王永革

體育是諸育之本，經(jīng)常進行體育鍛煉對促進學生身體的發(fā)育影響極大，只有青少年身體健康，才能使整個民族的身體素質(zhì)一代勝過一代。學校體育工作是全面發(fā)展學生身體，增強體質(zhì)，傳授體育知識、技術和技能，培養(yǎng)學生道德、意志品質(zhì)和有目的、有計劃、有組織的教育過程。

隨著世界體育事業(yè)的發(fā)展，各國對體育人才的競爭越來越激烈。奧運會的戰(zhàn)果代表一個國家的形象和體育實力，代表一個民族的身體素質(zhì)。有人說：“體育和戰(zhàn)爭是最能表現(xiàn)民族意識的兩種方式?！睂嶋H上，體育本身就是和平時期最有禮儀的“戰(zhàn)爭”，通過體育比賽我們的確可以看到一個國家、一個民族的精神。

青年毛澤東有感于舊中國的積貧和積弱，飽受屈辱，被列強蔑稱為“東亞病夫”，毅然發(fā)出“自信人生二百年，會當水擊三千里”的一呼，力倡“野蠻其體魄，文明其精神”，著眼于強民健種、培植民族精神、提高綜合國力的大視野，鑄造出足以支撐江山社稷的脊梁——身心健康，堪當大國的國民。而今，我國正以體育強國的雄姿屹立于世界體壇，而這正是民族素質(zhì)、國家實力、政府動員能力的一種折射和顯現(xiàn)。

青少年是祖國的未來，他們正處在長身體的重要時期，學校的體育工作對他們健康成長、全面發(fā)展起著至關重要的作用，是奠定未來民族素質(zhì)的基石。要想造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”和德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，就必須樹立健康第一的指導思想，切實加強中小學的體育管理工作，使學生掌握基本的運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣。一個學生只有擁有強健的體魄，才能順利完成其他方面的教育，這對于以后走向社會、承擔社會責任具有重要意義。

我國現(xiàn)行的中小學校體育教育存在不少問題，尤其在農(nóng)村基層的學校，體育教育更是無從談起，離國家規(guī)定的標準遠之又遠。主要有以下幾方面的問題：（1）學校領導對體育不重視。這幾年學校重視成績，只要學生成績好，其他的就無所謂，對音、體、美等明顯不重視，這是原則性的問題。（2）學校的經(jīng)費緊張制約了體育事業(yè)的發(fā)展?！翱平膛d國”戰(zhàn)略實施多年了，教育的經(jīng)費問題的確比以前好多了，但個別經(jīng)濟不發(fā)達的地區(qū)仍不盡如人意。如果沒有體育設施和器材，體育教育從何談起？（3）學校舉辦的群眾性教育活動少，缺乏對學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力的培養(yǎng)。體育運動競賽是推廣群眾性體育的有效形式，學校領導要注意運動競賽的經(jīng)常性、群眾性、季節(jié)性、協(xié)調(diào)性和紀律性。現(xiàn)實中的學校運動往往管理不到位，與學生的其他成績不相關。學生從思想上對運動會不重視，不去積極地參與，缺乏競爭意識，缺乏自信心。

任何體育鍛煉都是從少年時代開始的，也許學生在上中小學時就有對體育的熱愛了。無論多么耀眼的體育明顯也沒有永恒的桂冠，激烈的競爭和無情的淘汰是體育的生機所在。中小學校的體育運動會應本著“友誼第一，比賽第二”的原則，注重培養(yǎng)學生競爭意識的同時，加強對學生的團結(jié)教育，讓他們懂得把個人融入集體，才能達到整體大于個體之和的境界，懂得“參與比取勝更重要”的內(nèi)涵所在。經(jīng)濟的發(fā)展制約教育，經(jīng)費的不足使體育教學很難走上正規(guī)化的道路，這就要求學校管理者通過各種渠道籌集資金，加大對體育設施和器材的投入，從思想上真正認識到體育教學的重要性。另外，國家政府應從行政的高度加強對體育教學的管理，制定可行的制度，加強對體育教育的考核，把體育成績等同于其他學科成績，放在同等重要的位置，體育事業(yè)應是全民的事情，應加大宣傳力度，提倡民辦運動會和競賽活動。

學校的體育教育主要是課外教育，課外群體活動是體育課的重要補充和延伸，學校除加強日常的早操、課間操和眼保健操外，還可采取多種多樣的形式來進行體育教育。因地制宜，在有條件的情況下，利用節(jié)假日組織學生參加遠足、野營、夏令營、冬令營、游泳、滑冰、爬山等豐富多彩的活動。這對培養(yǎng)學生意志，從不同方面鍛煉身體是非常有益的。大型的運動會是體育教學必不可少的，可以檢查學校體育工作，表彰體育先進和優(yōu)秀學生，推動學校群體活動的廣泛深入開展，向?qū)W生進行集體主義教育。運動會可邀請學生家長、上級領導、協(xié)作單位代表參加，要隆重熱烈，氣氛和諧，組織形式力求新穎、別致、有特色。首先應做好運動會的宣傳工作，寫宣傳稿，把這作為評先進集體的一項重要內(nèi)容，讓學生自覺地熱愛體育。不要讓少數(shù)的不良現(xiàn)象阻礙了學生對體育的認識，應加強管理，堅決杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生，使體育教育健康發(fā)展，真正使中小學校擔負起培養(yǎng)國家棟梁的重任，使“體育第一，健康第一”的觀念深入人心，提高整個國民的身體素質(zhì)。

在我國，體育發(fā)展到今天，早已超出個人體能較量的小天地，成為民魂所系的大事業(yè)。我國的人均體育經(jīng)費僅是發(fā)達國家的幾十分之一。在如此微薄的物質(zhì)條件下，運動員們硬是走向一個個世界冠軍的寶座，拼力支撐著中國的體育大廈。萬事從頭抓起，中小學校的體育教育非常重要，關系到國民素質(zhì)提高與否的大局，應該加大投入。時代大環(huán)境是競爭和淘汰都在加劇、加快，在競技熱潮、明星崇拜的深層，是“參與比取勝更重要”的愛國激情，是臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強的民族意志，是強我中華、壯大國力的深謀遠慮。

參考文獻：

楊貴仁.牢固樹立健康第一指導思想切實加強學校體育衛(wèi)生工作[J].成都體育學院學報，2000（01）.

編輯 趙飛飛