中“問題”的設(shè)計藝術(shù)
- 剖析初中語文自主性學習方式的措施
- 高中地理新課程“活動”教學的探索與實踐
- 生活，為學生更好地學習搭建了平臺
- 高中數(shù)學三角函數(shù)教學要點分析
- 怎樣在高中化學教學活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺議高中數(shù)學教學中數(shù)學思想的培養(yǎng)
- 利用板書培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維
- 淺談如何在生物實驗中巧用觀察進行探究
- 小組合作學習模式助力初中地理教學探討
高效課堂
- 高效課堂
- 優(yōu)化初中英語課堂教學的創(chuàng)新方法
- 動態(tài)教學下的高中英語課堂分析
- 淺析如何在高中生物中具體高效實行啟發(fā)模式
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 內(nèi)外兼修打造音樂高效課堂
- 談物理課堂教學的有效性
- 關(guān)于如何提高職業(yè)中學政治課堂效率的新探討
- 新課改背景下高中地理教學實效性探究
- 新課標背景下提升高中英語課堂教學的策略研究
- 時政教育與思想政治課教學有效性的探究
- 怎樣使初中語文課堂更加多彩
- 淺談如何提高初中語文課堂教學質(zhì)量
- 淺談如何實踐初中物理實驗教學的有效性
- 初中體育教學中促進學生主動參與的策略
- 新課程標準下高中英語有效教學策略的研究
- 如何打造高中化學趣味課堂
- 淺析如何在初中英語教學中提高學生的參與度
- 淺談高中生物實驗課的有效教學
- 運用合作學習法，提升化學課堂效率
教學反思
- “教學做合一”，每個人都可以更優(yōu)秀
- 小議如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 如何提高學生學習英語的興趣
- 初中生物學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 且行且思
- 淺談初中化學興趣培養(yǎng)
- 初中體育教學中滲透創(chuàng)新教育的有益思考
- 對主題閱讀的幾點思考
- 高中化學課堂運用開放性實驗的思考
- 關(guān)于提高高中語文課堂實效性的若干思索
- 新課改背景下初中英語教學中如何提升學生的閱讀能力
- 淺談數(shù)學游戲與數(shù)學教育
- 教學反思是教師專業(yè)成長的“催化劑”
- 初中語文讀寫教學的范式轉(zhuǎn)換思考
- 初中英語課堂中人文性的體現(xiàn)
- 初中語文課堂教學評價的反思
- 初中物理起始階段的教學心得
- 今天，沒有PPT
- 新課改下追尋歷史課堂有效教學的一點思考
- 對新課程背景下校本教研活動的思考
- 高中地理教學中讀圖素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于牛頓第二定律的幾點思考
- 關(guān)于新課改下初中英語課堂活動設(shè)計的思考和研究
教育技術(shù)
- 因勢利導，充分發(fā)揮多媒體在高中數(shù)學教學中的重要作用
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學
- 中學信息技術(shù)課的協(xié)作學習模式的應(yīng)用研究
- 微課在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用淺析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中幾何中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動教學法在初中信息技術(shù)教學中的運用分析
- 探究基于高中信息技術(shù)的學科教學
- 課件是把“雙刃劍”
- 信息技術(shù)促進計算機課堂教學的優(yōu)化
- 高中地理教學中影視資源的應(yīng)用分析
- 談網(wǎng)絡(luò)在九年級化學教學中的幾點作用
- 利用數(shù)字教材實現(xiàn)英語教學有效性
- 淺析在初中語文教學中多媒體的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中政治教學中的應(yīng)用
問題研究
- 高中英語寫作困難的成因及對策研究
- 教育心理懲罰的誤區(qū)
- 初中英語作業(yè)的布置與評價
- 初中英語作業(yè)針對性點評教學的高效作用
- 高中化學新課程學習困難及其認知因素分析
- 高中英語寫作教學中英語思維能力的培養(yǎng)與訓練
- 如何激發(fā)高中后進生的數(shù)學學習興趣
- 巫林宗：高中化學新課程學習困難及其認知因素分析
- 高三英語寫作錯誤分析及其教學啟示
- 漢語言文學優(yōu)化教學研究分析
- 淺析中學后進生轉(zhuǎn)化策略
- 高中政治教學中存在的問題及解決方法
- 淺議如何提高高中數(shù)學課堂教學效率
- 中學語文詩歌教學中存在的問題及解決策略
- 高中英語小組合作教學中的問題與對策
- 高中物理實驗教學的現(xiàn)狀與應(yīng)對措施
- 高中化學實驗教學的問題與對策探討
- 高中英語閱讀教學中存在的問題與對策
- 初中數(shù)學作業(yè)批改的實效性探究
- 農(nóng)村初中思想品德課教學困因及對策探析
- 有效策略 高效糾錯
- 淺談初中學生英語口語交際興趣的培養(yǎng)策略
- 貴州校園足球活動開展的相關(guān)問題分析
- 高中家校合作的問題分析及對策研究
教育管理
- 淺談團結(jié)在班級管理中的作用
- 種一顆善良的種子
- 眼見未必為實 “蓋棺定論”手下留情
- 構(gòu)建“全民皆‘官’”的班級管理體制
- 農(nóng)村陽光分班班級分層管理措施初探
- Disc性格測試與高一新生管理的研究
- 淺談班主任“愛的教育”
- 提高初中班主任管理工作效率的主要對策
- 班級管理中的情感激勵教育
- 引領(lǐng)農(nóng)村教師樹立五種意識，當新課改的幸福教師
- 更新班主任工作觀念談
- 特別的愛給特別的你
- 對班訓的幾點思考
- 論高中體育教學中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 淺談音樂課中師生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 愛心應(yīng)獻給每一位學生
- 建立合作學習小組 提高班級管理水平
- 淺談“冷處理”在班主任管理工作中的應(yīng)用