孫曉峰

摘要：隨著新課程改革的深入，高中政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)體現(xiàn)課改要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生身心特點(diǎn)以及學(xué)科特征，在教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式以及教學(xué)空間拓展等方面下功夫，扎實(shí)有效推動(dòng)教學(xué)工作深入開(kāi)展。在教學(xué)理念的改進(jìn)方面，教師要時(shí)刻保持與教學(xué)改革最前沿的一致性；在教學(xué)手段的提升方面，更是要將信息化手段充分運(yùn)用；在教學(xué)模式的改進(jìn)方面，教師要充分吸收別人的成功經(jīng)驗(yàn)，有效體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；在教學(xué)空間的拓展方面，教師要善于整合資源，為政治教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力支撐。

關(guān)鍵詞：高中政治；新課程改革；教學(xué)研究

作為新時(shí)期的高中政治教師，一定要準(zhǔn)確把握課程改革的精髓，對(duì)自身教學(xué)工作進(jìn)行深刻反思，尋找提高教學(xué)成效的切入點(diǎn)，使教學(xué)模式方法更加貼近教學(xué)工作實(shí)際。筆者和廣大政治教師一樣，在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真分析研究，將自己的教學(xué)實(shí)踐和別人的成功模式結(jié)合起來(lái)，有力有效地改進(jìn)了教學(xué)方式方法，促進(jìn)了教學(xué)成效的快速提升，本文主要針對(duì)這方面進(jìn)行簡(jiǎn)要論述。

一、教學(xué)理念要與時(shí)俱進(jìn)

教學(xué)理念的創(chuàng)新是整個(gè)教學(xué)工作順利推進(jìn)的基礎(chǔ)，教師千萬(wàn)不能按照陳舊的思維模式組織教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持創(chuàng)新并且體現(xiàn)新課程改革的要求，特別是在教學(xué)理念創(chuàng)新方面更要凸顯時(shí)代特征。

一是體現(xiàn)學(xué)生主體地位。對(duì)高中生進(jìn)行研究可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)與教學(xué)工作有著密切的聯(lián)系，他們的思維方式與思維能力得到了顯著提升，教師在教學(xué)工作中一定要堅(jiān)持體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，多讓學(xué)生有思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，多設(shè)置一些平臺(tái)讓學(xué)生去互動(dòng)探究，這樣才能保證高中政治課堂更加生動(dòng)活潑。

二是發(fā)揮情感促進(jìn)作用。情感因素一直以來(lái)都是影響教學(xué)工作的重要因素，無(wú)論是哪一個(gè)階段的學(xué)生都是一樣，教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的積極情感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。具體落實(shí)到教學(xué)工作中，需要廣大教師充分發(fā)掘?qū)W生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生在高中政治學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得更多的成功滿足，這樣對(duì)學(xué)習(xí)也就更加積極。

三是注重教學(xué)資源整合。有效組織工作，政治教學(xué)須要整合諸多的因素，須要從社會(huì)生活中廣泛搜集資料，包括互聯(lián)網(wǎng)資料，在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行補(bǔ)充拓展，讓學(xué)生在更加豐富的信息中增強(qiáng)理解效果，尋找更加便捷的路徑突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使高中政治教學(xué)擺脫了教材的有限信息束縛，教師的教學(xué)工作也更加輕松。

二、教學(xué)手段要體現(xiàn)先進(jìn)

教學(xué)手段是教學(xué)工作開(kāi)展的有效輔助措施，無(wú)論是政治學(xué)科還是其他學(xué)科都須要對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行優(yōu)化，特別是要體現(xiàn)信息手段的促進(jìn)作用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，活躍課堂教學(xué)氛圍，同時(shí)讓課堂充滿生動(dòng)的信息，可以較好地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力素養(yǎng)提升的促進(jìn)作用。

一是運(yùn)用信息媒體搜集資料。組織開(kāi)展政治教學(xué)工作須要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行持續(xù)的優(yōu)化，收集各種教學(xué)所需的信息，汲取他人在政治教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。完成上述工作，信息媒體可以發(fā)揮重要的作用，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣泛收集各地高中政治教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，將一些?yōu)秀的論文經(jīng)驗(yàn)打印出來(lái)，供自己學(xué)習(xí)研究和吸收借鑒。教師還可以通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)搜集與教材內(nèi)容相關(guān)的素材，補(bǔ)充到教學(xué)方案之中，使政治教學(xué)工作能夠更加貼近學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)習(xí)理解效果。

二是運(yùn)用信息媒體演示信息。多媒體手段在政治課堂上具有演示生動(dòng)靈活的優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是展示圖表資料還是通過(guò)視頻演示的方式補(bǔ)充信息，信息媒體都可以顯示其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，例如在《實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)》教學(xué)中，可以立足本地區(qū)的發(fā)展實(shí)際，以圖表形式向?qū)W生展示近幾十年來(lái)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得的顯著進(jìn)步，影像資料向?qū)W生展示經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的進(jìn)步，特別是對(duì)同一座建筑、同一個(gè)地區(qū)、同一項(xiàng)設(shè)施的前后對(duì)比，可以讓學(xué)生產(chǎn)生直觀的體驗(yàn)，深切感受到小康建設(shè)取得重大成就，有助于教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成。

三是運(yùn)用信息媒體營(yíng)造情境。在高中政治教學(xué)中一定要注重思想教育的滲透，除了完成知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)和能力培養(yǎng)目標(biāo)，還要滲透對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)，特別是在教學(xué)工作中引導(dǎo)學(xué)生感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，感受社會(huì)主義事業(yè)取得的更大成就，還有我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和在世界地位的提高，這些方面都需要通過(guò)多媒體的形象演示，揭示豐富的信息、創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生受到深刻教育。

三、教學(xué)模式要彰顯特色

課堂教學(xué)模式的優(yōu)化在整個(gè)政治教學(xué)中具有舉足輕重的地位，課堂是教學(xué)的核心與靈魂，廣大教師一定要對(duì)教學(xué)模式充分改進(jìn)，重在讓學(xué)生能夠體現(xiàn)主體地位，不再被動(dòng)接受知識(shí)，筆者在教學(xué)工作中主要從以下幾個(gè)方面著手落實(shí)。

一是鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)。教師的高中政治教學(xué)中一定要避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接傳授，要鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生自己的學(xué)習(xí)成果，并勇敢地表達(dá)出來(lái)接受大家的評(píng)判，以及投入到探究的民主學(xué)習(xí)氛圍之中。在《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》教學(xué)中，教師可以針對(duì)不正確的消費(fèi)觀要求學(xué)生進(jìn)行思考，分別指出每一種不正確消費(fèi)觀的弊端，鼓勵(lì)學(xué)生思考成熟之后走上講臺(tái)進(jìn)行表達(dá)，或者代替教師進(jìn)行這一部分內(nèi)容的教學(xué)。這樣的方式能夠讓課堂充滿了新奇的氛圍，學(xué)生在新的教學(xué)模式中參與程度更高，學(xué)習(xí)探究和理解的深度也得到了顯著增強(qiáng)。

二是鼓勵(lì)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生。南通市通州區(qū)打造“學(xué)的課堂”，其中就有學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生將自己學(xué)習(xí)理解的內(nèi)容講給其他同學(xué)，大家相互討論然后達(dá)到共同提高。教師在政治教學(xué)中可以鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，掌握較好的學(xué)生對(duì)理解不夠理想的學(xué)生進(jìn)行傳授，發(fā)揮小組內(nèi)相互合作學(xué)習(xí)幫助的作用，可以大大縮短教師對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的工作量，體現(xiàn)了這些小助手在提高整體教學(xué)成效中的作用。

三是鼓勵(lì)學(xué)生辨析探究。高中生在政治學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些奇怪的觀點(diǎn)，甚至是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，這些都不足為奇，關(guān)鍵在于教師應(yīng)當(dāng)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這些觀點(diǎn)的差異進(jìn)行辨析，通過(guò)學(xué)生的自主辨析和交流討論乃至辯論解決問(wèn)題。例如在《我國(guó)的宗教政策》教學(xué)中，有學(xué)生認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)行政策雖然鼓勵(lì)宗教自由，但是對(duì)于一些類似于宗教的團(tuán)體卻有著嚴(yán)格限制。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的這些思想困惑，筆者著力引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析宗教和邪教的區(qū)別，認(rèn)真分析宗教活動(dòng)和打著宗教旗號(hào)的非法活動(dòng)的區(qū)別，認(rèn)真分析保護(hù)宗教自由和打擊邪惡勢(shì)力的區(qū)別，通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生的思維更加活躍，同時(shí)加深理解效果。

四、教學(xué)空間要充分拓展

政治教學(xué)具有廣泛的空間可以拓展，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行充分的研究與深入的思考，將課外空間拓展與課堂教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)體系的構(gòu)建。教師應(yīng)當(dāng)著重抓住以下幾個(gè)方面。

一是開(kāi)展專題研究活動(dòng)。重點(diǎn)針對(duì)課堂教學(xué)中的一些疑問(wèn)難點(diǎn)，在課后組織學(xué)生進(jìn)行這一方面的專門(mén)研究，達(dá)到解決疑惑和加深理解的目的。在《民主選舉：投出理性一票》教學(xué)后，筆者針對(duì)當(dāng)前基層民主選舉存在問(wèn)題和學(xué)生研究，比如怎樣杜絕賄選，怎樣提高基層群眾投票率等等，通過(guò)這些方面的專題研究幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確地理解我國(guó)民主選舉制度的科學(xué)性。

二是開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。雖然高中生的學(xué)習(xí)生活非常緊張，但是他們?nèi)匀挥幸欢ǖ幕顒?dòng)空間，要是可以組織政治學(xué)習(xí)難度較大的學(xué)生開(kāi)展一些興趣小組活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的一些難點(diǎn)問(wèn)題，以及鼓勵(lì)政治學(xué)習(xí)較好的學(xué)生在全興趣小組中交流經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣。

三是開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高中政治教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，對(duì)于其中部分和生活聯(lián)系比較緊密的內(nèi)容組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園、走進(jìn)生活，將所學(xué)的理論與實(shí)際進(jìn)行對(duì)比分析，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)理解的效果。

在高中政治教學(xué)工作中，廣大教師一定要緊扣時(shí)代發(fā)展的脈搏，將教改精神落實(shí)到教學(xué)工作之中，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)成效的快速提升。

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編輯/趙卓然